- •1. Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия.
- •6. Философия и религия. Философский анализ рациональных доказательств бытия бога
- •2. Мировоззрение, его исторические типы. Религия, ее отличие от мифологии.
- •3.Философия, её роль в жизни человека.
- •4. Основной вопрос философии и две его стороны. Исторические формы материализма и идеализма.
- •5. Проблема метода в философии. Диалектика и метафизика.
- •7. Философия Древнего Востока.Китай.
- •12. Понятие материи и ее структуры в философии Эмпедокла, Анаксагора и Демокрита. Значение философии Демокрита в формировании атомистической концепции вселенной.
- •13. Философия Сократа.
- •15. Философия Аристотеля, ее основные идеи.
- •16. Философия Эпикура.
- •17. Философия средневековья. Проблема универсалий.
- •18. Социально-культурные особенности эпохи возрождения. Антропоцентрический характер философии возрождения. Пантеизм Кузанского. Гелиоцентрическая концепция Коперника. Идеи Бруно и Галилея
- •19. Философия эпохи Возрождения. Социальные утопии (Томас Мор, Томмазо Кампанелла).
- •20.Философия Нового Времени. Метафизический материализм 17 – 18 веков.
- •1. Переходная эпоха от феодализма к капитализму. Философия выражала интересы буржуа-зии.
- •2. Создается техногенная цивилизация, отличающаяся динамичностью и научной рациональ-ностью.
- •2. Материальное, природное, делимое. Главное свойст-во – протяженность. Модусы: фигура, положение, движение.
- •2. Сложную проблему делить на более легкие.
- •3. От простого к сложному.
- •4. Составлять общие и обширные положения, чтобы ничего не упустить.
- •22. Пантеизм б.Спинозы.
- •23. Французские материалисты х111 века.
- •24. Нем. Фил. Кант. Учения.
- •25.Философия Гегеля.
- •3. Через сознание человека мировой разум постигает себя в своей духовной первосущности.
- •2. Младогегельянцы – «левые», сторонники демократических республи-канских преобразований. Их привлекала диалектика. Фейербах, Энгельс, Маркс.
- •26. Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •27.Социально-экономические, естественнонаучные и теоретические источники марксизма.
- •28. Марксисткая философия.
- •29.Бытие Философск.Проблемы б.Основные формы б.
- •31. Происхождение сознания. Творческая активность сознания. Сознание и язык.
- •33. Диалектика как наука о развитии. Закон взаимного перехода количественных изменений в качественные.
- •36. Категории материалистической диалектики: сущность и явление; содержание и форма; причина и следствие; возможность и действительность; необходимость и случайность; единичное, особенное и всеобщее.
- •39. Народонаселение – предпосылка и субъект исторического процесса. Демографические проблемы современности. Критика мальтузианства и неомальтузианства.
- •40. Общество как подсистема объективной реальности. Сущность материалистического понимания истории.
- •41.Нтр и будущее человечества
- •42.Политическая организация общ-ва
- •43.Социальная структура в общ-ве. Классы, их происхождение, сущность.
- •44.Общественное сознание и его структура
- •45. Философская концепция человека: человек, индивид, личность, индивидуальность. Основные факторы антропосоциогенеза.
- •46. Понятие личности. Исторические типы взаимодействия личности и общества.
- •47. Представление о сущности и предназначения человека в различных философских учениях (религиозно-мистических, идеалистических, материалистических).
- •48. Культура и цивилизация. Глобальные проблемы современности.
24. Нем. Фил. Кант. Учения.
Кант-родоначальник немецкой классической философии В его философии выделяют два этапа: докритический и критический. Докритический этап-развитие стихийного материализма. Занимается вопросами природы. Критический этап начинается с 1770 года. Выделяет два ствола познания- чувственность и рассудок. Он преодолевает крайности эмпиризма и рационализма. Выделяет два понятия: -вещь в себе- мир, существующий независимо от нас; -вещь для нас-то, что мы знаем об этом мире. Вещь для нас является стороной вещи в себе. Выделяет два мира: 1)мир феноменов или явлений (познаваем наукой, границ познания нет) 2)мир ноуменов (вещей в себе, сущностей) непознаваем. Осн. вопросы Канта: 1)Что я могу знать? 2)На что я могу надеяться? 3)Что я должен делать? Выделяет два вида априорных знаний: 1) чувственные (мы видем мир через сетку времени и пространства (это субъективные формы нашего бытия, они живут в нас, а мы не в них); 2)рациональные (логические) – категории, суждения, умозаключения. Как мы мыслим? Пришел к выводу что все мыслят по всеобщим правилам и законам. В основе знания лежат понятия, они даны априорно. Только человек способен к суждениям, на основе их мы делаем умозаключения. К.-основатель “критического”идеализма. К. док-ет невозм-сть построить систему умозрительной философии впредь до предварительного исследования форм познания и границ наших познавательных способностей. Исследования эти приводят К.к агностицизму- к утверждению, будто природа вещей, как они сущ-т сами по себе (“вещей в себе”), принципиально недоступна нашему познанию: последнее возможно только относительно “явлений”, т.е.способа, посредством кот. вещи обнаруживаются в нашем опыте. Существуют две формы познания: чувственность (способность к ощущениям), рассудок. Чувственность дает возможность познавать явления (феномены). Рассудок дает возможность познавать мысленные представления. Имеются субъект и предикат (то, что говорится о данном субъекте). Существует два вида суждений: предикат повторяет то, что заключено в субъекте: аналитическое суждение(не дает нового знания о субъекте); синтетические суждения (предикат добавляет новое к характеристике субъекта). Кант создает две сферы науки: метафизика природы, метафизика начала естествознания; метафизика нравов. Они не дают познания природы. Работы "Критика чистого разума ","Спос-ти суждения". Гл. в знании - логика, принципами кот. руководствуемся при познании. Реальность была всегда, но идея может изменить реальность, т.е. разум первичен по отн. к реальности. Наше познание опирается на силу разума, но включает и веру. Познание немыслимо без веры, без веры в истинность, правильность. Применяет диалектику, в частности в учении об (противоречиях): напр. Бог сущ-ет и не сущ-ет; Каждый индивид ставит перед собой задачи, сам распоряж. как себя вести. В основе всей этики лежит понятие долга. Сторонник принципа "око за око". Общество: Верховная власть народа, но он стоит за верховную власть монарха, лишь бы он явл. нравств. чистым, цельным чел-ком.