- •Министерство образования и науки рф российский государственный университет им. И. Канта факультет филологии и журналистики
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.2. Требования к начальной подготовке
- •1.3. Цель и задачи дисциплины «История мировой литературы»
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Содержание тематических разделов дисциплины
- •2. Тематический план Разделы дисциплины и виды занятий (почасовое планирование) Первый семестр
- •Второй семестр
- •3. Содержание дисциплины
- •3.2. Тематика практических занятий
- •4. Тематика самостоятельных и контрольных работ
- •4.1. Тематика самостоятельных работ
- •4.2. Тематика контрольных работ
- •5. Вопросы для итогового контроля
- •5.1. Вопросы для итогового контроля в первом семестре (зачет)
- •5.1. Вопросы для итогового контроля во втором семестре (экзамен)
- •6. Критерии оценки знаний.
- •7. Список основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсы
- •7.1. Основная литература (учебники)
- •7.2. Основная литература (художественные тексты)
- •7.3. Дополнительная литература
- •7.4. Интернет-ресурсы:
- •II. Учебно-методический блок Содержание учебно-методического блока учебной дисциплины «История мировой литературы»
- •Теоретическая часть
- •1.1. Литература как вид искусства. Основные понятия и категории литературоведения (2 ч.).
- •1.2. Античная литература: эпос (2 ч.).
- •1.3. Театр античности: трагедия, комедия. Античная лирика (греческая литература) (2 ч.).
- •1.10. Просвещение (4 ч.).
- •1.12. История русской литературы от начал до Золотого века (2 ч.).
- •1.13. Реализм и поэзия «Серебряного века». Литература советского периода (2 ч.).
- •1.14. Литература хх в. (6 ч.).
- •2. Практикум
- •2.1. Основные категории художественного текста (на примере пьес Чехова «Чайка» и «Вишневый сад») (2 ч.).
- •2.2. Античность. Эпос (4 ч.).
- •2.3. Античная трагедия (4 ч.).
- •2.4. Роман Сервантеса «Хитроумный идальго Дон Кихота Ламанчский» (2 ч.).
- •2.6. Барокко и классицизм (4 ч.).
- •2.8. Н.В. Гоголь (2 ч.).
- •2.9. Л.Н. Толстой (2 ч.).
- •2.10. Ф.М. Достоевский (2 ч.).
- •2.11. Русская литература «Серебряного века». Литература советского периода (роман-антиутопия) (2 ч.).
- •2.12. Жанр «интеллектуального романа» (2 ч.).
- •2.13. Экзистенциализм. Философский роман (2 ч.).
- •2.14. Американская литература. Латиноамериканский роман (2 ч.).
- •3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины
- •3.1. Методические рекомендации по преподаванию дисциплины
- •3.1.1. Содержательная организация и организация структуры учебного процесса.
- •3.1.2. Техническая организация учебного процесса
- •3.2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •4. Глоссарий
- •III. Диагностико-контролирующий блок Тестовые задания по курсу «История мировой литературы».
1.2. Требования к начальной подготовке
Согласно учебному плану, курс «История мировой литературы» читается параллельно с курсом «История искусств» (первый семестр, курс «История искусств» читается более интенсивно), и после освоения студентами курса «История искусств» (второй семестр). В связи с этим в программе курса «История мировой литературы» не предусмотрена углубленная характеристика основных периодов истории культуры и направлений в искусстве различных периодов, т.к. необходимый объем знаний уже формируется у студентов курсом «История искусств». Т.о., для успешного освоения программы дисциплины студенту необходимо владеть базовым объемом знаний по истории культуры, формируемым предшествующей дисциплиной «История искусств».
1.3. Цель и задачи дисциплины «История мировой литературы»
Целью освоения дисциплины «История мировой литературы» является формирование у студентов направления 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» профессиональных компетенций в части, предусмотренной настоящей рабочей программой.
Задачами изучения дисциплины «История мировой литературы» являются:
знакомство студентов с литературой как видом искусства и с основными категориями и понятиями литературоведения;
формирование у студентов целостного представления о специфике развития литературы, знакомство студентов с особенностями литературных жанров, изменениями этих особенностей в различные периоды развития литературы;
сопоставление литературы как особой формы общественного сознания с другими формами общественного сознания с их критериями истинности;
приобщение к «культуре противостояния» против дегуманизирующих тенденций современной цивилизации;
воспитание humanitas;
способствовать формированию у студента активной мировоззренческой позиции.
1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «История мировой литературы» направлен на формирование следующих компетенций:
владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (OK-1);
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
умение использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
содержание основных категорий и понятий литературоведения;
основные этапы развития мировой литературы, их специфику, ключевые литературные произведения каждого из этих этапов;
особенности русской литературы, ее специфику и этапы ее истории.
Уметь:
уметь самостоятельно анализировать художественные тексты с учетом специфики литературной эпохи, к которой они относятся;
уметь формулировать, грамотно излагать и аргументировано отстаивать свою позицию по той или иной литературоведческой и мировоззренческой проблеме.
Владеть:
понятийным аппаратом современного литературоведения;
собственным комплексным представлением об истории мировой литературы и современных тенденциях ее развития.