3. Содержание самостоятельной работы студентов.

В содержание самостоятельной работы студентов входят следующие виды учебной деятельности:

1. Самостоятельная работа с учебниками, учебными пособиями, лекциями.

2. Ведение в тетради словаря специальных терминов, используя справочные издания, словари и энциклопедии, с целью самостоятельного освоения терминологии предмета и вырабатывании навыков работы с литературой, умений выделять в ней главное по данной теме.

3. Регулярная подготовка к семинарам кратких сообщений, докладов.

4. Учебно-методические материалы по дисциплине.

4.1. Основная и дополнительная литература

Основная литература

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. Курс лекций. М., 1997.

2. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / В.Н. Лавриненко и др. М., 1997.

3. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. М., 1997.

4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: Учебник / Под ред. М.Ф. Жукова. Новосибирск, 1997.

5. Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания: Учебное пособие для вузов. М., 1998.

6. Концепции современного естествознания. Учебное пособие для вузов. Ростов-н/Д. 1997.

7. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. М., 1997.

8. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания. Учебное пособие для вузов. М., 1998.

9. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания. М., 1998.

10. Дягилев Ф.М. Концепции современного естествознания. М., 1998.

11. Дубнищева Т.Г. Современное естествознание. Новосибирск. 1998.

12. Кокик А.В. Концепции современного естествознания. М., 1998.

13. Кохановский В.П. Философия и методология науки. Ростов-н/Д. 1999.

14. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999.

15. Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания. Ростов-н/Д. 2000.

Дополнительная литература

1. Алексеев П., Панин А. Философия. М., 1996.

2. Философия / Под ред. В.П. Кохановского. Ростов-н/Д. 1996.

3. Философия / Под ред. В.Н. Лавриненко. М., 1996.

4. Крапивенский С. Социальная философия. Волгоград, 1996.

5. Малькова Т., Фролова М. Введение в социальную философию. М., 1995.

6. Князева Е., Курдюмов С. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. М., 1994.

7. Черникова И.В. Глобальный эволюционизм. Томск. 1987.

8. Яблоков А., Юсуфов А. Эволюционное учение. М., 1998.

9. Афанасьев В. Мир живого: системность, эволюция и управление. М., 1986.

10. Югай Г. Общая теория жизни. М., 1985.

11. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., 1988.

12. Вернадский В.И. Начало и вечность жизни. М., 1989.

13. Гумилев Л. Этногенез и биосфера Земли. М., 1989.

14. Реймерс Н.Ф. Экология. М., 1994.

15. Андреев И. Происхождение человека и общества. М., 1988.

4.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий, а также методических материалов к используемым техническим средствам. Методические пособия: “Концепции современного естествознания. Методические указания, рекомендации и тематика курсовых работ к спецкурсу для подготовки бакалавров направлений “Менеджмент” и “Экономика”; “Концепции современного естествознания. Планы семинарских занятий для студентов очной формы обучения”.