Хід і зміст уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ(3 хв):

1. після дзвінка введення учнів в майстерню ; учні одягають спецодяг ; привітання;

2. перевірка присутності учнів за журналом; заповнення вчителем класного журналу;

3. перевірка підготовленості учнів до заняття (зошит, підручник, креслярське приладдя, форматні аркуші, наявність спецодягу та інше);

4. призначення чергових вчителем;

5. організація робочих місць, на столі повинно бути зошит , ручка , олівець , лінійка, підручник;

6. ознайомлення учнів з планом заняття.

ІІ. ПОВТОРЕННЯ РАНІШЕ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ (5 хв.):

Усне фронтальне опитування

1. Що являє собою інформація?

2. До яких джерел інформації належить книга?

3. На які види поділяються джерела інформації?

4. Що включає в себе організаційно підготовчий етап?

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ТРУДОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ учнів ( 3 хв. ):

Розповідь вчителя

XXI століття називають епохою проектної діяльності. В освітньому просторі проектна діяльність забезпечує продуктивний зв’язок теорії і практики в процесі навчання; сприяє формуванню в учнів життєвої компетенції. Проектна діяльність – це конструктивна і продуктивна діяльність особистості, спрямована на розв’язання життєво значущої проблеми, досягнення кінцевого результату в процесі ціле покладання, планування і здійснення проекту. Проектна діяльність належить до унікальних способів людської практики, пов’язаної із передбаченням майбутнього, створення його ідеального образу, здійсненням та оцінкою наслідків реалізації задумів.

ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ ( 10 хв.):

Учитель записує на дошці тему уроку, повідомляє навчальну мету та визначає такі завдання уроку:

• визначити з яких стадій складається конструкторський етап ;

• навчитися розробляти ескіз виробу.

• Конструкторський етап

Розповідь вчителя

Успішність та ефективність навчального проектування за­безпечується за умови правильної та послідовної, організаційно-спланованої діяльності, в основі якої лежить логічна послідовність дотримання етапів виконання проектів. Зміст проектування скла­дається з таких етапів, які взаємопов’язані між собою і найефек­тивніше розкривають послідовність розроблення та виконання проекту, а саме: організаційно-підготовчий, конструкторський, технологічний та заключний або завершальний.

На кожному етапі має здійснюватися відповідна система послі­довних дій у виконанні проекту, які називаються стадіями.

Під запис

Другий етап – конструкторський, на якому юні винахідники здійснюють планування технології виготовлення, а саме виконують такі дії: складання ескізу, підбір інструментів і обладнання, визначення послідовності технологічних операцій, вибір доцільної технології виготовлення обраної конструкції; виконують економічні, екологічні та мінімаркетингові операції.

Розповідь вчителя

Конструкторський етап складається з таких стадій :

1.1. Розробка початкових ідей:

• генерування ідей, розробка і складання ескізів, зарисовок;

(виконання ескізів, рисунків, моделей з паперу чи пластичних матеріалів таких як: пластилін, глина, гіпс та ін.).

1.2. Оцінка ідей для вибору найдосконалішої:

• оцінка ідей за розробленими критеріями, вибір найвдалішої за максимальною кількістю позитивних якостей.

(аналіз ідей, ескізів, рисунків за сформованими критеріями, що враховують інтереси споживача; критерії вибору матеріалу, розмірів виробу; критерії визначення технологічності виробу; екологічні, ергономічні критерії; критерії вибору способу виробництва та оформлення виробу.)

1.3. Детальне відпрацювання кращої ідеї:

• розробка детального ескізу, креслення;

• опис виробу;

(детальне відпрацювання проекту запропонованого вчителем; визначення необхідної технічної документації для виготовлення спроектованого виробу; розробка ескізу; виконання креслень; опис виробу.)

1.4. Добір матеріалів, інструментів та обладнання:

• підбір матеріалів;

• добір інструментів, обладнання та пристроїв.

1.5. Вибір технології:

• визначення та розробка технології обробки деталей;

• вибір технології з’єднання деталей;

• визначення технології оздоблення виробу;

• складання технологічної карти.

1.6. Економічне та екологічне обґрунтування:

• визначення затрат часу на проектування і виготовлення виробу;

• визначення потрібної кількості матеріалів на виріб;

• визначення собівартості виробу та його ціни;

• проведення екологічної експертизи виробу.

1.7. Мінімаркетингове дослідження:

• вивчення попиту і пропозиції на спроектований виріб;

• розробка власного товарного знаку;

• пошук пропозиції і можливостей (шляхів реалізації спроектованого виробу).

1.8. Організація робочого місця і праці:

• обладнання робочого місця;

• визначення ергономічних і гігієнічних норм;

визначення безпечних умов праці.

Під запис:

Ескіз – креслення тимчасового характеру, виконане, як пpавило, від pуки (без використання креслярських інструментів), на будь-якому папері, без дотримання масштабу, але з збереженням пpопоpцій елементів виробу чи деталі, а також у відповідності зі всіма правовими актами і умовностями, встановленими стандартами. 

Розповідь учителя:

Ескіз виконується охайно, безпосереднь з виробу чи деталі. Якість ескізу повинна бути близьким до якості креслення. Ескіз, як і креслення, повинен містити: 

а) зображення, що виявляє фоpму виробу; 

б) додаткові елементи, які необхідні для виготовлення виробу; 

в) основний напис. 

Ескіз кожного виробу виконується на окремому аркуші. Наявні на деталі дефекти на ескізі не відображають. 

 В основному написі вказується найменування виробу в називному відмінку і однині. Якщо найменування складається з декількох слів, спочатку ставиться іменник, а потім пояснювальні слова, наприклад: серветка мереживна.

Відповідальним етапом в процесі виконання ескізів є нанесення розмірів. Нанесення розмірів складається з двох етапів: завдання розмірів і їх нанесення. Задати розміри на ескізі виробу, означає визначити необхідний мінімум розмірі і ступінь їх точності, що забезпечує виготовлення виробу і не обмежує технічних можливостей. Нанести розміри на ескіз означає так розмістити розмірні лінії, розмірні числа, щоб забезпечити зручність його читання.

Послідовність виконання ескізу (під запис):

• вибрати формат, намітити місце розміщення ескізу виробу;

• намітити тонкими лініями деталі виробу;

• переконавшись в правильності зображення видалити всі зайві лінії;

• нанести виносні і розмірні лінії;

• обміряти виріб і поставити розмірні числа;

• заповнити основний напис, де вказати назву виробу і матеріал з якого він виготовлений.

Ескіз також можна виконати об’ємної форми, такий ескіз називається макетом

Під час виконання ескізу чи макету виробу дуже важливо пам’ятати про сюжет.

Показ Готових ескізів.