Українська мова. Середнього рівня складності для спеціалістів і магістрів

Фонетика. Орфографія

Укажіть рядок, у всіх словах якого дзвінкі приголосні вимовляються дзвінко.

1. Народ, сторож, кладка, рибка, з тобою, розпитати.

2. Герб, сніг, гарбуз, солодкий, дуб, візки.

3. Міжпланетний, загруз, зубки, кігті, гриб, змерз.

4. Горобці, з Петром, легкий, ріг, бабка, зуб.

5. Ріж, книжка, мед, сковзкий, з сіллю, ріжки.

Укажіть рядок, усі слова якого правильно записані фонетичною транскрипцією.

1. Сідала – [с¢іда¢ла], площа – [пло¢ща], щипці – [шчи¢пці].

2. Країна – [крайі¢на], киває – [ки^ева¢йе], заочі – [за¢оч’і].

3. Колишнє – [коли¢шн¢йє], станьте – [стан¢те], діяч – [дійа¢ч].

4. Жовтень – [жо¢втень], вічний – [в’і¢ч’ний], вежа – [в¢ежа].

Укажіть рядок, усі слова якого правильно записані фонетичною транскрипцією.

1. Дешевий – [де^ише¢вий], зозуля – [зо^узу¢ля], стебло – [сте^ибло¢].

2. Шила – [ши¢ла], легко – [ле¢хко], кігті – [к’і¢хт¢і].

3. Пісня – [п’і¢сн¢йа], село – [се^ило¢], лютий – [л¢у¢тий].

4. Мороз – [моро¢с], сім’я – [с¢ім’а], ясен – [я¢се^ен].

Укажіть рядок, усі слова якого правильно записані фонетичною транскрипцією.

1. Енергія – [ене¢рг’ія], країна – [крайї¢на], сім – [сім].

2. Лікар – [л¢і¢кар], абетка – [абе¢тка], лось – [лос¢].

3. Боротьба – [бород¢ба], єнот – [ено¢т], зоря – [зора¢].

4. Ящірка – [йа¢щірка], моє – [мойе¢], сядь – [сйад¢].

Укажіть рядок, усі слова якого правильно записані фонетичною транскрипцією.

1. Живіт – [жив’і¢т], егоїст – [егойї¢ст], знання – [знан:а¢].

2. Заміжжя – [зам’і¢ж’:а], риба – [ри¢ба], сади – [сади¢].

3. Культура – [культу¢ра], букет – [букет¢], Луцьк – [луц¢к].

4. Шістсот – [ш’іс:от], тижня – [ти¢жн¢а], радісний – [ра¢дісний].

Укажіть рядок, у всіх словах якого на місці крапок треба ставити апостроф.

1. Стеф..юк, різдв..яний, бур..ян, підв..язати, пір..я.

2. Пів..яблука, подвір..я, м..ясо, Лук..ян, мавп..ячий.

3. Верб..я, розм..яклий, матір..ю, зв..язок, дит..ясла.

Укажіть рядок, усі слова якого написані правильно.

1. Тьмяний, м’ята, різьбяр, від’ємний, Лук’ян, сузір’я, б’юлетень.

2. Верб’я, без’іменний, міжгір’я, розп’ятий, духмяний, черв’як.

3. Торф’яний, Святослав, В’ячеслав, рутвяний, без’ядерний, пів’яблука.

4. Слов’яни, м’який, мавп’ячий, м’яч, зоря, трьох’ярусний.

Укажіть рядок, усі слова якого написані правильно.

1. Об’єкт, грав’юра, бар’єр, кон’юнктура, мюзикл, бюст

2. П’юре, бюджет, фюзеляж, манікюр, рюкзак, В’єтнам.

3. Прем’єра, комп’ютер, Х’юстон, ін’єкція, бювар, Мюнхен, Муравйов.

4. Кювет, п’юпітр, ад’ютант, флібустьєр, інтер’єр, барельєф.

Укажіть рядок, у всіх словах якого на місці крапок треба писати м’який знак.

1. Мід.., прип’ят..ський, пят..десят, донец..кий, ал..янс.

2. У землян..ці, у жмен..ці, урал..ці, односел..чани, нян..чити.

3. Дз..об, дон..чин, на вишен..ці, севастопол..ці.

Укажіть рядок, звукова структура всіх слів якого включає три м’які приголосні.

1. Стільці, людяність, хатній, се­лян­ський, мо­гутній.

2. Близькість, рум’янці, зап’ястя, стан­ція, не вріжся.

3. Весняний, ялівець, радість, дніпровський, зацікавленість.

Укажіть рядок, звукова структура усіх слів якого включає два м’які приголосні.

1. Сільниця, злість, зацікавленість, у пляшці, кволість.

2. У казці, на­мажся, лялька, ювелір, сніг.

3. Пізній, вірші, світ, життя, знання.

Укажіть рядок, що містить слова з орфографічними помилками.

1. Арф’яр, волинський, п’ятдесят, проїзний, довгожданий, військовозобов’язаний.

2. Між’ярусний, як-небудь, надворі, лісостеповий, південно-західний.

3. Комп’ютер, електронно-обчислювальний, манік’юр, навманя.

Укажіть рядок, усі складні слова якого треба писати через дефіс.

1. Сила/силенна, прем’єр/міністр, блок/схема, кінець/кінцем, південно/західний.

2. Чар/зілля, дівчина/красуня, народно/поетичний, віч/на/віч, суспільно/корисний.

3. Член/кореспондент, льон/довгунець, державно/монополістичний, народно/ визвольний.

Укажіть рядок, усі складні слова якого треба писати через дефіс.

1. З/поміж, десь/інде, по/братньому, військово/зобов’язаний, де/небудь.

2. Всього/на/всього, рік/у/рік, з/усіх/усюд, аби/коли, ані/трохи.

3. Будь/хто, котрий/небудь, по/материнськи, гіркувато/солоний.

Укажіть рядок, усі складні слова якого треба писати разом.

1. Не/здужати, недо/оцінений, на/ходу, до/вподоби, не/гадано.

2. Недо/сяжність, на/поруки, не/покоїтися, не/нависть, не/можна.

3. На/розхват, не/долік, за/одно, до/щенту, не/впинний.

Укажіть рядок, усі складні слова якого треба писати разом.

1. Синьо/окий, атомо/хід, народно/революційний, смагляво/лиций, авіаційно/спортив­ний.

2. Давньо/руський, псевдо/патріот, державно/монополістичний, воєнно/стратегічний.

3. Правобережно/поліський, середньо/каліберний, середньо/віччя, двадцяти/річний, чорно/земний.

Укажіть рядок, усі слова якого написано правильно.

1. Пів’європи, до побачення, п’ятдесят, як-не-як, марокканський.

2. На швидкуруч, у жменьці, французьський, каміньчик, бульон.

3. Близький Схід, Збройні сили України, овочесховище, цвях.

3

Укажіть рядок, усі слова якого написані правильно.

1. Чилі, пристрастний, суспільно корисний, Алжир, Лейпциг.

2. Орден “Визволення”, мавп’ячий, бульвар президента Грушевського, державнопра­во­вий, шоссе.

3. Тибет, Крит, Чикаго, Сирія, Руссо, Торрічеллі.

Укажіть рядок, усі слова якого написані правильно.

1. Парфумерія, приоритет, у жменці, фюзеляж, аби-як.

2. Берего-укріплювальний, посусідству, на переріз, безбатьченко.

3. Абіссінія, Гринвіч, Ніцца, журі, навесні.

Укажіть рядок, усі слова якого написані правильно.

1. Жуль Верн, чешський, Ньюфаундленд, сфальсифікувати, пів-острів.

2. Ватикан, фортисимо, сцідити, семидесяти, презирливий, досьє.

3. Дотла, попідтинню, піщаний, ясно-фіолето­вий, люксембурзький.

Укажіть рядок, усі слова якого написані правильно.

1. З усіх усюд, військово-полонений, військово-авіаційний, кінчик.

2. Раз у раз, манікюр, духмяний, південно-азіатський, воєнно-стратегічний.

3. Сирія, день у день, на вибір, постачально-збутовий, чорноморський.

Лексикологія

Укажіть рядок, усі слова якого належать до однозначних.

1. Префікс, танго, синус, катер, комбайн.

2. Грім, цукровий, клас, зелений, синій.

3. Співак, гурт, прийменник, папір, земля.

4. Холодний, язик, натюрморт, чорний, полум’я.

Укажіть рядок, у якому всі подані пари слів – антоніми.

1. Правда – обман; радіти – сумувати; великий – малий; багатий – бідний.

2. Лихий – поганий; закінчувати – починати; чорний – білий; молодий – старість.

3. Зима – влітку; війна – мир; мілкий – глибина; приязнь – дружба.

Укажіть рядок, у якому всі подані пари слів – антоніми.

1. Тривожний – спокійний; молодий – старий; радість – cум; сміятися – плакати.

2. Вдень – ніч; довгий – короткий; чорнота – білий; малий – великий.

3. Важко – легко; початок – закінчувати; швидко – повільно; солодкий – кислий.

Укажіть рядок, у якому всі підкреслені в наведених сполуках слова належать до омонімів.

1. Випускний бал – високий бал; па­ра води – подружня пара; гір­ський тур – тур вальсу; козацька чайка – поранена чайка.

2. Гостра коса – русява коса; каштанове листя – каштанове волосся; жит­ній хліб – шукати легкого хліба; дитяча люлька – запалити люльку.

3. Світило поезії – світило сонце; лінія фронту – провести в зошиті лінію; чиста сорочка – чиста мова; вільний народ – вільне місце.

Укажіть рядок, у якому всі підкреслені в наведених сполуках слова належать до омонімів.

1. Дорогий гостинець – твердий гостинець; узяти ключі – джерельні ключі; філософський термін – за короткий термін; склад слова – продуктовий склад.

2. Високий будинок – висока посада; економічний стан – тракторний стан; дерев’яні лави – шикуйтесь у лави; метрика віршів – метрика дитини.

3. Стріла подругу – ворожа стріла; наукова розвідка – військова розвідка; великий секрет – секрет залози; золотий перстень – золотий характер.

Укажіть рядок, у якому всі підкреслені в наведених сполуках слова належать до паронімів.

1. Море щастя – азбука Морзе; виборча дільниця – земельна ділянка; особиста охорона – особова справа.

2. Виборча кампанія – торговельна компанія; особисті речі – особове посвідчення; показник культури – економічні показники.

3. Віз сіно – новий віз; сила струму – сила кохання; вулканіч­на лава – дерев’яна лава.

Укажіть рядок, усі слова якого належать до власне української лексики.

1. Сумувати, припічок, крислатий, дебелий, кравець.

2. Ліс, юш­ка, сму­гастий, глузд, весна.

3. Вразливий, небо, бавитися, примха, зима.

Укажіть рядок, усі слова якого належать до власне української лексики.

1. Сіромаха, сахатися, блазень, мереживо, вряди-годи.

2. Вікно, озеро, мати, батько, сестра.

3. Колосся, відро, стіл, гора, сонце.

Укажіть рядок, у якому подано синонімічний відповідник до фразеологізму піймати облизня.

1. Сісти в калошу.

2. Грати на нервах.

3. Підкласти свиню.

4. Махнути рукою.

Укажіть рядок, у якому подано синонімічний відповідник до фразеологізму дати перцю.

1. Намилити шию.

2. Бити байдики.

3. Підвести під монастир.

4. Ви­­водити на чисту воду.

Словотвір

Укажіть рядок, де правильно названо спосіб творення слів: торік, запанібрата, пройдисвіт, добридень.

1. Морфологічний.

2. Морфолого-синтаксичний.

3. Лексико-синтаксичний.

4. Лексико-семантичний.

Укажіть рядок, у якому всі прислівники утворені від однієї частини мови.

1. Увечері, вгорі, взимку, заново.

2. Коли-не-коли, вдвоє, внизу, вкупі.

3. Спершу, натроє, заодно, вперше.

4. Надовго, позавчора, наскрізь, уночі.

Укажіть рядок, у якому всі прислівники утворені від іменників.

1. По-російському, уряд, усередині, довіку.

2. Зроду, напам’ять, навесні, по-братньому.

3. Згори, скраю, збоку, уранці.

4. Щодня, вгору, допізна, знизу.

Укажіть рядок, усі слова якого утворені одним способом.

1. Висота, танець, праліс, прикордонний, вогник.

2. Предобрий, вісник, трійка, найкраще, прийти.

3. Біленький, кобзар, вітерець, грушевий, дощик.

4. Передовик, фронтовий, пролісок, потужність, десяток.

Укажіть рядок, усі слова якого мають закінчення -е.

1. Кашне, сумне, будь-яке, пенсне, серце.

2. Аташе, тире, місце, турне, котре.

3. Поле, море, селище, сонце, щедре.

4. Добре (прислівник), щасливе, плече, сонячне, ніжне.

Укажіть рядок, усі слова якого не мають закінчення.

1. По-материнськи, місто, дивуючись, геройство, метро.

2. Селище, геніально, титан, купе, безболісно.

3. Суфле, упродовж, аташе, сонячно, нашвидкуруч.

4. Учитель, відро, гарненько, шимпанзе, високо.

Укажіть рядок, усі слова якого відповідають схемі: корінь+суфікс+суфікс+закінчення.

1. Брудний, будівельник, веснянка, волосяний, верховина.

2. Підземний, безсовісний, сумісництво, учениця, двоколійний.

3. Бавовництво, братерство, адресований, володарка, призерка.

4. Державність, свіжина, голубонька, заокеанський, восени.

Укажіть рядок, усі слова якого мають суфікс -и-.

1. Дрібничка, дрібниця, драбина, понашивати, восени.

2. Залізний, судити, співати, душити, завзятий.

3. Ходити, косити, по-українськи, мовити, морозити.

4. Солити, блудити, осетрина, крутити, гонити.

Укажіть рядок, усі слова якого мають суфікс -а- або -я-.

1. Зимувати, заміна, написати, милувати, малювати.

2. Вечеряти, полювати, меншати, записаний, світати.

3. Занепадати, написаний, зрубати, задихатися, карати.

4. Рятувати, завоювати, глиняний, агітувати, співати.

Укажіть рядок, усі слова якого мають суфікс -н-.

1. Обклеєний, міжнародний, міцний, сказаний, читаний.

2. Оновлений, читання, крижина, коханий, вічний.

3. Сонний, стінний, записаний, шкільний, настільний.

4. Галин, лексичний, літній, засватаний, нічний.

Укажіть рядок, усі слова якого мають суфікс -ин-.

1. Болгарин, спинити, селянин, вірменин, зозулин.

2. Ширина, новина, глибина, бувальщина, обломовщина.

3. Пташиний, височина, качиний, бадилина, городина.

4. Материн, спадщина, громадянин, сестрин, Гришин.

Укажіть рядок, усі слова якого мають суфікс -к-.

1. Дубок, папірчик, дзвінок, хлібчик, гомінкий.

2. Личко, столик, дзвінкий, смужка, ручка.

3. Річка, товаришка, дівка, ніжка, казка.

4. Діалектика, дощик, ставок, котик, прутик.

Укажіть рядок, у всіх словах якого правильно виділено значущі частини слова.

1. На/крап/ати, нал/ив, на/різ/а/ти, на/родж/ен/ий, народ/ність.

2. На/пір/ник, на/сад/жа/ти, на/уч/и/ти, не/віль/н/ий, не/зна/нн/я.

3. На/пис, біл/ий, народ/о/люб/н/ий, на/солод/а, не/важ/к/ий.

Укажіть рядок, у всіх словах якого правильно виділено значущі частини слова.

1. Собор/н/ість, сір/еньк/ий, с/кап/ув/а/ти, слизь/к/ий, сестр/и/чк/а.

2. Сніж/инк/а, срібл/яст/ий, с/тер/ти, талан/овит/ий, тат/у/нь/о.

3. Сніг/ов/ий, на/пис/а/н/ий, сорок/а/ден/н/ий, скрип/оньк/а, с/пис/ок.

Морфологія

Укажіть, які типи значень мають повнозначні слова в сучасній українській мові.

1. Граматичне й лексичне значення.

2. Тільки граматичне значення.

3. Тільки лексичне значення.

4. Не мають ні лексичного, ні граматичного значення.

Укажіть, які типи значень мають службові слова в сучасній українській мові (за традиційною класифікацією частин мови).

1. Тільки граматичне значення.

2. Граматичне й лексичне значення.

3. Тільки лексичне значення.

4. Не мають ні лексичного, ні граматичного значення.

Укажіть рядок, у якому подано всі правильні форми вищого та найвищого ступенів порівняння прикметників.

1. Повніший, більш вдаліший, менш вередливий, новіший, дешевший.

2. Глибший, найтонший, більш стійкий, якнайшвидший, щонайсильніший.

3. Найбільш зручний, зручніший, найстійкіший, самий приємний, найвищий.

Укажіть рядок, усі числівники якого мають однакову відмінкову форму.

1. Ста, п’ятьох, двохсот, сімдесяти, сорок.

2. Дванадцятьма, семи, вісьмома, п’ятьмастами.

3. П’ятистам, шістдесяти, трьом, восьми, сімом.

Укажіть визначення терміна частини мови.

1. Групи слів, об’єднані близьким лексичним значенням, однаковими або схожими формальними ознаками й спорідненою роллю в реченні.

2. Додаткові абстрагуючі значення, які виражають різні відношення слова, що супроводжують його основний лексичний зміст.

3. Засоби вираження граматичних значень.

4. Узагальнені абстрактні поняття, яке об’єднують співвідносні або однорідні граматичні значення, виражені різними мовними засобами.

Укажіть, яка з поданих категорій іменника належить до класифікаційних.

1. Категорія роду.

2. Категорія відмінка.

3. Категорія числа.

Укажіть відмінок підкресленого слова.

Гриб не жалів себе нітрохи, бо дощ і верес так любив, що відступали в тінь епохи зловісні атомні гриби (В. Лазарук).

1. Знахідний.

2. Називний.

3. Родовий.

4. Давальний.

5. Кличний.

Укажіть відмінок підкресленого слова.

Я одягаю пурпуровий плащ (Л. Костенко).

1. Знахідний.

2. Називний.

3. Родовий.

4. Давальний.

5. Кличний.

Укажіть речення, у якому вжито прикметник короткої форми.

1. Білосніжні ілюзорні ландшафти, що пропливають за склом ілюмінатора, знов заволодівають нашою увагою (О. Гончар).

2. – Я згоден з тобою, княже (В. Малик).

3. А хтось же вас народжував, слова, А в них мій край ридає і співа ... (С. Тельнюк).

Укажіть речення, у якому вжито прикметник короткої форми.

1. Слово, чому ти не твердая криця? (Леся Українка).

2. Якщо вони були кочівниками, – навіщо ж їм потрібен був той плуг? (Л. Костенко).

3. Дубовий Нестор дивиться крізь пальці на білі вальси радісних беріз (Л. Костенко).

Укажіть синтаксичну роль підкресленого числівника.

Два чорні лебеді календарного білого моря випливають із ночі і знову кудись у ніч (Л. Костенко).

1. Присудок.

2. Додаток.

3. Підмет.

4. Означення.

5. Обставина.

Укажіть синтаксичну роль підкресленого числівника.

Сім струн я торкаю, струна по струні (Леся Українка).

1. Підмет.

2. Присудок.

3. Додаток.

4. Означення.

5. Обставина.

Укажіть рядок, усі займенники якого змінюються за відмінками, числами й родами.

1. Мій, наш, цей, увесь, котрий.

2. Хто, ніщо, ніякий, який, якийсь.

3. Мене, хтось, казна-хто, скільки, себе.

Укажіть рядок, усі займенники якого змінюються тільки за відмінками.

1. Хто, що, скільки, дещо, щось.

2. Чийсь, який-небудь, себе, цей, увесь.

3. Стільки, всякий, той, увесь, ніякий.

Укажіть рядок, усі дієслова якого мають просту форму майбутнього часу недоконаного виду.

1. Шануватиму, говоритимеш, зберігатимемо, котитимете, виходитиме.

2. Приклею, виростеш, повішу, зламають, напишеш.

3. Буду чекати, будемо шанувати, будуть годувати, будеш працювати.

Укажіть рядок, усі дієслова якого мають форму наказового способу.

1. Озеленімо, пишіть, вийди, летімо, збережімо.

2. Вивчімо, зліпіть, зворушіть, зліпимо, зачепить.

3. Сушіть, озеленимо, лящить, навчить, вивчимо.

Укажіть рядок, усі слова якого – частки.

1. Так, зате, але, через, тому, що.

2. Не, же, ні, хіба, лише.

3. Коло, проте, або, доки, ще.

Укажіть рядок, усі вигуки якого виражають волевиявлення, спонукання до дії.

1. О, ох, ай, ой, ага, ех.

2. Гей, агей, марш, стоп, тпру.

3. Ей, аго-о-ов, овва, цить, ух.

Укажіть рядок, усі слова якого – дієприкметники.

1. Діючий, гарантований, обрубаний, колений.

2. Дійовий, дієвий, гарантійний, колючий.

3. Гнилий, опалий, вишитий, блискучий.

Укажіть рядок, усі дієприслівники якого мають форму доконаного виду.

1. Вставши, перемігши, повернувшись, привізши, навчившись.

2. Читаючи, плентаючись, мандруючи, спостерігаючи, повертаючись.

3. Пізнавши, дослідивши, показуючи, даруючи, відпочиваючи.

Укажіть рядок, усі дієприслівники якого мають форму недоконаного виду.

1. Аплодуючи, люблячи, танцюючи, гніваючись, дивлячись.

2. Стерпівши, зберігши, сказавши, побачивши, почувши.

3. Втративши, винісши, притишивши, замикаючи, проливаючи.

Укажіть рядок, усі слова якого – прислівники.

1. Надзвичайно, вгорі, там, змалку, додому.

2. З року в рік, навздогін, неначе, всюди, спочатку.

3. Зранку, біля, зóпалу, віч-на-віч, гуртом.

Укажіть рядок, усі слова якого – прийменники.

1. Біля, але, тільки, ніби, хоч.

2. Від, до, з-поміж, по, за, через.

3. Поміж, посеред, над, що, в.

Укажіть рядок, усі слова якого – сурядні сполучники.

1. Наче, немов, якби, неначе, тому що.

2. Чи…чи, однак, але, та, проте.

3. Дарма що, хоч…хоч, зате, через те що.

Укажіть рядок, усі іменники якого належать до І відміни.

1. Весна, суддя, Ілля, красуня, Галина.

2. Збіжжя, зілля, знання, поле, амплуа.

3. Операційна, Марія, Микола, плакса, учительська.

Укажіть рядок, усі іменники якого належать до ІІ відміни.

1. Батько, інженер, будинок, гай, колесо.

2. Сальдо, ательє, бунтар, таксі, шимпанзе.

3. Повість, тінь, піч, курча, хата.

Укажіть рядок, усі прикметники якого належать до однієї групи (твердої, м’якої).

1. Газонепроникні, жаростійкі, густонаселені, ажурні, сині.

2. Лебедині, зоряні, скляні, сміливі, ясні.

3. Торішні, круглі, вовчі, північні, весняні, зимові.

Укажіть рядок, у якому правильно поєднано всі числівники й іменники.

1. Одного дня, шестеро вікон, п’яти зошитів, сьома книгами, стома ручками.

2. Два болгарини, три кілометри, однієї хвилини, півтора літри.

3. Півтора гектара, трьом хлоп’ятам, одна друга яблука, три п’яті кілометра.

Укажіть рядок, усі займенники якого належать до особових.

1. Мене, вами, тебе, мною, нам.

2. Себе, їхнє, когось, той, самого.

3. Свої, який, увесь, нею, ця.

Укажіть рядок, усі займенники якого належать до означальних.

1. Усього, самі, всяке, кожному, інші.

2. Котрийсь, абихто, нічий, деяким, хтозна-яким.

3. Самого, нічим, цього, хто, який.

Укажіть речення, у якому підкреслене слово – прислівник.

1. Назустріч котились широкі, як море, степи (О. Гончар).

2. Назустріч нам по дорозі неквапливо пливе пастух... (Ю. Збанацький).

3. Нащадкам дай життя, як хочеш ти Без страху назустріч смерті йти (Д. Павличко).

4. Назустріч мені виринув із туману дядько з в’язкою кошиків за плечима... (Г. Тю­тюнник).

5. Він стояв, а хвиля гралась навкруги нього (М. Коцюбинський).

Укажіть рядок, усі сполучники якого виражають значення допустовості.

1. Як; ніби; мов; начебто; немов.

2. Хоч; дарма що; незважаючи на те що; хоч..., але.

3. Якби; коли б; аби; якщо; як тільки.

Синтаксис

Укажіть речення, у котрому вжито простий дієслівний присудок.

1. З вас кожен міг поетом стати… (В. Бровченко).

2. Ранок був сонячний і чудовий (Ю. Смолич).

3. Я на гору круту, крем’яную буду камінь важкий підіймать (Леся Українка).

4. Були тут люди вищої краси (Б. Олійник).

5. Сонце стало ясне, веселе, умите і зараз-таки почало гратись з золотими стіжками жита й пшениці (М. Коцюбинський).

Укажіть речення, у котрому вжито складений іменний присудок.

1. Василько дав сторчака в сніг (М. Коцюбинський).

2. Кожне слово Шевченкове працює на повну силу (Р. Лубківський).

3. Для мене ти – мов мавка лісова (А. Малишко).

4. За лісом знову були поля (Ю. Смолич).

5. Наталка прибігла задихана (М. Стельмах).

Укажіть речення, у котрому підкреслене слово виконує роль додатка.

1. Наступного дня Блаженко з Хаєцьким справді звідкись привели Чернишеві вороного (О. Гончар).

2. Шовкун з лагідним спокоєм щось розповідав співбесідникам про гірські пригоди (О. Гончар).

3. Завтра чоловіки з косами підуть на лан косити овес (І. Нечуй-Левицький).

4. Міст, перегорівши, з гуркотом повалився в воду (О. Гончар).

5. З ревнивою пильністю стежив Маковей за Чернишем (О. Гончар).

Укажіть складне речення, котре належить до безсполучникових.

1. Внизу – рідна земля, довгождана, вимріяна (М. Карплюк).

2. Співаючи про хмари кучеряві, не забувай, поете, про народ (В. Сосюра).

3. Учись – на старість буде як знахідка (Народна творчість).

4. Непереможена, нескорена ніким, стоїш, Вітчизно, ти на варті миру (Є. Летюк).

Укажіть складнопідрядне речення з підрядним допустовим.

1. Ой вітрику, наш милий друже, навій нам дощику мерщій, бо душно стало дуже.

2. Яка хата, такий тин, який батько, такий син (Народна творчість).

3. Хоч не одного там калічили ті скали, ми далі йшли (І. Франко).

4. Настрій у нього був такий, що він хотів обняти весь світ.

Укажіть складнопідрядне речення з підрядним причини.

1. Гнат зрадів, побачивши Настю та сина, і заплакав (М. Коцюбинський).

2. Грім затремтів, спалахнув і, турнувши у зарість веселку, зозла у голову дубові ударив (І. Вирган).

3. Не злякать вам нікого, холодні сніги, Бо розтопить вас сонце блискуче (О. Олесь).

4. Захопившись переслідуванням, вони і не помітили, як далеко заглибилися у ці нетрі (І. Ле).

Укажіть речення, у котрому підкреслене слово є обставиною способу дії.

1. День стояв чистий, кришталево прозорий, з далекою видимістю (О. Гончар).

2. Вперше з казкою, із легендою там зустрітись мені довелось (В. Швець).

3. Тридцять пар очей – синіх, голубих, карих, з цікавістю дивилися на вчителя (І. Цюпа).

4. Попід насипом строєм проходить взвод з лопатами (О. Гончар).

Укажіть, який спосіб підрядного синтаксичного зв’язку називають узгодженням.

1. Залежне слово (без прийменника чи з прийменником) стоїть при головному слові в певному відмінку.

2. Залежне слово є незмінним і приєднується до головного лише за змістом.

3. Залежне слово вживається в тому ж роді, числі та відмінку, що й головне.

Укажіть, який спосіб підрядного синтаксичного зв’язку називають приляганням.

1. Залежне слово вживається в тому ж роді, числі та відмінку, що й головне.

2. Залежне слово (без прийменника чи з прийменником) стоїть при головному слові в певному відмінку.

3. Залежне слово є незмінним і приєднується до головного лише за змістом.

Укажіть, який спосіб підрядного синтаксичного зв’язку називають керуванням.

1. Залежне слово вживається в тому ж роді, числі та відмінку, що й головне.

2. Залежне слово є незмінним і приєднується до головного лише за змістом.

3. Залежне слово (без прийменника чи з прийменником) стоїть при головному слові в певному відмінку.

Укажіть, які односкладні речення називають означено-особовими.

1. У яких присудок означає дію або стан невизначених осіб.

2. У яких присудок означає дію, що може стосуватися будь-кого з людей.

3. У яких присудок означає дію або стан, що стосується певної особи або осіб.

4. У яких присудок означає дію або стан, що відбувається стихійно чи без активної участі особи.

5. Якими стверджується наявність, існування якого-небудь явища, предмета, названого головним членом-підметом.

Укажіть, які односкладні речення називають узагальнено-особовими.

1. У яких присудок означає дію або стан, що стосується певної особи або осіб.

2. У яких присудок означає дію або стан невизначених осіб.

3. У яких присудок означає дію, що може стосуватися будь-кого з людей.

4. У яких присудок означає дію або стан, що відбувається стихійно чи без активної участі особи.

5. Якими стверджується наявність, існування якого-небудь явища, предмета, названого головним членом-підметом.

Укажіть, які односкладні речення називають безособовими.

1. У яких присудок означає дію або стан, що стосується певної особи або осіб.

2. У яких присудок означає дію або стан невизначених осіб.

3. У яких присудок означає дію або стан, що відбувається стихійно чи без активної участі особи.

4. У яких присудок означає дію, що може стосуватися будь-кого з людей.

5. Якими стверджується наявність, існування якого-небудь явища, предмета, названого головним членом-підметом.

Укажіть, які односкладні речення називають неозначено-особовими.

1. У яких присудок означає дію або стан, що стосується певної особи або осіб.

2. У яких присудок означає дію, що може стосуватися будь-кого з людей.

3. У яких присудок означає дію або стан невизначених осіб.

4. У яких присудок означає дію або стан, що відбувається стихійно чи без активної участі особи.

5. Якими стверджується наявність, існування якого-небудь явища, предмета, названого головним членом-підметом.

Укажіть, які односкладні речення називають називними.

1. У яких присудок означає дію або стан, що стосується певної особи або осіб.

2. У яких присудок означає дію або стан невизначених осіб.

3. Якими стверджується наявність, існування якого-небудь явища, предмета, названого головним членом-підметом.

4. У яких присудок означає дію, що може стосуватися будь-кого з людей.

5. У яких присудок означає дію або стан, що відбувається стихійно чи без активної участі особи.

Укажіть, як називають означення, пов’язане з пояснюваним словом способом керування чи прилягання.

1. Узгоджене означення.

2. Прикладка.

3. Неузгоджене означення.

4. Однорідне означення.

5. Відокремлене означення.

Укажіть, як називають виражене іменником означення, що дає предметові другу назву.

1. Узгоджене означення.

2. Неузгоджене означення.

3. Прикладка.

4.Однорідне означення.

5. Відокремлене означення.

Укажіть речення, у якому для поєднання простих частин використано сполучники.

1. Навіть до хвіртки підійшла, біля якої підіймалася стара, з потрісканим стовбуром і гіллям слива (М. Стельмах).

2. Коли приходить старовинна шхуна, А в небі серпень розкида зірки, Охриплу мову сивого Нептуна В його хатині чують моряки (М. Рильський).

3. Я звів очі і побачив, що з поля в ліс іде дівчина (Є. Гуцало).

4. Оддалік, де жита вигинались на рівнинах, плив комбайн (О. Довженко).

5. І привітають ту ясну країну, де прожила я не одную днину (Леся Українка).

Укажіть речення з пропущеними розділовими знаками, у якому немає вставних слів.

1. Так звичайно крім таланту потрібне ще і вміння (К. Станіславський).

2. Взагалі Франко лірик високої проби (М. Коцюбинський).

3. Іванов прощається з дружиною звичайно як і більшість з простих людей що йдуть на війну (О. Довженко).

4. Від усієї батькової постаті здається так і віє солоним морським вітром (О. Донченко).

Укажіть односкладне означено-особове речення.

1. Ранком вивели їх з казарми на двір (Панас Мирний).

2. Але було темно, як у льоху (М. Коцюбинський).

3. Люблю зими живі картини (В. Масик).

4. Куди мені діватись? (І. Котляревський).

5. Як у селі співають! (М. Стельмах).

Укажіть односкладне неозначено-особове речення.

1. Сплю солодко, міцно і навіть сон бачу (М. Коцюбинський).

2. Співають ідучи дівчата (Т. Шевченко).

3. Висунули мене кандидатом у депутати (Ю. Яновський).

4. Через місяць після початку війни мене вже поранило (О.  Гончар).

5. Ми не забули нічого, але багато чому навчились (О. Гончар).

Укажіть односкладне безособове речення.

1. Громи гриміли смертю вогняною (А. Малишко).

2. Одного разу почулося Олені серед ночі сюрчання польового коника (І. Вільде).

3. Нема числа прекрасним сценам і почуттям (О. Довженко).

4. Пахне ніжністю березня обрій (А. Малишко).

5. Пахло літо в яснім передгроззі (А. Малишко).

Укажіть речення із соціативним складеним підметом.

1. Мотря та Софія місили тісто, порались коло печі (М. Коцюбинський).

2. Петро з старостами сидів на лаві (М. Коцюбинський).

3. Ми з Віктором мовчки киваємо – згода (М.Чабанівський).

4. А я таки у Київ з Петрусем помандрую, хоч що хочеш! (Т. Шевченко).

5. Спадає з клена зелен лист вечірньою годиною, і солов’їний тихий свист гуляє за долиною (А. Малишко).