Планы семинарско-практических занятий

Технологии активного обучения

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1.Классификация технологий активного обучения

2.Характер учебной деятельности студентов и их взаимодействия с преподавателем в технологии активного обучения

3.Проблемы организации групповой учебной деятельности студентов и их решения с помощью технологий активного обучения

4.Контекстное обучение

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1.Подготовить фрагмент практического занятия в вузе с использованием одного из методов активного обучения

2. Составить модель контекстного обучения по одной из знакомых специальностей

3. Провести опрос вузовских преподавателей на предмет выяснения степени их знакомства с контекстной технологией

Технология проектного обучения

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1. История метода проектов.

2.Проектные методики как средство развития творческой личности студента 3.Образовательный ресурс и статус метода проектов.

4.Типология проектов, формы их исполнения и презентации.

5.Этапы работы над проектом: поисковый, конструкторский, технологический, заключительный.

6.Границы и трудности использования метода проектов.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1.Разработать проектное задание для студентов

2. Провести занятие с студенческой группой в технологии проектной деятельности и сделать самоанализ

3.Провести опрос студентов и преподавателей о степнени их знакомства с проектной технологией

Технология модульного обучения

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1.История, сущность, способы реализации модульного обучения Возможности и риски.

2.Технология рейтинга учебных достижений. Технология модульно-рейтингового обучения.

3. Дидактическая характеристика модульного обучения.

4. Педагогический мониторинг, различные подходы к формированию рейтинговой системы, новые подходы к контрольно-оценочной деятельности.

5.Портфолио. Индивидуально-куммулятивный индекс.

6.Технологические карты.

7.Курс-юниты в модульной системе.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1.Разработать фрагмент модульного построения учебной программы

2.Разработать Технологическую карту по одному из учебных курсов

3.Познакомиться с Портфолио студента и выяснить отношение к этой технологии со стороны студентов и преподавателей

4. Разработать курс-юниты в одной из учебных программ

Технологии эффективной педагогической коммуникации

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1.Сущность, педагогические возможности. Стратегии и приемы.

2.Современные коммуникативные технологии с позиции компетентностного подхода в образовании. Возможности «Дебатов» для образования и воспитания учащихся.

3.Технология «Дебаты». Исторический обзор. Виды дебатов.

4. Аргументация и искусство спора.

5.Технологии балинтовской сессии, интеллектуального спонсорства, информационный лабиринт.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1.Разработать практическое занятие с использованием технологии «Дебаты»

2. Провести практическое занятие со студентами, используя технологии балинтовской сессии, интеллектуального спонсорства, информационного лабиринта и провести самоанализ.