- •035700 «Лингвистика»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •Для освоения дисциплины студент должен
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Специальная компетенция – ск – 4
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
- •5.3. Групповые занятия и образовательные технологии
- •Практические занятия
- •Задания:
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания:
- •Доклады
- •Рекомендуемая литература
- •Словари и справочники
- •Задания:
- •Литература
- •Словари и справочники
- •Задания:
- •Рекомендуемая литература
- •Словари и справочники
- •5. Коллоквиум
- •Задания:
- •Рекомендуемая литература
- •Словари и справочники
- •Задания:
- •Рекомендуемая литература
- •Задания:
- •Литература
- •Словари и справочники
- •Задания:
- •Литература
- •Задания:
- •Литература
- •Задания:
- •Литература
- •Задания:
- •Литература
- •Задания:
- •Литература
- •Темы докладов
- •Литература
- •Задания:
- •Литература
- •Литература
- •Задания:
- •Литература
- •Задания:
- •Литература:
- •5.4. Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины:
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1.Устный опрос (групповой или индивидуальный)
- •3.3. Критерии оценки работы студентов на коллоквиуме:
- •4. Доклад
- •4.2. Требования к выполнению и оформлению доклада:
- •4.3. Критерии оценки доклада
- •5. Тестирование
- •Задание № 1. Определите стилистическую принадлежность данного текста.
- •Аудиторная контрольная работа.
- •Темы (примерные) контрольной работы
- •Требования к выполнению контрольной работы
- •6.3. Критерии оценки контрольной работы
- •Примерные вопросы к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •11. Методические рекомендации для студентов и преподавателей по организации изучения дисциплины. Методические рекомендации для преподавателей
- •Методические рекомендации для студента
Вопросы для обсуждения
Нормы устной речи. Понятие акцентологической нормы.
Русское словесное ударение, его особенности (разноместность, подвижность).
Акцентологические варианты, их виды.
Нормы произношения имен собственных.
Задания:
1) определение акцентологической нормы в заданных словах;
2) выявление слов, имеющих акцентологические варианты, характеристика акцентологических вариантов;
3) наблюдение за речью телеведущих с целью выявления акцентологических ошибок.
Доклады
Выступление студентов с сообщениями по статьям С.Н.Боруновой «Где ставить ударение?» (Русская речь. 1994 № 2) и Ф.Л.Агеенко «Русская речь у микрофона» (Русская речь. 1996. № 1).
Рекомендуемая литература
Борунова С.Н. Где ставить ударение? // Русская речь. 1994. № 2
Васильева А.Н. Основы культуры речи. М., 1990.
Клубков П.А. Говорите, пожалуйста, правильно. СПб., 2000.
Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / А.И.Дунев, М.Я.Дымарский, А.Ю.Кожевников и др. Под ред. В.Д.Черняк. М., СПб., 2003. – С. 33 – 105.
Скворцов Л.И. Теоретические основы культуры речи. М., 1988.
Словари и справочники
1. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1966.
2. Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения. СПб., 2000.
3. Касаткин Л.Л. и др. Краткий справочник по современному русскому языку / Под ред. П.А.Леканта. М., 1991.
4. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р.И.Аванесова. М., 1989.
Практическое занятие 3.
Орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Произношение гласных звуков, согласных звуков и их сочетаний в русском литературном языке.
Цель: сформировать представление об основных нормах современного русского литературного произношения: нормах произношения гласных звуков, согласных звуков, их сочетаний, грамматических форм; нормах произношения заимствованных слов; дать представление о произносительных стилях русского языка, об основных тенденциях развития русского произношения; развивать навыки работы со словарями; сформировать умения осознанного применения орфоэпических норм в устной речи.
Вопросы для обсуждения
1. Нормы русского литературного произношения. Варианты норм. Соотношение вариантов.
2. Нормы литературного произношения гласных звуков.
3. Нормы литературного произношения согласных звуков и их сочетаний.
Нормы литературного произношения грамматических форм.
Стили произношения.
Основные тенденции развития русского литературного произношения
Задания:
1) сопоставление данных орфоэпических словарей и словарей трудностей русского языка разных лет издания с целью определения особенностей развития орфоэпической нормы в области произношения гласных звуков, согласных звуков и их сочетаний, грамматических форм;
2) анализ помет в орфоэпических словарях, установление соотношения вариантов орфоэпических норм;
3) моделирование и произнесение текстов в соответствии с особенностями различных произносительных стилей;
4) определение основных тенденций развития русского литературного произношения.