
- •Тренувальні завдання для підготовки до ректорської контрольної роботи «Англійська мова (за професійним спрямуванням): Початкова освіта; Дошкільна освіта»
- •І. Interrogative sentence. Питальне речення
- •1.Загальне питальне речення (Yes / No question – General question).
- •2. Спеціальне питальне речення (Special question)
- •3. Спеціальне питання до підмета (question to the subject)
- •4. Розділове питальне речення (tag-question / disjunctive question)
- •5. Альтернативне питальне речення (Alternative questions)
- •Завдання до тексту
- •Завдання до тексту
- •Завдання до тексту
- •Завдання до тексту
- •Завдання до тексту
- •Завдання до тексту
- •Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •Поставте 5 питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту. Ключі
- •Завдання до тексту
- •Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •Оберіть правильний переклад речень з англійської на українську.
- •Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •Поставте 5 питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту. Ключі:
- •Завдання до тексту
- •Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •Завдання до тексту
- •Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •Оберіть правильний переклад речень з англійської на українську.
- •Завдання до тексту
- •Вставте пропущені букви у словах першого абзацу.
- •Виберіть та вставте запропоновані в дужках слова у другому абзаці.
- •Оберіть правильний переклад речень з англійської на українську.
- •Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту (5 пунктів).
- •Поставте п’ять питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту.
- •Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту (5 пунктів).
- •Поставте п’ять питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту.
- •Завдання до тексту
- •Завдання до тексту
- •V. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
- •VI. Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •VII. Поставте 5 питань до тексту.
- •VIII. Напишіть анотацію до тексту. Ключі:
- •Завдання до тексту:
- •5. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську мову.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •Поставте 5 питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту “Cognitive independence preschoolers”. Ключі для тестів до тексту “Cognitive independence preschoolers”
- •Завдання до тексту:
- •5. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську мову.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •7. Поставте 5 питань до тексту.
- •8. Напишіть анотацію до тексту «Value of artistic work for preschool children». Ключі для тестів до тексту «Value of artistic work for preschool children»
- •Завдання до тексту:
- •5. Оберіть правильний переклад з української на англійську мову.
- •7. Поставте 5 питань до тексту.
- •8. Напишіть анотацію до тексту “Features work of preschool children”. Ключі для тестів до тексту “Features work of preschool children”
- •Завдання до тексту:
- •5. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську мову.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •Поставте 5 питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту “Cognitive independence preschoolers”. Ключі для тестів до тексту “Cognitive independence preschoolers”
- •Завдання до тексту:
- •5. Оберіть правильний переклад речень з української на англійську мову.
- •Складіть простий план до змісту фахового тексту.
- •Поставте 5 питань до тексту.
- •Напишіть анотацію до тексту “How to nurture a child's love for the motherland”. Ключі для тестів до тексту “How to nurture a child's love for the motherland”
- •Завдання до тексту
- •Відповіді до завдань
Оберіть правильний переклад речень з української на англійську.
Чотирилітні діти намагаються все більше бути незалежними.
Four-year-olds are increasingly independent.
Four-year-old children try be more independent.
Four-year-olds are trying to be more intelligent.
Four-year-olds were trying to find the way to be independent.
Складіть простий план до змісту фахового тексту.
Поставте 5 питань до тексту.
Напишіть анотацію до тексту.
Ключі :
1.A; 2.A; 3.A; 4.B; 5.B.
6.B; 7.A; 8.B; 9.C; 10.B.
11.B; 12.B; 13.A; 14.C; 15.C.
B
A
№ 21
A MOTHER'S REASONS FOR CHOOSING MONTESSORI
By Deanna Mascle, «Education»
This is the time of year when the parents of many preschoolers m_st (1. a) u; b) a; c) I; d) e) decide where their child will attend school in the fall. I want_d (2. a) i; b) a; c) o; d) e) to take this opportunity to share my experience with Montessori preschool education. My son is completing his second year in a Montessori preschool program and at_ended (3. a) i; b) a; c) t; d) e) from the age of 3 1/2.I chose Montessori for several re_sons (4. a) i; b) a; c) o; d) e). First, my son is a brig_t (5. a) h; b) t; c) i; d) u), inquisitive child who already had a sound grounding in recognition of his alphabet, numbers, shapes, and colors before he started preschool. I was worried that he might be bored in a more traditional preschool. Montessori's highly individual program means he is always challenged and interested. In addition, my son is a very active child and the Montessori program gives him lots of opportunity for free play outdoors and indoors as well as more fre_dom (6. a) i; b) a; c) o; d) e) to move about, stand, or even lie on the ground while workin_ (7. a) g; b) h; c) k; d) n) on his lessons in the classroom.
In my opinion one of Montessori's great ___ (1. a) advantages; b) disadvantages; c)_opportunity) is the fact that the child drives the educational experience. My son's interests and abilities determine his unique educational program and so his lessons may overlap but are not identical to those of his ___ (2. a) children; b) friends; c) classmates). This makes him an eager and motivated student. The education program offered by Montessori also includes many advantages. My son's experience includes the arts, math and science, language, and life skills. He regularly impresses our friends and family with his knowledge of science, sign language, and other areas not traditionally included in preschool programs. I also like the fact that his classroom includes a wider range of ages so he has friends who are both younger and older. In addition, he really enjoys having regular contact with the elementary-age students who serve as both role models and friends. Finally, as a ___ (3. a) child; b) teacher; c) parent), I cannot stress enough the benefits that a program like Montessori offers in terms of life skills. All students are expected to be responsible for their own personal hygiene as well as maintenance and cleaning of the classroom and food areas. While support is offered by adults and older children, even young children can learn to clean ___ (4. a) up; b) down; c) in) after themselves. It has certainly had an impact on my son's willingness and ability to ___ (5. a) do; b) help; c) waste) out at home.
Recently I compared preschool experiences with a friend whose child is ___ (1._a)_complete; b) completing; c) completed; d) being completed) her second year in what most people consider to be the top preschool program in our community. We ___ (2. a) will compare; b) compared; c) comparing; d) had compared) our children's skills to the checklist provided by our school district of 60 skills (including cognitive skills, listening and sequencing skills, language skills, fine motor skills, gross motor skills, and social/emotional skills) that ___ (3. a) will help; b) is helped; c) was helped; d) would helped) children transition into kindergarten. My son ___ (4. a) has; b) is having; c) is had; d) have) all 60 skills while her daughter lacked skills in each of the areas. I recommend every parent at least consider Montessori for their child as it is a child-centered learning approach that can provide an excellent foundation for a child's future growth and learning.
ЗАВДАННЯ ДО ТЕКСТУ
Вставте попущені літери у словах першого абзацу.
Виберіть та вставте запропоновані у дужках слова у другому абзаці.
Виберіть правильну граматичну форму у 3 абзаці.
Оберіть правильний переклад речень з англійської на українську.
This is the time of year when the parents of many preschoolers must decide where their child will attend school in the fall.
Це той час року, коли батьки багатьох дошкільників повинні вирішити, яку з шкіл буде відвідувати їх дитина восени.
Літо – це така пора року, коли батьки багатьох дошкільників повинні вирішити, яку зі шкіл їх дитина буде відвідувати під час падіння.
Батьки багатьох дитячих садочків повинні вибрати, яку з шкіл буде відвідувати їх дитина восени.
I was worried that he might be bored in a more traditional preschool.
Я була занепокоєна, чи не надоїсть він вчителям у більш традиційній школі.
Я була вражена, що йому не було нудно у більш традиційний школі.
Я хвилювалась, що йому може бути нудно у більш традиційній школі.
In addition, my son is a very active child and the Montessori program gives him lots of opportunity for free play outdoors and indoor.
У додатку до основного листу я зазначила, що мій син дуже активний і попросила, щоб це було ураховано та давало можливість йому грати як на у будівлі, так і на вулиці.
До того ж, мій син дуже активна дитина і програма Монтесорі дає йому широкі можливості для вільної гри як на вулиці, так і на подвір’ї.
До того ж, мій син дуже активна дитина і програма Монтесорі дає йому широкі можливості для вільної гри як у будівлі, так і на подвір’ї.
The education program offered by Montessori also includes many advantages.
Освітня програма, яку ми запропонували для Монтесорі також включає багато переваг.
Освітня програма, запропонована Монтесорі, також включає багато переваг.
Освітня програма, яка укладена Монтесорі, також включає багато переваг.
This makes him an eager and motivated student.
Він робить це тому, що він цілеспрямований та зацікавлений учень.
Це - цілеспрямований та зацікавлений учень.
Це робить його цілеспрямованим та вмотивованим учнем.