28

Министерство образования и науки российской федерации

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Дальневосточная академия государственной службы»

Кафедра социальной работы и социологии

Педагогическая практика

Методические указания по изучению дисциплины для аспирантов,

обучающихся по программе дополнительной профессиональной квалификации

«Преподаватель высшей школы»

Хабаровск 2009

ББК 88.3

Х – 895

Автор-составитель

Врублевская Елена Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной работы и социологии ГОУ ВПО ДВАГС

Педагогическая практика: методические рекомендации по педагогической практике для аспирантов обучающихся по программе дополнительной профессиональной квалификации «Преподаватель высшей школы». – Хабаровск : Изд-во ДВАГС, 2009. – 26 с.

Педагогическая практика – часть учебного процесса по подготовке преподавателя учреждения высшего профессионального образования. Методические рекомендации по данной дисциплине предназначены для организации эффективной подготовки специалистов к преподавательской деятельности в высшей школе.

Рекомендовано редакционно-издательским советом ДВАГС

© Дальневосточная академия

государственной службы, 2009г.

© Врублевская Е.Г., 2009 г.

Содержание

Общие положения педагогической подготовки аспирантов………………………………… Цели и задачи практической педагогической подготовки аспирантов……………………………………………………… Организационные основы практики……..…………………… Требования к организации проведения педагогической практики по дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы»…………………… Обязанности заведующей кафедрой, ответственной за проведение практики…………………………………………... Обязанности руководителя практики от кафедры…………… Функции организации-базы практики………………………... Обязанности и права аспирантов при прохождении педагогической практики……………………………………… Итоговый контроль……………………………………………. 2.6 Требования, предъявляемые к докладу на научно-практическую конференцию по итогам педагогической практики………………………………………………………… 2.7 Оформление отчетов по практике………………...…………... Программа педагогической практики………….. 3.1 Учебно-тематический план педагогической практики………. 3.2 Перечень заданий на практику……………………………....... Литература…………………………………..…………………. Основная литература………………………………………….. Дополнительная литература………………………………….. Приложения……………………..……………………………. Приложение А. Дневник педагогической практики аспиранта………...

4 4 4 6 7 7 8 8 9 10 11 13 13 18 21 21 21 23 23

1 Общие положения практической подготовки аспирантов

1. Цели и задачи практической подготовки аспирантов

Практическая подготовка аспирантов, обучающихся по дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы» является неотъемлемой частью образовательного процесса.

Цели и задачи практики определяются в соответствии с «Временными требованиями к основным образовательным программам послевузовского профессионального образования». Целью педагогической практики аспирантов, обучающихся по дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы» является развитие практических умений и навыков профессионально-педагогической деятельности, укрепление мотивации к педагогическому труду в высшей школе.

Задачи практики:

- формирование у аспирантов целостного представления о педагогической деятельности, педагогических системах и структура высшей школы;

- выработка у аспирантов устойчивых навыков практического применения профессионально-педагогических знаний, полученных в процессе теоретической подготовки;

- развитие профессионально-педагогической ориентации аспирантов;

- приобщение аспирантов к реальным проблемам и задачам, решаемым в образовательном процессе учреждения высшего профессионального образования;

- изучение методов, приемов, технологий педагогической деятельности в высшей школе;

- развитие у аспирантов личностно-профессиональных качеств педагога.