Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння певного матеріалу, вироблених навичок системного аналізу економічних процесів.

Об'єктами поточного контролю знань студентів є:

• систематичність та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях;

• виконання практичних занять;

• виконання завдань аудиторної контрольної роботи;

• виконання завдань для самостійного опрацювання.

Поточний контроль знань складається з двох основних частин: оцінка роботи студента протягом семестру (усне опитування, виконання практичних завдань, підготовка доповідей та виступи на семінарських заняттях, виконання індивідуальних завдань) та підсумковий модульний контроль. Підсумковий модульний контроль проводиться у вигляді письмової контрольної роботи або тесту (письмового чи комп’ютерного). В підсумковий модульний контроль включені контрольні запитання з тем, що вивчались у модулі (див. Порядок проведення поточного та підсумкового контролю) та практичні завдання, подібні тим, що розв’язувались протягом семестру.

Приклади таких завдань та питань можна знайти в [1], розділ „Навчальні завдання” у кожній з тем. Номер варіанту визначається як залишок від ділення номеру залікової книжки на 50. Завдання відповідно номеру варіанту визначаються за наступною таблицею.

Крім вищезазначених складових поточного оцінювання, обов’язково враховується та заохочується творча робота студентів така як участь в науково-практичних конференціях за темами дисципліни, участь в олімпіадах, проведення власних науково-практичних досліджень в межах курсу або з використанням інструментарію дисципліни.

Вар.	Завдання за темами						Вар.	Завдання за темами
	2	3	4	5	6	7		2	3	4	5	6	7
0	1	1	1	1	1	1	25	15г	1	10	2	3б	6
1	2	2	2	2	2	2	26	16	2	11	3	3в	7
2	3	3	3	3	3а	3	27	17а	3	12 аб	4	4	8
3	4	4	4	4	3б	4	28	17б	4	12 ав	5а	5	9
4	5	5	5	5а	3в	5	29	1	5	12 бв	5б	6	10
5	6а	6	6	5б	4	6	30	2	6	13	5в	7а	11
6	6б	7	7	5в	5	7	31	3	7	14	5г	7б	12
7	6в	8	8	5г	6	8	32	4	8	1	5д	8	13
8	7	1	9	5д	7а	9	33	5	1	2	5е	9	14
9	8	2	10	5е	7б	10	34	6а	2	3	5є	11	15
10	9а	3 1)-4)	11	5є	8	11	35	6б	3 1)-4)	4	5ж	12а	16
11	9б	3 2)-7)	12 аб	5ж	9	12	36	6в	3 2)-7)	5	1	12б	17
12	9в	4	12 ав	1	11	13	37	7	4	6	2	12в	18
13	9г	5	12 бв	2	12а	14	38	8	5	7	3	12г	19
14	9д	6	13	3	12б	15	39	9а	6	8	4	13а	20
15	10	7	14	4	12в	16	40	9б	7	9	5а	13б	1
16	11	8	1	5а	12г	17	41	9в	8	10	5б	13в	2
17	12а	1	2	5б	13а	18	42	9г	1	11	5в	13г	3
18	12б	2	3	5в	13б	19	43	9д	2	12 аб	5г	14	4
19	13а	3	4	5г	13в	20	44	10	3	12 ав	5д	1	5
20	13б	4	5	5д	13г	1	45	11	4	12 бв	5е	2	6
21	14	5	6	5е	14	2	46	12а	5	13	5є	3а	7
22	15а	6	7	5є	1	3	47	12б	6	14	5ж	3б	8
23	15б	7	8	5ж	2	4	48	13а	7	1	1	3в	9
24	15в	8	9	1	3а	5	49	13б	8	2	2	4	10

Контроль систематичності та активності роботи

У продовж семестру студенти виконують завдання на тему "Економічний об’єкт … як система".

Завдання оцінюється у 20 балів.

Порядок оцінювання такий:

• якщо виконане завдання грамотно і акуратно оформлене, під час його захисту студент дає вірні відповіді на запитання, демонструє знання підручників, посібників, викладає в логічній послідовності теоретичний матеріал – 20 балів;

• якщо виконане завдання грамотно і акуратно оформлене, під час його захисту студент дає вірні відповіді на запитання, демонструє знання підручників, посібників але ним допущені незначні помилки у формуванні термінів, категорій, розрахунків – 2,5 – 17,5 балів;

• якщо завдання не виконане або не оформлена відповідним чином або студент дає невірні відповіді на запитання, демонструє незнання підручників, посібників, допускає помилки у формуванні термінів, категорій, розрахунків – 0 балів.

Контроль за виконанням практисних робіт

Протягом семестру студенти повинні виконати шість практичних робіт.

Під час захисту практичної роботи рівень знань оцінюється у від 0 до10 балів.

Порядок оцінювання наступний:

• якщо виконана лабораторна робота грамотно і акуратно оформлена, під час захисту лабораторної роботи студент дає вірні відповіді на запитання, демонструє знання підручників, посібників, викладає в логічній послідовності теоретичний матеріал – 10 балів;

• якщо виконана лабораторна робота грамотно і акуратно оформлена, під час захисту лабораторної роботи студент дає вірні відповіді на запитання, демонструє знання підручників, посібників але ним допущені незначні помилки у формуванні термінів, категорій, розрахунків – 0,5 –9,5 балів;

• якщо лабораторна робота не виконана або виконана лабораторна робота не оформлена відповідним чином або студент дає невірні відповіді на запитання, демонструє незнання підручників, посібників, допускає помилки у формуванні термінів, категорій, розрахунків – 0 балів.

Контроль систематичності та активності роботи у семестрі:

• разом – 60 балів.

Контроль за виконанням аудиторної контрольної роботи

При виконанні завдань аудиторної контрольної роботи оцінюванню підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування матеріалу дисципліни.

Протягом семестру проводиться одна аудиторна контрольна робота рівня засвоєння знань студентами.

Аудиторна контрольна робота містять теоретичні питання і задачі на програмування. Контрольні завдання складені з урахуванням вимоги однакової складності для всіх студентів.

Аудиторна контрольна робота містить 5 завдань. Відповідь на кожне питання оцінюється максимум у 2 бали. Загальна максимальна сума балів складає 10 балів.

Контроль за виконанням завдань для самостійного опрацювання

При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці підлягає самостійне опрацювання окремих питань та виконання самостійної індивідуальної роботи. Протягом семестру виконується одна обов'язкова самостійна індивідуальна робота, яка оцінюється у 20 балів.

Порядок оцінювання самостійної індивідуальної роботи такий:

• якщо виконана самостійна індивідуальна робота грамотно і акуратно оформлена, під час захисту самостійної індивідуальної роботи студент дає вірні відповіді на запитання, демонструє знання підручників, посібників, викладає в логічній послідовності теоретичний матеріал – 20 балів;

• якщо виконана самостійна індивідуальна робота грамотно і акуратно оформлена, під час захисту самостійної індивідуальної роботи студент дає вірні відповіді на запитання, демонструє знання підручників, посібників але ним допущені незначні помилки у формуванні термінів, категорій, розрахунків – 0,5 – 19,5 балів;

• якщо самостійна індивідуальна робота не виконана або виконана самостійна індивідуальна робота не оформлена відповідним чином або студент дає невірні відповіді на запитання, демонструє незнання підручників, посібників, допускає помилки у формуванні термінів, категорій, розрахунків – 0 балів.

У продовж семестру, здійснюється оцінювання виконання студентом завдань на самостійне опрацювання, які обираються ним довільно. До таких завдань відносяться:

1. написання реферату (есе) за заданою тематикою з наступним обговоренням (захистом) матеріалів реферату (есе) під час ІКР;

2. пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою з наступним розглядом підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або ІКР;

3. участь у наукових студентських конференціях і семінарах, олімпіадах з наступним обговоренням доповідь на наукових студентських конференціях і семінарах.

Кожне з завдань оцінюється у 10 балів. Студенту дозволяється обрати лише одне завдання на свій власний розсуд.

Зокрема порядок оцінювання рефератів наступний:

• якщо виконаний реферат грамотно і акуратно оформлений та був поданий з відповідною доповіддю в аудиторії – 10 балів;

• якщо виконаний реферат грамотно і акуратно оформлений та був поданий без відповідної доповіді в аудиторії – 5 балів;

• якщо виконаний реферат не оформлений відповідним чином але був поданий з відповідною доповіддю в аудиторії – 5 балів;

• якщо реферат не виконано або виконаний реферат не оформлений відповідним чином і не доповідався в аудиторії – 0 балів.

Типовий перелік тем рефератів збігається з тематикою рефератів студентів денної та вечірньої форм навчань.

Зразок екзаменаційного білета

Іспит для даної дисципліни в навчальному плані не передбачено.

Список рекомендованої літератури

Основна

1. Шарапов О.Д., Семьонов Д.Є., Дербенцев В.Д. Системний аналіз: Навч.-метод. посбіник для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2003. – 154 с.

2. Шарапов О.Д., Дербенцев В.Д., Семьонов Д.Є. Економічна кібернетика: Навч. посбіник. – К.: КНЕУ, 2004. – 231 с.

3. Теория систем и системный анализ в управлении организациями: Справочник: Учеб. пособие / Под ред. В.Н. Волковой и А.А. Емельянова. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 848 с: ил.

4. Катренко А.В. Системний аналіз об’єктів та процесів комп’ютерізації: Навч. посібник. – Львів.: «Новий світ – 2000», 2003.–424 с.

5. Валуев С.А. и др. Системный анализ в экономике и организации производства – Л.: Политехника, 1991. – 398 с.

6. Андрейчиков А. В., Андрейчикова О. Н. Анализ, синтез, планирование решений в экономике. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 368 с.

7. Анфилатов В. С., Емельянов А. А., Кукушкин А. А. Системный анализ в управлении. М.: Финансы и статистика, 2002. – 368 с.

8. Беляев А. А., Коротков Э. М. Системология организации. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 182 с.

9. Зубенко Ю. Д., Носач А. К. Менеджмент на базе системного анализа: Учеб. пособие / Под ред. А. Д. Шарапова. – Донецк-Киев:, 1998.

10. Острейковский В. А. Теория систем. – М.: Высшая школа, 1997. – 240 с.

11. Перегудов Ф. И., Тарасенко Ф. П. Введение в системный анализ. – М.: Высшая школа, 1989. – 367 с.

12. Пономаренко О. І., Пономаренко В. О. Системні методи в економіці, менеджменті та бізнесі. – К.: Либідь, 1995.

13. Шарапов О.Д Терехов Л.А., Сіднєв С.В. Системний аналіз. – К.: Техніка, 1993.