Направленность и мотивы.

Направленность – совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличной ситуации.

Формы: влечение, желание, стремление, интерес, склонность, идеал, мировоззрение, убеждение. В основе всех форм лежат мотивы деятельности.

Влечение – психическое состояние, выражающее недифференцированную, неосознанную или недостаточно осознанную потребность.

Желание – осознанная потребность и влечение к чему-либо вполне определенному.

Стремление – возникает тогда, когда в структуру желания включается волевой момент.

Интерес – специфическая форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и тем самым способствующим ориентировке личности в окружающей действительности.

Различают интерес непосредственный (вызываемый привлекательностью объекта) и интерес опосредованный (средство достижения целей деятельности).

Интерес в динамике своего развития может превратиться в склонность.

Склонность характеризует направленность индивида на определенную деятельность.

Основой склонности является глубокая устойчивая потребность индивида в той или иной деятельности, т.е. интерес к определенному виду деятельности.

Идеал – конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности индивида, т.е. то, к чему он стремится, на что ориентируется.

Убеждение – высшая форма направленности, это система мотивов личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением.

В основе убеждений лежат осознанные потребности, которые побуждают личность действовать, формируют ее мотивацию к деятельности.

Мотив – это побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением потребности субъекта.

Под мотивом также часто понимают причину, лежащую в основе выбора действий и поступков, совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта.

Мотивация – совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность, активность.

Мотивы могут быть осознанными или неосознаваемыми. Направленность личности принадлежит осознанным мотивам.

Мотивы формируются из потребностей человека.

Потребность – состояние нужды человека в определенных условиях жизни и деятельности или материальных объектах.

Пирамида Маслоу.

Физиологические потребности(голод, жажда, половое влечение);

Потребности в безопасности (чувствовать себя защищенным, избавиться от страха и неудач);

Потребности в принадлежности и любви (принадлежать к общности, находиться рядом с людьми);

Потребность уважения (компетентность, достижение успехов, одобрение, признание);

Познавательные потребности (знать, уметь, понимать);

Эстетические потребности (гармония, порядок, красота);

Потребности в самоактуализации (реализация своих целей способностей, развитие собственной личности).

Ведущие мотивы:

- мотив достижения или избегание неудачи

- мотив власти

- мотив оказания помощи другим людям (альтруизм)

- агрессивные мотивы поведения

Теория мотивации Герцберг, Врум.

В основе теории Ф. Герцберга лежат следующие положения:

• потребности делятся на гигиенические (размер оплаты, условия труда, межличностные отношения, характер контроля) и мотивирующие факторы (ощущение успеха, продвижение по службе, признание, ответственность, рост возможностей);

• наличие гигиенических факторов всего лишь не дает развиваться неудовлетворению работой;

• для достижения мотивации необходимо обеспечить воздействие мотивирующих факторов;

• для эффективной мотивации подчиненных руководитель должен сам вникнуть в сущность работы.

Рис. 19. Теория Ф. Герцберга

Процессуальные теории мотивации.

Основной вклад в развитие процессуальных теорий внес В.Врум. В основе его работы лежит теория ожиданий, суть которой схематично отражена на рисунке 19. Эта теория основана на предположении, что человек направляет свои усилия на достижение какой-либо цели только тогда, когда уверен в большой вероятности удовлетворения своих потребностей.

Рис. 20. Теория ожидания

Она сводится к тому что, если человек считает свой труд недооцененным, он будет уменьшать затрачиваемые усилия. Справедливость оценки с позиции работодателя и с позиции работника может отличаться. В этом случае нормирование труда, т.е. оценка необходимых усилий для выполнения единицы работы может разрешить проблему  справедливости.

Определения: Пирамида Маслоу, направленность и её формы, потребности.

Виды ощущений:

• зрительные

• болевые

• слуховые

• пространственные

• вкусовые

• двигательные

• осязательные

• темпераментные

• обонятельные

• вибрационный