- •Тренувальні завдання для підготовки до ректорської контрольної роботи «Англійська мова (за професійним спрямуванням): Початкова освіта; Дошкільна освіта»
- •І. Interrogative sentence. Питальне речення
- •1.Загальне питальне речення (Yes / No question – General question).
- •2. Спеціальне питальне речення (Special question)
- •3. Спеціальне питання до підмета (question to the subject)
- •4. Розділове питальне речення (tag-question / disjunctive question)
- •5. Альтернативне питальне речення (Alternative questions)
- •Завдання до тексту
- •Завдання до тексту
- •Завдання до тексту
- •Завдання до тексту
- •Завдання до тексту
- •Завдання до тексту
- •Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •Поставте 5 питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту. Ключі
- •Завдання до тексту
- •Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •Оберіть правильний переклад речень з англійської на українську.
- •Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •Поставте 5 питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту. Ключі:
- •Завдання до тексту
- •Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •Завдання до тексту
- •Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •Оберіть правильний переклад речень з англійської на українську.
- •Завдання до тексту
- •Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •Виберіть та вставте запропоновані в дужках слова у другому абзаці.
- •Оберіть правильний переклад речень з англійської на українську.
- •Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту (5 пунктів).
- •Поставте п’ять питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту.
- •Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту (5 пунктів).
- •Поставте п’ять питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту.
- •Завдання до тексту
- •Завдання до тексту
- •V. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •VI. Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •VII. Поставте 5 питань до тексту.
- •VIII. Напишіть анотацію до тексту. Ключі:
- •Завдання до тексту:
- •5. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську мову.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •Поставте 5 питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту “Cognitive independence preschoolers”. Ключі для тестів до тексту “Cognitive independence preschoolers”
- •Завдання до тексту:
- •5. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську мову.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •7. Поставте 5 питань до тексту.
- •8. Напишіть анотацію до тексту «Value of artistic work for preschool children». Ключі для тестів до тексту «Value of artistic work for preschool children»
- •Завдання до тексту:
- •5. Оберіть правильний переклад з української на англійську мову.
- •7. Поставте 5 питань до тексту.
- •8. Напишіть анотацію до тексту “Features work of preschool children”. Ключі для тестів до тексту “Features work of preschool children”
- •Завдання до тексту:
- •5. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську мову.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •Поставте 5 питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту “Cognitive independence preschoolers”. Ключі для тестів до тексту “Cognitive independence preschoolers”
- •Завдання до тексту:
- •5. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську мову.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •Поставте 5 питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту “How to nurture a child's love for the motherland”. Ключі для тестів до тексту “How to nurture a child's love for the motherland”
- •Завдання до тексту
- •Відповіді до завдань
Складіть простий план до змісту фахового тексту.
Поставте 5 питань до тексту.
Напишіть анотацію до тексту “Cognitive independence preschoolers”. Ключі для тестів до тексту “Cognitive independence preschoolers”
1.
C
2. B
3. A
4. C
5. D
6. A
7. C
8. B
9. B
10. D
11. C
12. A
13. D
14. D
15. B
16. А
17. D
18. C
19. A
20. B
21. D
22. B
23. C
24. A
25. A
№ 26
VALUE OF ARTISTIC WORK FOR PRESCHOOL CHILDREN
by Natalia Shcherbina,
"Preschool education", 2009.
I. Artistic hand work - a kind of creative, prod…ctive 1(A – e; B – a; C – o; D – u) activity in which the child's actions are aimed at making the real object that can be used as a gift, use it in games, entertainment, decoration for life. Art work makes it possible to satisfy the need for activities to capture children's interest and substan…ial 2(A – n; B – t; C – s; D – c) business. The interest of the child is more concr…te 3(A – e; B – i; C – a; D – u), visible. She wants to see everything, checked everything, try yourself to do something. Child grasps things surrounding her, she collects pieces of paper, cardboard, fabric scraps, le…ves 4(A – e; B – a; C – n; D – s), etc.. The child wants to work with different materials and objects, explore and study them. Working with different materials, children are able to satisfy the need to create something new, change the sha…e 5(A – n; B – v; C – p; D – r) depicted objects, explore their opportunities and property.
II. Art … 6(A – games; B – work; C – rules; D – skills) gives the child an opportunity to create. In the … 7(A – hands; B – head; C – spirit; D – heart) of children of different materials and objects come alive in the original forms and new, sometimes unexpected ways of connection between the materials themselves. Working with the materials it pleasant, child tries to … 8( A – themselves; B – himself; C – yourself; D – myself) to do what her interests, what she likes. Variation of different materials, their easy transformation, constant variability and abstraction promote free expression of initiatives to encourage children's independence and creative research, contribute to their cognitive … 9(A – skills; B – abilities; C – process; D – interests) and independence. Thus, the value of children's … 10(A – games; B – art; C – duties; D – rights), its functions are not only valuable to the side, but also in the process of creativity.
III. Art work … 11(A – develops; B – developed; C – is developing; D – will be developed) the imagination, observation, artistic thinking, aesthetic sense, practical ability, generates useful practical skills, enriches the knowledge about the properties of different materials. The results … 12(A – were mostly; B – will be mostly; C – is mostly; D - are mostly) cause positive emotions and capturing adults, which increases the effect of self-knowledge, self-awareness, self-child awakens in her a healthy ambition. Thus, there is every reason … 13(A – consider; B – considered; C - to consider; D - will consider) artistic work as an important element of harmonious and creative development. Pursuing artistic work, children … 14(A – to learn; B – are learning; C – learning; D – learn) many new things, develop artistic and creative abilities. Implementation of artistic labor in activities of preschool children … 15(A – was; B – is; C – are; D – will be) an important and valuable event that stimulates the overall personality and creative development of preschoolers.
