3. Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії.

Знання та вміння, набуті при вивченні даної дисципліни, використовуються при організації управління з використанням комп’ютерних технологій, зокрема для спрощення і прискорення підготовки документів. Впровадження комп’ютерів в діловодство створює нові якісні можливості для документування в управлінській діяльності, дозволяє поставити діловодство на сучасний рівень науково-технічного прогресу, кардинально підвищити продуктивність і якість управлінської праці.

4. Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами за модулями та темами:

• Документування в управлінській діяльності.

• Загальні вимоги до складання та оформлення службових документів.

• Правила оформлення та вимоги до змісту службової документації.

• Складання та оформлення основних видів управлінських документів.

• Організація роботи зі службовими документами.

Теоретичні питання дисципліни розкриваються на лекціях, закріплюються на практичних заняттях та в процесі самостійної роботи студентів. Програмою передбачаються як традиційні, так і активні форми навчання.

5. Викладацький склад.

Старший викладач Тітенко Л.А., асистенти: Задерейко А.І., Кальницький М.І., Дмитрук С.М.

6. Основна література:

1. Тітенко Л.А. Діловодство з використанням комп’ютерної техніки: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. — К.: КНЕУ, 2006.

2. Палеха Ю. Управлінське документування: Навч. посібник: У 2-х ч. Ч. 1. Ведення загальної документації (із зразками сучасних ділових паперів). — К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2003.

3. Шевчук С.В. Ділове мовлення для державних службовців. — К.: Літера ЛТД, 2004.

Анотація дисципліни “ергономіка”

1. Мета опанування дисципліни в контексті підготовки фахівців певної спеціальності. Її взаємозв’язок з іншими дисциплінами навчального плану.

Мета опанування дисципліни – формування необхідних теоретичних знань про сутність системи “людина – машина” та принципи її організації; ознайомлення з методами оцінки функціонування системи “людина – машина”; формування вмінь і навичок розробки та обґрунтування заходів щодо вдосконалення системи “людина – машина”.

Ергономіка пов’язана з циклом гуманітарних, технічних та природознавчих наук: економіка праці, соціологія праці, інженерна психологія, кібернетика, системотехніка, гігієна праці, охорона праці тощо і слугує для них базою при виробленні практичних рекомендацій і стандартів.

2. Перелік знань і умінь, яких набуде студент після опанування даної дисципліни.

Після опанування даного курсу студенти будуть знати:

• сутність системи “людина –машина”;

• ергономічні показники та ергономічні фактори;

• зміст функціонально-структурного аналізу діяльності;

• класифікацію предметів і засобів праці відповідно до рівня їх автоматизації;

• принципи розподілу функцій між людиною і машиною;

• ознаки оптимального робочого навантаження;

• методи професійної психодіагностики;

• умови конструювання робочого місця з урахуванням антропометричних даних чоловіків і жінок;

• підходи у формуванні виробничого процесу, виробничої структури та трудових процесів;

• умови раціонального розміщення обладнання та визначення маршрутів переміщення працівників;

• методи художнього конструювання;

• естетичні вимоги до обладнання та зовнішнього середовища;

• ергономічні вимоги до організації робочого місця;

• сутність та шляхи досягнення виробничої естетики.

За підсумками вивчення цієї навчальної дисципліни студенти будуть вміти:

• визначати інтегральну характеристику системи „людина – машина – середовище”;

• здійснювати розподіл функцій між машиною і людиною;

• визначати економічну та соціальну ефективність системи „людина–машина–середовище”;

• складати психофізіологічний еталон професії;

• визначати тип робочого місця та оснащувати його технічними засобами;

• розробляти режими роботи людей в системі „людина–машина–середовище”;

• здійснювати дизайн елементів системи „людина – машина – середовище”;

• розробляти заходи щодо покращання умов праці на робочому місці.