Теория языка. 7 семестр: 34 лекции, 17 практ.; 8 семестр: 32 лекции (по учебному плану); 14 лекций; 18 практ. (по рабочему учебному плану).

8 Семестр.

Практическое занятие № 1. Развитие языка (внешние законы развития языка): язык как конкретно-историческое явление.

Практическое занятие № 2-3. Развитие языка (внутренние законы развития языка). Антиномии языка.

Практическое занятие № 4-5. Язык и культура.

Практическое занятие № 6. Социальная дифференциация языка.

Практическое занятие № 7. Языковая ситуация как объект социолингвистики.

Практическое занятие № 8. Национально-языковая политика.

Практическое занятие № 9. Контакты языков.

Цели практических занятий: аналитическая обработка лекционного материала (проведение деловых игр, составление логико-структурных схем), знакомство с первоисточниками (проведение деловых игр, реферирование, презентация первоисточников, выступление с докладами), составление тестов по темам курса, проведение тестирования и обработка его результатов.

Практическое занятие № 1. Развитие языка (внешние законы развития языка): язык как конкретно-историческое явление.

1. Почему язык изменяется? Статика и динамика, синхрония и диахрония как свойства языка и аспекты его изучения.

2. Назовите и охарактеризуйте два аспекта языковых изменений. Внешние и внутренние причины (законы) языкового развития. Внешние законы как тенденции изменений в языке, обусловливаемые воздействием на него экстралингвистических (социальных) факторов. Ограниченность действия внешних законов определенными конкретно-историческими условиями общественной жизни. Внутренние законы развития как тенденции изменений во внутриструктурной организации языковой системы, вызываемые действием собственно лингвистических причин.

3. Что такое формы существования и общественные функции языка? Чем непосредственно определяется расширение системы общественных функций языка? Как соотносятся система форм существования и общественных функций языка и его внутриструктурная организация?

4. Языковая ситуация в различные исторические эпохи. Язык (формы существования, общественные функции) и этнические общности на различных этапах развития языка: общественно-экономические формации – этнические единицы (общности) – формы существования языка. Осветите вопрос о характерных чертах языкового состояния эпохи первобытнообщинного строя; феодальной; капиталистической. Какие формы существования и общественные функции свойственны языкам в пределах каждой названной общественно-экономической формации? Какое место занимают в них процессы диалектной и языковой дифференциации и интеграции?

5. Охарактеризуйте языковое состояние эпохи первобытнообщинного строя.

6. Дайте характеристику языковой ситуации эпохи феодализма. Какие формы существования языка отмечаются в это время? Какая из них является ведущей? Почему? Какими чертами характеризуется литературный язык этой эпохи?

7. Укажите формы существования национального языка. Какая из них является основной? Почему? Какова судьба территориальных диалектов в национальную эпоху?

8. Характерные черты современного этноязыкового состояния мира. Языковая ситуация эпохи глобализации. В каких языковых явлениях выражается глобализация как ведущий социальный процесс современности?

9. Эволюция форм существования языка и его общественных функций как результат непосредственного воздействия на него экстралингвистических факторов.