- •Методические рекомендации по написанию эссе
- •Оглавление
- •Введение
- •Раздел 1. Методика подготовки и написания эссе
- •1.1. Роль эссе как литературного жанра и формы учебной работы
- •1.2. Алгоритм действий студента в процессе подготовки и написания эссе
- •1) Обдумывание — 2) планирование — 3) написание — 4) проверка — 5) правка.
- •Варианты тем эссе-рассуждений и эссе-изложения понятий
- •1.3. Требования к структуре и оформлению эссе
- •Раздел 2. Использование основ системы доказательств при приведении аргументации
- •2.1.Характеристика Структуры аппарата доказательств
- •2.2. Виды логических связей в согласовании тезиса и аргумента
- •Раздел 3. Требования к оформлению эссе
- •3.1.Общие требования
- •3.2. Требования к оформлению источников литературы
- •3.3. Правила Оформления названий книг, инициалов авторов
- •3.4. Правила оформления ссылок, сносок, заимствований и цитат
- •3.5. Характеристика типичных ошибок при написании эссе ошибки, допускаемые по структуре и оформлению
- •Ошибки, допускаемые при написании основнОй части
- •Список использованной литературы
- •Образец оформления титульного листа
- •Социальная работа в России и за рубежом: общее и различия
- •Варианты формления общего списка использованной литературы
- •Образцы оформления изданий с одним автором
- •Образцы оформления изданий с несколькими авторами
- •Образцы оформления изданий, являющихся составной частью тома (выпуска) собрания сочинений, избранных сочинений
- •Образцы оформления сборников работ разных авторов с общим названием
- •Образцы оформления сборника научных трудов, статей, материалов конференций без указания авторов
- •Образец оформления статьи из сборника научных трудов, материалов конференций с указанием автора
- •Образцы оформления Законодательного материала
- •Образец оформления указания на сайт
- •Образцы оформления электронных источников удалённого доступа с указанием автора(ов) статей в эл. Журналах, газетах, энциклопедиях
- •Образец оформления электронных источников без авторства в эл. Журнале, газете, энциклопедии с указанием названия статьи
- •Образцы оформления электронных источников с указанием названия электронного журнала, отчёта и др.
- •Образцы оформления документов из локальных сетей, полнотекстовых баз данных, доступ к которым осуществляется на договорной основе или по подписке
- •Образец оформления электронных источников с указанием автора, названия статьи, сайта
- •Образец оформления законодательных и нормативно-правовых электронных источников
- •Образец оформления нотных изданий
- •Образцы оформления изоизданий
- •Образцы оформления аудиоизданий
- •Образцы оформления видеоизданий
- •Анализ эссе на соответствие требованиям методических указаний (нормоконтроль)
- •Карта оценки качества выполнения эссе
Введение
Эссе - это прозаическое сочинение - рассуждение небольшого объема со свободной композицией, написанное в жанре критики и публицистики, свободной трактовки какой-либо проблемы. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем - либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный, беллетристический характер.
Эссе студента - это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем или самостоятельно выбранную студентом и согласованную с преподавателем.
Цель написания эссе как формы учебной работы состоит в обучении студентов выработке и изложению в форме очерка индивидуальной позиции по какому-либо вопросу с обязательным отображением собственных впечатлений, мыслей, мнений, опыта и т.п.
Достижение поставленной цели можно реализовать посредством решения следующих задач:
Стимулировать у студентов выработку индивидуальной точки зрения на различные проблемы.
Развивать у студентов умение видеть противоречия в исследуемом вопросе.
Развивать у студентов умения и навыки аргументированного рассуждения.
Развивать у студентов навыки тезисного оформления собственных мыслей.
Развивать у студентов художественные и творческие способности.
Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.
Качество выполнения эссе во многом зависит от того, насколько студент знает и умеет выполнять требования, предъявляемые к содержанию, оформлению, защите и оценке данной формы творческой работы. Предлагаемые методические рекомендации ориентированы на оказание помощи студентам в освоении этих требований.
Раздел 1. Методика подготовки и написания эссе
1.1. Роль эссе как литературного жанра и формы учебной работы
Термин "эссе" произошел от французского "essai", англ. "essay", "assay" - попытка, проба, очерк; от латинского "exagium" - взвешивание. Создателем жанра эссе считается М.Монтень ("Опыты", 1580).
Эссе - жанр прозы, сочетающий в себе подчеркнуто индивидуальную позицию автора по какому-либо вопросу с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь. По форме представляет собой разновидность очерка, в котором главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий, ассоциаций.
Сочинение в жанре эссе требует от автора не только умения продемонстрировать «сумму знаний», но и сделать акцент на собственных чувствах, переживаниях, отношении к тому, о чем он пишет, поскольку данный жанр дает право на субъективное изложение заявленной проблемы и свободную композицию.
В зависимости от специфики дисциплины формы эссе могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.
Написание эссе по высказыванию, выбранному студентом самостоятельно из числа предложенных, является одним из наиболее сложных заданий. По своему характеру это небольшое творческое сочинение, которое выявляет целый ряд общеучебных и предметных умений. Это задание требует с опорой на теоретический курс раскрыть смысл выбранного высказывания и изложить свою точку зрения на выдвинутое автором положение (свое отношение к нему). В контексте ответа необходимо привести аргументацию своей позиции. При этом необходимо использовать знания, полученные в курсе, оперировать обществоведческими понятиями, а также конкретизировать собственные суждения с помощью фактов общественной жизни и собственного опыта.