- •Анотація дисципліни «релігієзнавство»
- •2. Перелік знань і умінь, які повинен набути студент після опанування дисципліни:
- •3. Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії:
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни
- •1. Мета дисципліни.
- •2. Перелік знань та вмінь.
- •3. Сфера реалізації.
- •4. Зміст дисципліни.
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література.
- •Анотація дисципліни “соціологія підприємництва”
- •1. Мета навчальної дисципліни, зв’язок з іншими дисциплінами.
- •2. Перелік знань і умінь.
- •3. Сфера реалізації знань і умінь у майбутній професії.
- •4. Зміст дисципліни розкривається в таких темах:
- •6. Основна література по дисципліні.
- •Анотація дисципліни «теорія і методика фізичного самовдосконалення»
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література.
- •Анотація дисципліни
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література.
- •Анотація дисципліни «цінності європейської цивілізації»
- •Цикл природничо-наукової та загальноекономічної підготовки анотація дисципліни “ергономіка”
- •1. Мета опанування дисципліни в контексті підготовки фахівців певної спеціальності. Її взаємозв’язок з іншими дисциплінами навчального плану.
- •2. Перелік знань і умінь, яких набуде студент після опанування даної дисципліни.
- •3. Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії.
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни “конфліктологія”
- •1. Мета опанування дисципліни в контексті підготовки фахівців певної спеціальності. Її взаємозв’язок з іншими дисциплінами навчального плану.
- •2. Перелік знань і умінь, яких набуде студент після опанування даної дисципліни.
- •3. Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії.
- •4. Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами, за модулями та темами.
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни «фінансова математика»
- •Анотація дисципліни «національна економіка»
- •1. Мета опанування дисципліни в контексті підготовки фахівців певної спеціальності. Взаємозв’язок курсу з іншими дисциплінами навчального плану.
- •2. Перелік компетенцій, яких набуває студент після опанування даної дисципліни.
- •3. Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії.
- •4. Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами за модулями та темами.
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література.
- •Анотація дисципліни «ризикологія»
- •Анотація дисципліни
- •1. Мета опанування дисципліни.
- •2. Перелік компетенцій.
- •3. Сфера реалізації.
- •4. Зміст дисципліни.
- •Викладацький склад:
- •Основна література:
- •Анотація дисципліни
- •1. Мета опанування дисципліни, її взаємозв’язок з іншими дисциплінами
- •2. Після опанування дисципліни студенти
- •3. Сфера реалізації набутих знань та умінь в майбутній професії.
- •4. Зміст дисципліни розкривається в темах:
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література.
- •Цикл професійної підготовки анотація дисципліни «логістика»
- •Мета дисципліни.
- •Перелік компетенцій, яких набуває студент після опанування даної дисципліни.
- •Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії.
- •Зміст дисципліни за темами.
- •Викладацький склад.
- •Основна література.
- •Анотація дисципліни “прогнозування соціально-економічних процесів”
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни «соціально-економічний механізм технологічної трансформації»
- •Дисципліни “страхування”
- •2. В результаті вивчення дисципліни студент
- •4. Зміст дисципліни за темами:
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни
- •Анотація дисципліни
- •2. Перелік знань та умінь.
- •Студент повинен вміти
- •3. Сфера реалізації:
- •4. Зміст дисципліни:
- •6.Основна література:
- •Анотація дисципліни «інвестування»
- •Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії:
- •Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами за модулями та темами:
- •Викладацький склад:
- •Основна література
- •Анотація дисципліни "інформаційний менеджмент"
- •Мета дисципліни, зв’язок з іншими дисциплінами
- •Перелік компетенцій
- •Сфера реалізації знань і умінь у майбутній професії
- •Зміст дисципліни за модулями та темами Модуль 1. Управління інформаційними ресурсами
- •Модуль 2. Інформаційна логістика
- •Модуль 3. Управління інформаційними технологіями
- •Модуль 4. Економіко-організаційні аспекти інформаційного менеджменту
- •Викладацький склад
- •Основна література
- •Анотація дисципліни
- •1. Мета опанування дисципліни в контексті підготовки фахівців певної спеціальності. Взаємозв’язок курсу з іншими дисциплінами навчального плану.
- •2. Перелік компетенцій, яких набуде студент після опанування даної дисципліни:
- •4. Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами за модулями та темами:
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни
- •1. Мета опанування дисципліни в контексті підготовки фахівців певної спеціальності. Взаємозв’язок курсу з іншими дисциплінами навчального плану.
- •2. Перелік компетенцій, яких набуде студент після опанування даної дисципліни:
- •3. Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії:
- •4. Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами за темами:
- •5. Викладацький склад:
- •6. Основна література:
Викладацький склад:
Смірнова Ольга Олегівна - доцент кафедри банківських інвестицій, к.е.н.
Козак Юрій Іванович - доцент кафедри банківських інвестицій, к.е.н.
Красножон Світлана Володимирівна - старший викладач кафедри банківських інвестицій
Нагорна Ольга Валеріївна - асистент кафедри банківських інвестицій
Максимович Валерія Іванівна - асистент кафедри банківських інвестицій
Основна література
Пересада А.А. Управління інвестиційним процесом.-К.:Лібра, 2002р.
Майорова Т.В. Інвестиційна діяльність: Навчальний посібник. - Київ: «Центр навчальної літератури». 2004 року.
Пересада А.А. Інвестування. Навчальний посібник. – Київ: 2004р.
Анотація дисципліни "інформаційний менеджмент"
Мета дисципліни, зв’язок з іншими дисциплінами
Метою вивчення дисципліни “Інформаційний менеджмент” є формування у студентів необхідних теоретичних знань і практичних навичок з питань управління інформаційною діяльністю суб’єктів господарювання будь-якого виду, а також опанування відповідного інструментарію для успішного управління інформаційними ресурсами і технологіями.
Місце дисципліни в навчальному плані. Вивчення дисципліни “Інформаційний менеджмент” базується на знаннях таких дисциплін загальноекономічної та професійної підготовки: “Інформатика і комп’ютерна техніка”, “Мікроекономіка”, “Макроекономіка”, “Економіка підприємства”, “Менеджмент”, “Маркетинг”.
Знання, отримані при вивченні дисципліни використовуються в таких пакетних дисциплінах: “Менеджмент ІІ”, “Економіка підприємства ІІ”, бакалаврського циклу та в дисциплінах магістерського циклу “Фінансовий менеджмент”, “Управління персоналом”, а також при написанні магістерської дипломної роботи з будь-якої магістерської програми.
Перелік компетенцій
Дисципліна зорієнтована на формування таких компетенцій:
Аналізувати: рівень (стан) інформатизації об’єкта; інформаційні потреби користувачів інформаційних технологій і систем; ефективність впровадження інформаційних технологій і систем; ефективність функціонування інформаційних технологій і систем.
Вивчати й оцінювати: рівень (стан) інформатизації об’єкта; інформаційні потреби користувачів інформаційних технологій і систем; резерви підвищення ефективності функціонування інформаційних технологій і систем.
Моделювати інформаційні потоки та налаштовувати систему електронного документообігу.
Оцінювати ефективність ІСУ та розробляти стратегію її розвитку.
Організовувати та керувати заходами щодо надійності ІС, гарантування інформаційної безпеки бізнесу й безпеки його інформаційних ресурсів, технологій і систем.
Вивчати й аналізувати тенденції та зміни у зовнішньому оточенні (зовнішні інформаційні потоки), формувати й розвивати відповідні інформаційні ресурси.
Вивчати й аналізувати зміни внутрішнього середовища фірми (обстеження підрозділів) (внутрішні інформаційні потоки) для постановки задач розробки й оновлення ІСУ.
Аналізувати рівень інформатизації й/або автоматизації того чи іншого процесу і приймати рішення щодо його підвищення.
Приймати рішення про виконавців - внутрішніх і/або сторонніх (інсорсинг і аутсорсинг).
Вести переговори і вибирати партнерів, постачальників, провайдерів, виконавців. Укладати з ними договори.
Організовувати навчання бізнес-користувачів інформаційної системи чи програмного комплексу.
Організовувати й керувати закупівлею IКT-обладнання (комп'ютери, видавничі системи, офісна техніка, АТС, телефони), комплектуючих і видаткових матеріалів.
Розробляти Положення про підрозділ, службові обов'язки співробітників.
Розробляти раціональну організаційну структуру інформаційної служби в організації. Формувати штат ІТ-підрозділу. Оцінювати, здійснювати підбор і розміщення кадрів.
Аналізувати ІТ-процеси в організації на відповідність їх запланованому рівню моделі зрілості (Maturity Models, ММ).