Питання для самоконтролю

1.Складання та оформлення службових документів.

2.Контроль за виконанням організаційно-управлінських та інших службових документів органів прокуратури.

3.Підстави і процедура приймання - передачі майна та документів прокуратури, оформлення актів прийому-передачі.

Рекомендовані нормативно-правові акти і література:

Закон України: „ Про прокуратуру”.

Національний стандарт України «Уніфікована система організаційно-розпорядчої документації», затверджений наказом Держспоживстандарту України від 07.04.03 № 55.

Інструкція з діловодства в органах прокуратури, затверджена наказом Генерального прокурора України №90 від 28.12.02 (з наступними змінами), інші організаційно-управлінські акти Генерального прокурора України.

И.Кливер Подготовка управленческих решений в органах прокуратуры. Конспект лекции. Москва-1990.

Методические рекомендации: процесс подготовки юридических документов (Сюзан , Броди и др.) // Интернет-сайт: www.nadzor.pk.ru.

Методические рекомендации: ведомственные нормативные правовые акты: проблемы систематизации (Рябцев В., Блинова А.) // Интернет-сайт: www.nadzor.pk.ru.

М.Мичко. Теоретичні і практичні проблеми організації роботи в апараті прокуратури області. Донецьк – 2002.

Організація роботи в органах прокуратури – навчальний посібник // За ред. І.Марочкіна, О. Толочка. Харків – 2002.

Перелік типових документів, що утворюються в діяльності органів державної влади та місцевого самоврядування, інших установ, організацій і підприємств, із зазначенням термінів зберігання документів (затверджений наказом Голови архіву при КМ України від 20.07.98 №41);

Ю.Полянський, В.Долежан Акти прокуратури: підготовка і внесення: навчальний посібник.// Одеса: „Юридична література”, 2003, 245с.

Порядок проведення державної реєстрації нормативно-правових актів у Міністерстві юстиції України та включення їх до єдиного державного реєстру нормативно-правових актів затверджений наказом Міністерства юстиції України №102/5 від 25.11.02.

Проблеми організації прокуратури й оптимізації її діяльності в сучасних умовах – збірник наукових праць. Харків – 1998.

Якимчук М., Європіна І. Організація роботи та управління в органах прокуратури: навчальний посібник у запитаннях і відповідях. – К.: Національна академія прокуратури України. – 2009. – 207 с.

М.Якимчук Проблеми управління в органах прокуратури: теорія і практика: Монографія. – Київ, 2003.

М.Якимчук Наукові засади управління в органах прокуратури України: Навчальний посібник –Чернівці, 2002.

Інформаційні ресурси глобальної мережі Інтернет та внутрішнього сайту Генеральної прокуратури України.

2.2.3. Методичні рекомендації з підготовки до аудиторних занять

Відповідно до Робочої програми нормативної навчальної дисципліни «Організація роботи та управління в органах прокуратури» проведення аудиторних занять в ІПК НАПУ заплановано у формі лекцій, майстер - класів, тематичних зустрічей, семінарів, практикумів, круглих столів.

Лекції мають своєю метою «озброїти» студентів знаннями основ сучасної теорії управління та найважливіших питань програми курсу, а так само спрямувати подальше самостійне вивчення ними теоретичного матеріалу. Інший вид занять – майстер-клас є альтернативою лекціям. Його сутність полягає у передачі студентам досвіду вирішення проблемних ситуацій з точки зору практики. Характерною ознакою майстер-класу є створення групи із двох викладачів, один із яких обіймає певну посаду в органах прокуратури України або інших інститутах державної влади (міністерствах, відомствах, органах місцевого самоврядування тощо). Цей викладач – практик представляє студентам перелік професійних умінь і навичок, необхідних для виконання відповідних посадових обов’язків. Натомість другий викладач (медіатор заняття, професійний педагог) коригує теоретичні знання щодо умінь і навичок, напрацьованих фундаментальною та прикладною наукою.

Для кращого засвоєння та/або поглибленого опрацювання лекційних матеріалів частина питань програми виноситься для поглибленого опрацювання на семінарських або практичних заняттях, круглих столах, під час яких напрацьовуються необхідні студентам уміння й навички роботи з нормативно-правовою базою та літературними джерелами, підготовки доповідей і повідомлень, логічного та аргументованого виступу, наступального ведення дискусії, відстоювання власної позиції тощо.

Семінарські заняття можуть проводитись у формі:

· запитань-відповідей з подальшим їх аналізом та узагальненнями з боку викладача;

· колоквіумів, які проходять у вигляді опитування студентів або ж присвячуються виконанню впродовж одного заняття контрольних письмових робіт за темами декількох семінарських занять;

· обміну досвідом, що має на меті ознайомлення студентів з позитивними напрацюваннями прокурорсько-слідчої практики.

Практичні заняття – один із видів аудиторних занять, на якому розглядається застосування окремих положень навчальної дисципліни у практиці прокурорської діяльності, шляхом виконання відповідно сформульованих індивідуальних завдань, що має метою усвідомлення студентом взаємозв’язку управлінських факторів в реальному житті.

Тематика практичних занять визначається Програмою нормативної навчальної дисципліни «Організація роботи та управління в органах прокуратури» та її Робочою програмою.

Найбільш популярним та дійовим засобом активізації пізнавального процесу спеціалісти вважають круглий стіл, який містить методи навчання, що ґрунтуються на ідеї колективного обговорення. Проблемою може бути складне практичне чи теоретичне питання, а так само конкретна суперечлива ситуація.

Круглий стіл має суттєві переваги порівняно з іншими традиційними видами аудиторних занять. Передусім це активна участь в його проведенні значної кількості студентів, фахівців-практиків та науковців, обговорення широкого спектра питань, цікавих як з позицій теорії, так і практики. Крім того, круглий стіл дає змогу реалізувати такі методи навчання, як діалог, полеміка, дискусія, та вирізняється підвищеною інформативністю. Одночасно з отриманням та засвоєнням нової інформації учасники круглого столу вчаться аналізувати проблему, прогнозувати варіативні способи її вирішення, систематизувати знання, переконливо та аргументовано дискутувати.

В інтересах забезпечення якомога кращої підготовки до зазначених видів аудиторних занять студентам пропонується ознайомитись та скористатись цими методичними рекомендаціями.

При підготовці до лекції варто з’ясувати, яка конкретно тема передбачена Робочою програмою нормативної навчальної дисципліни, та з урахуванням цього підібрати літературу з даної теми. Для цього можна скористатись загальним списком літератури з курсу нормативної навчальної дисципліни, який наведено у розділі 3 навчально-методичного комплексу, або скласти свій власний список. Необхідності у ґрунтовному вивченні відібраних літературних джерел немає, проте бажано мати загальне уявлення, тоді й матеріал, оприлюднений викладачем в аудиторії, буде краще сприйматись та легше запам’ятовуватись. Крім того, за попередньої підготовки у студента можуть виникнути запитання, на які він зможе отримати відповіді у лектора під час консультації.

Підготовка до лекційного заняття є бажаною, на відміну від обов’язкової щодо семінарського або практичного заняття та круглого столу.

Якісна підготовка до зазначених видів аудиторних занять вимагає від студента:

· по-перше, регулярного відвідування лекційного курсу;

· по-друге, ретельного та уважного ознайомлення з рекомендованою навчально-методичною літературою як з курсу навчальної дисципліни, так і з інших суміжних наук та навчальних дисциплін;

· по-третє, опанування відповідних нормативно-правових актів щодо застосування знань, методів і засобів у сфері організаційно-управлінської діяльності органів прокуратури;

· по-четверте, уважного ознайомлення з Програмою нормативної навчальної дисципліни «Організація роботи та управління в органах прокуратури» та її Робочою програмою;

· по-п’яте, дотримання вимог плану кожного заняття, зокрема щодо виконання конкретно сформульованих завдань та вирішення ситуаційних задач. Такі завдання і задачі мають виконуватись кожним студентом самостійно та оприлюднюватись в аудиторії під час занять.

Пропущене заняття відпрацьовується у формі, запропонованій викладачем. Якщо для відпрацювання заняття передбачена письмова форма, то реферат, контрольна робота, тези доповіді тощо подаються на профільну кафедру для перевірки та оцінювання.

Настійно рекомендується готувати доповіді та повідомлення на семінар, практикум чи круглий стіл, орієнтуючись на правові джерела і літературу, запропоновані викладачем або дібрані студентом. Варто продумати й запитання, що підлягають з’ясуванню та уточненню під час занять. Хоча запитання виникають на заняттях, як правило, завжди, окремі студенти не наважуються їх оприлюднювати. Такої нерішучості слід позбуватися якнайшвидше.

Під час вивчення певної теми круглого столу в обов’язковому порядку застосовується проблемний метод, що орієнтує студента на дискусію, полеміку або діалог. Проблема – це питання, яке вимагає відповіді. На її пошуки скеровуються зусилля учасників заняття.

В обов’язковому порядку теоретичні викладки доповідей, повідомлень мають бути проілюстровані прикладами із прокурорської практики. Зв’язок теоретичного матеріалу з практикою – неодмінна умова опанування прикладної дисципліни «Організація роботи та управління в органах прокуратури».