- •Русский язык: аргументы к сочинению
- •Русский язык: в чем заключается смысл жизни человека?
- •Русский язык: Каким должен быть хороший учитель (ученик)?
- •Русский язык: Значимость труда в жизни человека
- •Русский язык: Какое влияние оказывает личность на ход истории?
- •Русский язык: Проблема совести
- •Русский язык: Проблема бездумного, жестокого отношения человека к миру природы
- •Русский язык: Человек и природа
- •Русский язык: Роль природы в жизни человека
- •Русский язык: Проблема сложности взаимоотношений людей
- •Русский язык: Проблема ответственности за свои дела
- •Русский язык: Проблема взаимоотношений «отцов» и «детей»
- •Русский язык: Проблема нравственного здоровья нации
- •Русский язык: Проблема взаимоотношений народа и власти
- •Русский язык: Что такое зло и добро?
- •Русский язык: Проблемы нравственного характера
- •Русский язык: Самопожертвование. Любовь к ближнему.
- •Русский язык: Черствое и бездушное отношение к человеку
- •Русский язык: Проблема нравственного выбора в сложных жизненных ситуациях
- •Русский язык: Проблема сохранения в современном мире понятия «честь»
- •Русский язык: Человек не может без своей родины
- •Русский язык: Проблема героической борьбы народа за свою независимость
- •Русский язык: Самореализация человека. Жизнь как борьба за счастье.
- •Русский язык: у каждого в руках судьба мира
- •Русский язык: Влияние искусства, истинное искусство
- •Русский язык: Роль книги в жизни человека и будущее самой книги
- •Русский язык: Научный прогресс и нравственные качества человека
- •Русский язык: Честь — бесчестие. Верность — предательство.
- •Русский язык: Проблема народного духа в трагические моменты истории
- •Русский язык: Проблема нравственной силы простого солдата
- •Русский язык: Проблема героической повседневности войны
- •Русский язык: Проблема оценки таланта современниками
- •Русский язык: Проблема наркомании
- •Русский язык: Проблема неуважительного отношения юношества к старости и старикам
- •Русский язык: Проблема выбора профессии
- •Примеры аргументов к сочинению
- •1.Тема исторического прошлого
- •2.Тема чести и бесчестия
- •3. Любовь к родине
- •4.Нравственные качества человека
- •5 Ответственность человека за жизни окружающих
- •6 Отцы и дети
- •7. Роль примера. Воспитание человека Произведения, которые учат мужеству
- •8. Самопожертвование во имя любви к ближнему
- •9. Сострадание и милосердие. Чуткость
- •10.Черствое и бездушное отношение к человеку
- •11. Человек и власть
- •12. Культура речи и языка
- •13.Проблему наследственности и самоформирования.
- •14. Человек и искусство. Воздействие искусства на человека
- •15 Проблема сохранения памяти
- •16. Проблема человеческой духовности
- •17. Проблема значимости труда в жизни человека.
- •18. Проблема судьбы мира.
14. Человек и искусство. Воздействие искусства на человека
1) Например, песня «Священная война» на слова В.Лебедева-Кумача, музыку А.Александрова поднимала солдат в атаку, защищая свою родину. Она стала музыкальной эмблемой Великой Отечественной войны. С этой песней, с её суровым пафосом, вобравшим в себя и горечь, и боль, и гнев, русские люди, охваченные «яростью благородной», шли на «смертный бой», вставали плечом к плечу на защиту Родины.
2) В рассказе Е.Носова «Шопен, соната номер два» музыка становится средством единения людей, между дядей Сашей, участником войны, и ребятами-оркестрантами наступает взаимопонимание. Тяжкие, бьющиеся звуки страдания, стоны, удары – всё, что можно услышать в реквиеме, - заставляют ребят-оркестрантов осознать значение и цену победы в войне, потому что эта соната созвучна скорби всего русского народа.
15 Проблема сохранения памяти
1) Память о прошлом хранят не только предметы быта, драгоценности, но и, например, письма, фотографии, документы. В повести «Последний поклон» В.П.Астафьева есть глава, которая называется «Фотография, на которой меня нет». Герой рассказывает о том, как в сельскую школу приезжал фотограф, а он из-за болезни не смог запечатлеться. Учитель принёс Витьке фотографию. Прошло много лет, но этот снимок герой сохранил, несмотря на то что на нём не было его. Он смотрит на неё и вспоминает своих одноклассников, думает об их судьбах. Как говорит герой, «деревенская фотография – своеобычная летопись нашего народа, настенная его история».
2) Вспомним героя А.И.Куприна Желткова из произведения «Гранатовый браслет». Он дарит княгине Вере Николаевне, своей возлюбленной, фамильную драгоценность, гранатовый браслет, доставшийся ему от матери. Желтков свято бережёт его и решает расстаться с ним только перед смертью
16. Проблема человеческой духовности
Алешка, герой рассказа А.Солженицына «Один день Ивана Денисовича», как раз является примером духовного человека. Он попал в тюрьму из-за своей веры, но не отказался от неё, напротив, этот молодой человек отстаивал свою правду и пытался донести её до других заключённых. Ни один его день не проходил без чтения Евангелия, переписанного в обычный блокнот.
17. Проблема значимости труда в жизни человека.
М.М.Пришвин «Кладовая солнца». Митраша и Настя в годы ВОВ, дети, оставшиеся без родителей, упорным трудом заслужили уважение односельчан.
А.П.Платонов «В прекрасном и яростном мире». Машинист Мальцев ослеп во время грозы, но преданность друга, любовь к избранной профессии совершают чудо: он, попав на любимый паровоз, вновь обретает зрение.
А.И.Солженицын «Матренин двор».Матрена трудится в колхозе не за деньги. Она испытывает радость от процесса труда.
18. Проблема судьбы мира.
В.Солоухин рассказывает притчу о мальчике, который не послушался неведомого голоса и спугнул бабочку. Неведомый голос печально сообщил, что произойдёт дальше: потревоженная бабочка улетит в королевский сад, гусеница от этой бабочки заползёт на шею спящей королевы. От испуга у неё произойдет выкидыш, и королевство лишится законного наследника. Власть в стране захватит тиран, который причинит людям много зла.