Содержание и организация воспитательного процесса

1. Афанасьев С. Методика организации конкурсов // Воспитание школьников. - 2001. - №3.

2. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как её создать. - М., 1990.

3. Воронов В. Разнообразие форм воспитательной работы // Воспитание школьников. - 2001. - №6.

4. Замалдинова Ж. Помощник классного руководителя // Воспитание школьников-2001 - №6.

5. Зимняя И. А. Педагогическая психология. - М., 2000.

6. Классному руководителю. - М., 1993.

7. Крупина И. Педагогическое просвещение родителей // Воспитание школьников. - 2001.-№1.

8. Куприянов Б. В. Организация и методика проведения игр с подростками: Взрослые игры для детей. - М, 2001.

9. Лучина Т. Родительские собрания (вместе с учащимися) // Воспитание школьников. - 2000. - №10. - С. 29-35.

10. Михайлова М. А. Детские праздники, фокусы, забавы. - Ярославль, 2000.

11. Образование родителей и школа / Под ред. Л. Г. Петряевской. - М., 1999.

12. Овдиенко Г. Г. «На школьном празднике»: Сборник сценариев для проведения внеклассных мероприятий. - М., 2000.

13. Педагогические ситуации в воспитании школьников. Воронеж, 1985.

14. Петрянова В., БагмановаГ. Встречи в клубе «Семейная круговерть». - 2000. -№8. - С. 21 -22.

15. Планирование воспитательной работы в классе / Под ред. Е. Н. Степанова. - М., 2001.

16. Тягунов С. В. О работе классного руководителя // Специалист. - №10. - 2001.

17. И.Синицына Г. П. Воспитание современного школьника. - Омск, 2000.

18. Скоркина Н. М. Нестандартные формы внеклассной работы. - Волгоград, 2001.

19. Хилтухинова Л. Д. Классный руководитель и семья учащегося //Специалист. - №3. - 2002.

20. Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении. М., 1999.

21. Шмаков С. А. Традиционные и нетрадиционные праздники в школе.

22. Щуркова Н. Е. Классное руководство: игровые методики. - М., 2001.

23. Щуркова Н. Е. Собрание пестрых дел. Методический материал для работы с детьми. - М., 1994.

24. Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьника. М., 1998.

Организация, методы педагогического исследования, педагогическая диагностика

1. Гутник И.Ю. Педагогическая диагностика образованности школьников. - СПб., 2000.

2. Михайлычев Е.А. Методики диагностики воспитанности // Школьные технологии. - 2003. - № 4.

3. Михайлычев Е.А. Методики дидактической диагностики // Школьные технологии. — 2003. - № 5.

4. Михайлычев Е.А. Методики педагогической психодиагностики // Школьные технологии. - 2003.- № 6.

5. Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков ученика. - М., 1991.

6. Педагогическая диагностика в опытно-экспериментальной работе школы. - СПб. 1993.

7. Педагогическая диагностика в школе / Под ред. А.И. Кочетова и др. - Мн., 1987.

8. Якунин В.А. Педагогическая психология. СПб., 2000 .

Инновационные процессы в образовании

1. Артемова Л.К. Профильное обучение: опыт, проблемы, пути решения. // Школьные технологии. - 2003. - № 4.

2. Дука Н.А. Педагогическое проектирование как условие подготовки будущего учи геля к инновационной деятельности. - Канд. дис. - Омск, 1999.

3. Инновационные процессы в образовании и новые педагогические технологии / под. Ред. В.И. Загвязинского. - Тюмень, 1997.

4. Мещерякова Е.П. Обучать, развивая правовое мировоззрение // Школьные технологии. - 2003. - № 2.

5. Миронычева В.Д. Метод проектов на уроке литературы // Школьные технологии. - 2003. - № 6.

6. Новикова Т.Г. Портфолио как одно из форм оценивания индивидуальных достижений гимназистов // Школьные технологии. -2004. - № 2.

7. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина и др.

8. Соломатин А.М., Гам В.И. Теория и практика педагогического проектирования. - Омск, 2001.