- •Пояснительная записка
- •Задача № 3
- •Задача № 56
- •Задача № 69
- •Эталон ответа к задаче №1
- •План сестринских вмешательств
- •3. Студент обучает пациента технике использования индивидуальной плевательницы.
- •4. Студент демонстрирует технику смены нательного и постельного белья согласно алгоритму. Эталон ответа к задаче №2
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №3
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №4
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №5
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №6
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №7
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №8
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №9
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №10
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №11
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №12
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №13
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №14
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №15
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №16
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №17
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №18
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №19
- •План сестринских вмешательств
- •Эталон ответа к задаче №20
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
- •План сестринских вмешательств
План сестринских вмешательств
Проблемы пациента |
Сестринские вмешательства |
Не знает положения, облегчающее состояние Не умеет пользоваться карманным ингалятором.
|
1. Обеспечить доступ свежего воздуха 2.Расстгнуть стесняющее дыхание одежду 3.Помочь занять положение 4.Обеспечить средством связи 5.Обеспечить пациента ингалятором. 6.Продемонстрировать ингалятор и правила обращения с ним 7. Оказывать помощь пациенту при использовании ингалятором - встряхнуть баллончик - попросить пациента сделать вдох и выдох - попросить пациента обхватить мундштук ингалятора губами -попросить пациента сделать вдох и произвести необходимое число впрыскиваний - попросить пациента задержать дыхание на 5-10 секунд и сделать выдох 8.Осуществлять контроль за правильностью использования ингалятора 9.По назначению врача – оксигенотерапия 10.Осуществлять контроль за АД, ЧСС, ЧДД. |
Страх смерти от удушья |
1.Обеспечить психический и физический покой 2.Обеспечить доступ свежего воздуха 3.Не оставлять пациента одного 4.Рассказать о принципах лечения и ухода 5.Обучить принципам самопомощи во время приступа 6.Обеспечить дополнительной информацией о профилактических мерах. 7. Попросить родственников чаще навещать пациента |
3.Студент доступно объяснит пациенту правилам пользования индивидуальным ингалятором
4. Студент демонстрирует технику подсчёта ЧДД, пульса, регистрация данных согласно алгоритму данной манипуляции.
Эталон ответа к задаче №70
1. Нарушены потребности:
- в личной гигиене
- в общении
2. Проблемы пациента:
- дефицит самоухода
- чувство дискомфорта, вызванное зависимостью от окружающих при удовлетворении гигиенических потребностей
- (п) риск развития вторичных инфекций
- дефицит общения вследствие состояния зависимости
План сестринских вмешательств
Проблемы пациента |
Сестринские вмешательства |
Пациент испытывает дефицит самоухода (п) Риск развития вторичных инфекций.
|
1. Провести беседу с пациентом о необходимости соблюдения гигиены и возможных осложнениях 2.Объяснить пациенту необходимость принятия помощи медсестры при осуществлении гигиены 3.Обучить родственников принципам ухода за пациентом 4.Оказывать помощь пациенту при осуществлении личной гигиены: - проводить туалет глаз, носа, ушей, чистку зубов, умывание – 2 раза в сутки - уход за полостью рта – после каждого приема пищи - туалет за НПО – не реже 2 раз в сутки или после каждого акта дефекации - смена нательного и постельного белья каждые 7 дней или по мере загрязнения 5.Проводить профилактику опрелостей, пролежней 6.Проводить оценку риска развития пролежней по шкале Ватерлоо 7.Следить за состоянием кожных покровов |
Дефицит общения вследствие состояния зависимости |
1. Провести беседу по поводу временной зависимости от окружающих 2.Добиться доверительных отношений в результате общения 3.Снизить тягостное ощущение зависимости 4.Повысить самооценку пациента, привлекая его как участника при проведении личной гигиены |
3. Студент обучает родственников и пациентку режиму двигательной активности, назначенного врачом.
4. Студент демонстрирует технику выполнения утреннего туалета (уход за глазами, носом, ушами, умывание, уход за полостью рта и зубами), уход за НПО (на фантоме) согласно алгоритму данной манипуляции.
Эталон ответа к задаче №71
1.Нарушены потребности:
- в поддержании безопасной окружающей среды
- в личной гигиене
2.Проблемы пациента:
- не может справиться с головной болью, вызванной высоким артериальным давлением
- дефицит самоухода из-за слабости и головокружения
