- •Рабочая программа
- •Рецензент(ы) доцент, Руссков с.П., к.П.Н., доцент Йошкар-Ола
- •1 Пояснительная записка
- •1.2 Место дисциплины в структуре ооп впо:
- •1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по фгос впо:
- •2 Структура и содержание дисциплины
- •2.1 Тематический план изучения учебной дисциплины
- •2.2 Программа лекционных занятий
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 3. Содержание образования, способы учебной деятельности студентов и управление процессом овладения профессией педагога профессионального образования.
- •Тема 4. Профессиональная подготовка и профессиональное обучение на современном этапе.
- •Тема 5. Личность педагога профессионального обучения.
- •2.3 Программа практических (семинарских), лабораторных занятий
- •Тема 1. Спектр педагогических профессий. Профессиограмма педагога.
- •Тема 2. Профессионально-личностное становление и развитие педагога.
- •Тема 3. Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь.
- •Тема 4. Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к личности и профессиональной компетентности педагога.
- •2.4 Программа самостоятельной работы
- •Тема 1. Педагогическая профессия: общая характеристика и перспективы её развития.
- •Тема 2. Личность педагога и его профессионально значимые качества.
- •Тема 3. Профессиональная деятельность педагога.
- •Тема 4. Профессиональная подготовка, становление и развитие педагога.
- •3 Образовательные технологии
- •3.1 Аудиторные виды учебной работы:
- •3.2 Внеаудиторные виды учебной работы:
- •4 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно – методическое обеспечение
- •4.1 Темы рефератов
- •4.2 Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и
- •4.3 Контрольные вопросы и задания для контроля самостоятельной работы
- •4.4 Вопросы для подготовки к зачету
- •4.3. Тесты для проведения промежуточной аттестации
- •Европейскому центру высшего образования.
- •Европейское сообщество.
- •Россия, сша.
- •5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5.1 Основная литература
- •5.2 Дополнительная литература
- •5.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •6 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Справка о материально-техническом обеспечении дисциплины
ГОУВПО «Марийский государственный университет»
Факультет технологии и профессионального образования
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета технологии и
профессионального образования
_______________ /Смирнова Л.Г./
«_____»______________2011 г.
Рабочая программа
Учебная дисциплина Введение в профессионально – педагогическую специальность
Направление подготовки Профессиональное обучение
Профиль подготовки
05.1000.02 Металлургия и машиностроение
05.1000.06 Транспорт
05.1000.10 Экономика и управление
05.1000.12 Декоративно-прикладное искусство и дизайн
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Кафедра Теории и методики технологии и профессионального образования
Курс - 1 семестр 1
Форма обучения - очная
Программа разработана доцент, Крылов Д.А., канд. пед. наук, доцент
Рецензент(ы) доцент, Руссков с.П., к.П.Н., доцент Йошкар-Ола
2011
Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии факультета технологии и профессионального образования протокол заседания № ____ от "___ "__ _______________ 2011 г. _________________ Крылов Д.А.
|
|
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры теории и методики технологии и профессионального образования протокол заседания № ___ от " ___ " ___________ 2011 г. _________________ Комелина В.А.
|
СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой Теории и методики технологии и профессионального образования
протокол заседания №__ от «___»________ 2011 г _____________ Комелина В.А.
Сведения о переутверждении программы
на очередной учебный год и регистрация изменений
Учебный год |
Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф.И.О., подпись зав. кафедрой) |
Автор изменения (Ф.И.О., подпись) |
Номер изменения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 Пояснительная записка
1.1 Целью освоения дисциплины «Введение в профессионально-педагогическую специальность» является знакомство студентов с сущностью направления подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)», с содержанием профессионально-педагогической деятельности, с функциями бакалавра профессионального обучения при подготовке рабочих и специалистов для отраслей экономики, а также ознакомление студентов первого курса с учебным заведением, его структурными подразделениями, с организацией вузовского учебного процесса, методами эффективного овладения общекультурных, профессиональных компетенций или их составляющих, и другими вопросами обучения в вузе.
Задачи дисциплины:
сформировать в сознании студентов современный образ педагога профессионального обучения;
способствовать гибкой адаптации студентов к условиям вузовской жизни, усвоению методов самостоятельной работы в вузе, приобретению умения планировать свою учебную деятельность;
познакомить будущих педагогов профессионального обучения с системой начального профессионального образования, ее сущностью, структурой и особенностями, а также с отраслью, в профиле которой готовятся специалисты.