Вариант 2
С 1.
Ответ:
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы |
Крестьянская реформа 1861 г. Назван император: Александр II |
|
Указано название реформы и дата (год) ее проведения, назван император |
2 |
Названы 2 любых элемента ответа |
1 |
Назван 1 любой элемент ответа или все элементы ответа названы неверно |
0 |
Максимальный балл |
2 |
С 2.
Ответ:
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы |
Могут быть указаны следующие положения Крестьянской реформы, противоречившие интересам освободившихся крестьян:
|
|
Указаны 3 положения |
2 |
Указаны 2 элемента ответа |
1 |
Назван 1 любой элемент ответа или все элементы ответа названы неверно |
0 |
Максимальный балл |
2 |
С 3.
Ответ:
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы |
Может быть указано, что освобождение крестьян было для помещиков великим бедствием, так как: при крепостном праве сложилось представление о необязательности:
в пореформенной России дворяне вынуждены были:
|
|
Указаны 3 положения |
2 |
Указаны 2 элемента ответа |
1 |
Назван 1 любой элемент ответа или все элементы ответа названы неверно |
0 |
Максимальный балл |
2 |
С 4.
Ответ:
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы |
1. Могут быть названы следующие цели столыпинской аграрной реформы:
2. Могут быть приведены следующие мероприятия, действия правительства:
|
|
Названы 2 цели Столыпинской аграрной реформы, и приведены 3 мероприятия, действия правительства, составившие понятие «столыпинская аграрная реформа» |
4 |
Названы 2 цели, приведены 2 мероприятия, действия или названа 1 цель, приведены 3 мероприятия, действия |
3 |
Названы 2 цели, приведено 1 мероприятие, действие или названа 1 цель, приведены 2 мероприятия, действия |
2 |
Названы 2 цели, мероприятия, действия не приведены, или названа 1 цель, приведено 1 мероприятие, действие, или цели не названы, но приведены 2–3 мероприятия, действия |
1 |
назван 1 любой элемент ответа или все элементы названы неверно |
0 |
Максимальный балл |
4 |
С 5.
Ответ:
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
|
Ученик может выбрать одну из названных точек зрения, но при этом должен привести подтверждающие её аргументы, например: При выборе первой точки зрения:
При выборе второй точки зрения:
|
|
Приведены 3 аргумента, подтверждающие выбранную точку зрения |
3 |
Приведены 2 аргумента |
2 |
Приведен 1 аргумент |
1 |
Все элементы названы неверно |
0 |
Максимальный балл |
4 |
С 6.
Ответ:
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
|
1. Могут быть указаны причины изменения Петром I порядка престолонаследия:
2. Могут быть названы последствия принятия Указа:
|
|
Названы 2 причины и 2 последствия |
4 |
Названы 2 причины и 1 последствие или названа 1 причина и 2 последствия |
3 |
Названы 2 причины, последствия не названы, или причины не названы, названы 2 последствия, или названа 1 причина и 1 последствие |
2 |
Назван 1 любой элемент ответа |
1 |
Все элементы ответа названы неверно |
0 |
Максимальный балл |
4 |
С 7.
Ответ:
Элементы ответа об общих характеристиках (1) и элементы ответа о различиях (2) оцениваются раздельно – в 2 балла.
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
|
1. В качестве общего могут быть названы:
|
|
Приведены 2 общие характеристики |
2 |
Приведена 1 общая характеристика |
1 |
Все общие характеристики названы неверно |
0 |
Максимальный балл |
2 |
2. Различия |
|
|
теоретические положения М.А. Бакунина |
теоретические положения П.Л. Лаврова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Названы 3 различия |
2 |
|
Названы 1–2 различия |
1 |
|
Все различия названы неверно |
0 |
|
Максимальный балл |
2 |