Приложение 1 программа лекционного курса "методологические проблемы исторических исследований"83 н. Б. Селунская

Развитие исторической науки характеризуется бурными изменениями познавательных средств и приемов исторического исследования. На рубеже XIX-XX столетий формируется самостоятельная область научного знания — методология истории, истоки которой — в синтезе историографии и философии истории, В современных условиях особенно очевидна необходимость систематизации и обобщения результатов специальной разработки методологических проблем научного познания, ориентированной на исследовательскую практику историков, на усиление их методологической подготовки.

Предметом курса является методология как специальное учение о методах научного исторического познания применительно к исследовательской практике.

В задачи курса входит показ неразрывности связи теории и методов исторического познания как в процессе генезиса, так и современного развития историографии и философии истории, характеристика современных трактовок основных проблем теории и методологии исторической науки, их места и роли в историческом исследовании, воздействия на историческую концепцию и историческое объяснение,

Целью данного курса является расширение методологического знания нового поколения историков, формирование у студентов системного и целостного представления об основных проблемах методологии науки, о специфике их постановки и решении в исторических исследованиях.

Структура курса предполагает выделение ряда разделов, посвященных как истории и источникам формирования методологии истории, так и основным тенденциям современного

М: МГУ,

⁸³ Программы общих курсов / Под ред. С.П. Карпова. Исторический факультет, 1998.

106

развития методологии истории; характеристике объекта и предмета истории как науки, исторического времени и пространства, особенностей процесса исторического познания, наконец, природы исторического знания и проверки его

истинности.

Содержание курса во многом определяется современным

состоянием историографии в области разработки как общей, так и конкретной методологии истории представителями мирового исторического сообщества, различных национальных школ и направлений. Это определяет широкомасштабный подход к анализу тенденций развития методологии истории, показ многообразия существующих трактовок основных проблем теории и методологии истории и стилей исторического исследования, а также необходимость выявления определяющих на современном этапе развитие методологии авторитетных и

новых научных течений и школ.

Содержание курса, его цели и задачи определяют круг рекомендуемой литературы, которая включает оригинальные сочинения методологического и философско-исторического содержания, историографические исследования по проблемам общей и конкретной (проблемной) методологии, публикации в периодических изданиях, дающие представление о современных методологических подходах, новых методологических течениях, историографических школах в области методологии истории.

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ

ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ. ЭТАПЫ И ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МЕТОДОЛОГИИ ИСТОРИИ