Глава 9. Методика и техника социологического исследования

~

I<afviJ1. Главны~ недостаток связан с воздействием экспертов друг на друга, коТОРЫИ преодолевается с помощью индивидуального опроса в

jlесКОЛЬКО туров.

Методом отнесенной оценки называетсЯ повторение несколькИХ

llfiКЛОВ дискуссии с выявлением сущности наметившИХСЯ разногла

сfiЙ J1 постепенная выработка еДИНОГО мнения всех или большинства

yqастниКОВ экспертизЫ с оставлением за несогласнымИ права на ча

ст!-!Ое заключение. ЗаочнЫЙ вариант метода отнесенноЙ оценки по

пУЧJ1Л название метода Дельфи, или дельфийской техники (от назва

j{fiЯ древнегреческого города, известного как центр предсказаний

оракуЛОВ)'

Дельфийская техника гарантирует соблюдение анонимности рес

поНдентов - эксперты друг с другом не встречаются и заполнЯЮТ ано

нимные анкеты или подключаются непосредственно к работе с эВМ.

после первого тура эксперты знакоМЯТСЯ с итоговыми характеристиками позиции группы в целом. Во втором туре они получают возможность

либо сблизить свое мнение с позицией большинства, либо изучить при

чину отклоненИЯ. В третьем туре новая информация открывает возмож

ность еще раз пересмотреть свою точку зрения.

Упрощенные вариации дельфийской техникИ «<минидельфи»)

позволяют собрать экспертные оценКИ по 2-3 турам за несколько ча

сов или дней.

К недостаткам метода Дельфи относятся:

. сложность подготовки, проведения и обработки результатов;

. сравнительно большие затраты времени и средств.

Несмотря на недостатки, дельфийская техника получила значи

тельное распространение. По масштабам применения во многих стра

нах она оказалась в первой пятерке наиболее популярных методов со

циального прогнозирования.

Современный экспертнЫЙ опрос частО строится на использовании

различных методов, форм и процедур. Так, на основе дельфийской

техники построена одна из американских систем прогнозирования

«Паттерн», которая позволяет выстроить информационные модели в

ВИДе дерева целей. Работа начинается с созданиЯ сценария, Т.е. описа

fiИя состояния и направления развития изучаемого объекта. На следу

Ющем этапе строитсЯ дерево целей, для всякой цели разрабатываютсяfiеобходимые и достаточные подцели, являющиеся условием дости

Жения обшей цели. Далее определяются коэффициенты относительfiой важности критериев и целей на всех уровнях. Наконец, называ

ЮТся конкретные виды необходимых работ, ресурсЫ и сроки их

ОСуществления.

1З'

--т

Глава 9. Методика и техника социологического исследования

-----

субъективные недостатКИ связаны с личностнымИ, профессио

tiaJIыiмии особенностямИ наблюдателя, который может по-разному

liстолковывать наблюдаемые явленИЯ.

ВажнейшИМ документом наблюдения является программа, кото

раЯ определяет его этапы:

1. Постановка цели и задач исследования.

2. Выбор объекта, предмета и ситуаuиИ наблюдения.

3. Выбор способа наблюдения.

4. Выбор способа регистраuии наблюдаемого объекта.

5. Обработка и интерпретаuия полученной информаuии.

В про грамме конкретизируется перечень значиМЫХ элементов на

блюдениЯ. К ним относятся:

. наблюдаемые - отдельные люди в различных ситуаuиях обще

ния, малые группы, общносТИ;

. обстановка - место наблюдаемоЙ ситуаuиИ, типичное для этого

места соuиальное поведение;

. uель деятельности людей;

. соuиальное поведение - на кого/что направлена деятельность;

психологическая атмосфера в группе;

. частота И продолжительность - уникальность или типичность

ситуаuиИ.

Наблюдение в соuиологии классифиuируется по различным при

знакам.

По месту проведения различают полевое и лабораторное наблюде

ние. Полевое наблюдение происходит в естественнЫХ условиях, а лабо

раторное проводится в экспериментальной ситуаuиИ (конкурс, игра,

соревнование). поле деятельности лабораторного наблюдениЯ огра

ничено, так как люди знают об эксперименте и могут вестИ себя не

адекватно.

В зависимОСТИ от регулярности наблюдениЯ оно носит система

тический или случайный характер. Систематическое наблюдение

планируется и осуществляется в течение определенного периода, не

систематическое проводится без плана, по поводу той или иной

конкретной ситуаuии.

По положению наблюдателя наблюдения подразделяются на включенные и невключенные. При включенном наблюдениИ соuиолог непо

средственно включен в наблюдаемыЙ объект, входит в соuиальную среду

<и изНугрИ характеризует проиессы и явленИЯ, при «полном включениИ»

работает в изучаемом коллективе как его член. Невключенное наблюдениепредполагает изучение соuиологом объекта исследования со стороны,

без участия в деятельности группы и без вступления с ее членами в пря

196