
- •Введение
- •1. Цель и задачи учебной практики
- •2. Организация прохождения практики
- •3. Содержание учебной практики
- •4. Порядок оформления и защита отчетов по практике
- •5. Планирование и критерии оценивания знаний студентов в период учебной практики
- •6. Деловые игры в период практики
- •6.1 Деловая игра «налоговый букварь»
- •1 Раунд: игра «Глоссарий»
- •2 Раунд: мини-викторина
- •3 Раунд: решение ситуационных заданий
- •5. Критерии оценки выполнения заданий деловой игры
- •6. 2 Деловая игра «первый бюджет»
- •Характеристика, технология и этапы проведения деловой игры
- •6. 3 Деловая игра «старт финансиста»
- •6.4 Деловая игра «страна кредития»
- •3. Правила деловой игры (игровые допущения и ограничения)
- •5.Ролевые карты задания
- •Пакет документов, необходимых для получения претендентом банковского кредита
- •Заявление на получение банковского кредита
- •Заявление-анкета (интервью) заемщика - юридического лица
- •Общие сведения о Клиенте и его руководителях:
- •Ведомость подсчета кредибаллов и баллов в игре «страна кредития»
- •7. Список использованных источников
- •Содержание
3. Правила деловой игры (игровые допущения и ограничения)
Деловая игра проходит в форме соревнования между командами, задача которых состоит в том, чтобы набрать максимальное количество кредибаллов.
Кредит может получить только один претендент, также возможен вариант отказа в его получении обоим претендентам.
Роль преподавателя в игре – исключительно направляющая. Он может участвовать в дискуссии, подавая реплики и задавая наводящие вопросы, но не озвучивает собственную точку зрения на проблемную ситуацию.
4. Система оценивания
Каждый игрок может набрать от 0 до 50 кредибаллов, которые начисляются за правильность выполнения заданий и тактичное поведение.
Поведение игроков в команде (итого 0-18 кредибаллов, балл одинаков для всех членов команды) оценивается психологами по следующим критериям:
согласованность действий внутри группы и заинтересованность в командном результате в ущерб собственным амбициям (0-5 кредибалла);
корректность поведения по отношению к членам группы (0-3 кредибалла);
навыки ведения переговоров и установления контакта (в т.ч. корректность высказывания претензий) (0-4 кредибалла);
умение внимательно слушать выступление докладчиков собственной и других команд (0-3 кредибалла);
умение уложиться в отведенное время (0-3 кредибалла).
Личные качества участника (итого 0-17 кредибаллов, баллы индивидуальны) оцениваются членами команды по следующим критериям:
активность и организаторские способности (0-3 кредибалла);
нестандартность мышления (0-3 кредибалла);
умение заинтересовать слушателей и убедить в правоте собственной позиции (0-3 кредибалла);
умение планировать личное время (0-3 кредибалла);
способность адекватно и своевременно (быстро) реагировать на изменение ситуации (0-3 кредибалла).
Соблюдение служебного этикета банковского работника и представителя, уполномоченного предприятием для ведения переговоров (итого 0-15 кредибаллов, баллы индивидуальны) оценивается психологом по следующим аспектам:
организованность и собранность (0-3 кредибалла);
деловой стиль одежды и аккуратность (0-3 кредибалла);
умение вести диалог: культура речи, лакончность, логичность (0-6 кредибаллов);
деликатность, вежливость, предупредительность (0-3 кредибалла).
4. Штрафы ведущего:
замечание любого свойства отдельным игрокам команд (в т. ч. выкрик правильного/неправильного ответа до получения права отвечать) – снимается 1 кредибалл;
грубое нарушение правил – снимается 2 кредибалла.
Стимулы ведущего за оригинальные конструктивные предложения по совершенствованию игры (ее правил) – добавляется 0-2 кредибалла в случае, если к моменту их начисления количество баллов не превышало 50.
Игроков команды экспертов по пунктам 1 и 3 оценивает ведущий игры.
Для трансформации в балльную оценку количество кредибаллов умножается на 2 и результат сверяется по таблице 6.4.2.
Таблица 6.4.2
Трансформация набранных в процессе игры кредибаллов в балльную оценку
Количество кредибаллов |
Оценка по шкале ECTS |
Оценка по шкале, используемой в ДонНУ (баллы)
|
Оценка по национальной шкале |
90-100
|
A |
90-100 |
отлично |
80-89
|
B |
80-89 |
хорошо |
70-79
|
C |
70-79 |
хорошо |
60-69
|
D |
60-69 |
удовлетворительно |
50-59
|
E |
50-59 |
удовлетворительно |
30-49 |
FX |
0-49 |
неудовлетворительно |