Задания для самостоятельной работы:

1. С помощью психологической литературы дайте определение основным понятиям по изучаемой теме. Проведите самозачет и определите качество усвоения основных понятий по теме.

2. Основные понятия по теме. Необходимо составить кроссворд не менее, чем из 15 понятий (с приложением листа ответить).

3. Составить проверочный тест из 15 заданий по теме семинарского занятия (с приложением ключа).

Рефераты:

1. Фонематический слух.

2. Сон – как измененное состояние сознания.

3. Алкоголь и его влияние на функции ЦНС.

4. Воздействие наркотических веществ на функции ЦНС.

5. Значения чувства боли для организма.

6. Способы снятия боли и механизмы, лежащие в из основе: проводниковая анестезия, действия наркотических веществ, суггестивное воздействие,иглотерапия.

7. Роль индивидуального жизненного опыта в локализации тактильных ощущений.

8. Цветовое зрение: теории и их обоснование.

9. Эксперименты К.Лешли с разрушениями мозга и законы, выведенные на основании полученных данных.

10. Тема определяется по выбору студента в соответствии с темой занятия.

Литература:

1. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для Вузов.

2. Николаева Е.Н. Психофизиология.

3. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Психофизиология. Учебное пособие М. Издательство УРАО, 1998г.

4. Основы психофизиологии. Учебник (отв. Ред. Ю.И. Александров). М., 1998г.

5. Миллер. Физиологическая психология.

6. Блюм. Мозг. Разум. Поведение.

7. Словари.

8. Годфруа. Что такое психология?

9. Глазер В.Д. Зрение и мышление. - Л., 1983г. 246 с.

Практическое занятие № 3

Психофизиология функциональных состояний и эмоций (2 часа)

Вопросы для обсуждения

Основные понятия: стресс, депривация, нейроны, модуляторы, функциональные состояния; уровень бодрствования, стресс, функциональная асимметрия, художественный тип, интеллектуальный тип.

1. Определение функциональных состояний. Их роль в поведении человека.

2. Нейрофизиологические механизмы регуляции бодрствования.

3. Психофизиология сна. Электроэнцефалографические характеристики стадий медленного и быстрого сна.

4. Стресс. Адаптационный синдром (местный и общий). Три стадии развития стресса и механизмы лежащие в их основе.

5. Эмоционально-потребностная сфера. Физиологический субстрат эмоций.

6. Обратная связь в регуляции функциональных состояний

Задания для самостоятельной работы:

1. С помощью психологической литературы дайте определение основным понятиям по изучаемой теме. Проведите самозачет и определите качество усвоения основных понятий по теме.

2. Познакомьтесь с физиологическими теориями эмоций. Осуществите их сравнительный анализ. Результаты оформите в виде таблицы.

Рефераты:

1. Функциональная асимметрия мозга и эмоции.

2. Психофизиологические механизмы тревожности и депрессии.

3. Агрессивность – психофизиологическое объяснение.

4. Любознательность – психофизиологические основы.

5. Стресс и стрессогенные факторы.

6. Выражение эмоций – психофизиологические механизмы.

7. Регуляция вегетативных эмоций во сне.

8. Тренировка и переносимость стресса.

9. Цикл сон-бодрствованиекак эволюционно приобретенный механизм регуляции гомеостаза.

10. Поиск структур мозга и биохимических субстанций, ответственных за состояние сна.

11. Современные теории сна и сноведений.