3. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата

Выпускник по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» профиля «Психология образования» с квалификацией (степенью) «Бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные компетенции:

• готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4).

Общепрофессиональные компетенции:

• готов применять качественные и количественные методы в психологических и педагогических исследованиях (ОПК-2);

• способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды (ОПК-6).

Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности:

• способен осуществлять сбор и первичную обработку информации, результатов психологических наблюдений и диагностики (ПКПП-3);

• способен к рефлексии способов и результатов своих профессиональных действий (ПКПП-4);

• способен организовать игровую и продуктивные виды деятельности детей дошкольного возраста (ПКД-1);

• способен осуществлять сбор данных об индивидуальных особенностях дошкольников, проявляющихся в образовательной работе и взаимодействии со взрослыми и сверстниками (ПКД-5).

В результате прохождения учебной практики в дошкольном образовательном учреждении обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать

• специфику работы дошкольного образовательного учреждения;

• основные направления работы психолога в дошкольном образовательном учреждении;

• основные методы психологического исследования;

• возрастные и индивидуальные особенности детей дошкольного возраста;

2) Уметь

• составлять план психолого-педагогического исследования;

• составлять план наблюдение и осуществлять его;

• обрабатывать результаты проведенного обследования;

• составлять психологическую характеристику темперамента ребенка по результатам наблюдение;

• организовать общение с отдельными детьми и группой с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;

3) Владеть

• методами психологического исследования;

• навыками анализа и обобщения личного опыта и опыта работы психолога;

• умениями самостоятельной обработки результатов психологических исследований;

• умениями составления психологической характеристики темперамента ребенка.

Сроки продолжительности практики. Учебная практика в дошкольном образовательном учреждении бакалавров по направлению подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование» с профилем подготовки «Психология образования» проводится на базе дошкольных образовательных учреждений РМ.

Учебная практика в дошкольном образовательном учреждении проводится в течение 2 недель на 1 курсе в 2 семестре. Группы формируются в составе 10 человек на одного руководителя.

Организация практики. Групповыми руководителями учебной практики назначаются преподаватели кафедры психологии.

Предварительный приказ о проведении практики составляется за месяц проведения практики. Групповые руководители проводят консультации для студентов по программе практики в течение всего периода прохождения педагогической практики.

Практика заканчивается итоговой конференцией.

Факультетский руководитель занимается подбором образовательных учреждений, распределением групповых руководителей, уточнением содержания практики, обеспечивает проведение установочных и заключительных конференций в образовательных учреждениях и на факультете, готовит отчет по итогам практики.

Таблица1 - План проведения учебной практики

№ п/п	Мероприятия (виды деятельности)	Сроки выполнения	Ответственные
Подготовка к практике
1.	Составление программы практики	Август	Факультетский руководитель
2.	Подбор баз для прохождения практики	Февраль	Институтский и факультетский руководители
3.	Организация и прохождение медицинского осмотра	Февраль, март	Деканат и факультетский руководитель
4.	Распределение студентов по базам практики	Февраль	Факультетский руководитель
5.	Подготовка документации по практике (приказ, план, договора, ведомости и др.)	Февраль	Факультетский руководитель
6.	Изучение студентами психолого-педагогического инструментария и инструктивно-методического материала	до 24.03.2012 г.	Факультетский руководитель, групповые руководители, психологи
7.	Проведение установочной конференции	21.03.2012 г.	Факультетский руководитель, групповые руководители
8.	Организация и проведение установочной конференции в образовательном учреждении	26.03.2012 г.	Групповые руководители, психологи
2. учебная ПРАКТИКА (основной этап - 2 недели)
1.	Организация и проведение установочной конференции на базе образовательного учреждения. Знакомство с образовательным учреждением, администрацией, психологом	26.03.2012 г.	Факультетский руководитель, групповой руководитель, староста группы
2.	Составление календарного плана, распределение студентов по группам	26.03.2012 г.	Групповой руководитель
3.	Заполнение индивидуального плана работы, дневника педагогической практики	В течение всей практики	Групповой руководитель, студенты
4.	Проведение консультаций по вопросам подготовки заданий по практике	В течение всей практики	Факультетский и групповой руководители
5.	Оформление документации и составление отчетов	07.04.2012 г.	Групповой руководитель, студенты
Заключительный этап практики
1.	Сдача основной документации по практике	09.04.2012 г. – 12.04.2012 г.	Факультетский руководитель, групповой руководитель, студенты
2.	Проверка документации групповыми руководителями	09.04.2012 г. – 14.04.2012 г.	Факультетский руководитель, групповой руководитель
3.	Сдача документации на оплату педагогам	до 08.04.2012 г.	Факультетский руководитель
	Организация и проведение заключительной конференции на базе института. Подведение итогов.	16.04.2012 г.	Факультетский руководитель, групповой руководитель