Тема 3. Деятельность антигитлеровской коалиции в годы Второй мировой войны (6ч.)

Семинар I. Становление антигитлеровской коалиции.

1. Цели участников. Формы сотрудничества.

2. Ленд-лиз и его место во взаимоотношениях между союзниками.

3. Вопрос о втором фронте.

Семинар II. Спорные вопросы и разногласия в рамках антигитлеровской коалиции

1. Польский вопрос и его влияние на англо-советские и американо-советские отношения. Катынская проблема.

2. Германский вопрос.

3. Вопросы территориальных изменений.

Семинар III. Создание и первые шаги в деятельности Организации Объединенных наций

1. Итог деятельности Лиги Наций и идея создания новой международной организации. Варианты создания и развития новой международной организации.

2. Отличия ООН от Лиги наций. Структура и механизм деятельности ООН.

3. Роль ООН в работе антигитлеровской коалиции и ее значение.

Методические рекомендации

Семинар I.

Первый вопрос. При работе по данному вопросу студенты должны повторить материал, связанный с проблемой взаимоотношений между Англией, США и Россией в первой трети ХХ века (в первую очередь это касается деятельности Антанты, периода интервенции в советскую Россию и позиций сторон на многочисленных международных мероприятиях 20-30-х гг.). Также нужно четко представлять интересы каждой из сторон, входивших в антигитлеровскую коалицию.

Второй вопрос. Ленд-лиз как вид взаимодействия союзников в годы войны получил наибольшее признание и известность. Необходимо представить плюсы и минусы этой формы сотрудничества для каждой стороны, а также связь ленд-лиза с другими вариантами взаимодействия в рамках работы коалиции.

Третий вопрос. Здесь, во-первых, необходимо четко раскрыть само понятие «второй фронт» (в том смысле, как его понимала каждая из сторон). Во-вторых, достаточно важным видится также создание четкого представления о тех нюансах, с которыми было связано формирование во многом компромиссной программы открытия второго фронта.

Семинар II.

Первый вопрос. Польский вопрос стал одним камней преткновения в работе антигитлеровской коалиции. Поэтому необходимо четко представлять его составляющие (Катынь, проблема границ Польши и состав послевоенного польского правительства). Также необходимо сделать акцент на историю складывания российско-польских отношений. Немаловажным является, кроме того, четкое представление относительно расклада политических сил в самой Польше в плане их ориентации (Армия Крайова – Армия Людова, Лондонское правительство – Люблинский комитет).

Второй вопрос. Как известно, основные разногласия между союзниками, так или иначе, были связаны с германским вопросом, и поэтому он являлся одним из ключевых моментов в работе антигитлеровской коалиции. При этом ситуация осложнялась тем, что Германия не просто являлась главным противником государств-членов коалиции, - она также была одним из важнейших инструментом на пути реализации основных установок как Великобритании, США, так и Советского Союза.

Третий вопрос. Прежде чем приступить к работе по данной проблеме, студенты должны зафиксировать информацию касательно территориальных проблем, имевших место в межвоенную эпоху. Это касается ситуации, связанной как с распадом Германской и Австро-Венгерской империй, так и с осложнениями, возникшими в ходе работы международных конференций в 20-30-е гг. Кроме того, необходимо учитывать целый ряд касающихся территориальных споров уступок, возникших вследствие укрепления духа военно-политического сотрудничества союзников в рамках антигитлеровской коалиции.

Семинар III.

Первый вопрос. Лига Наций во многом показала свою несостоятельность, что особенно четко ощущалось в конце 30-х гг. Отсюда вытекает необходимость скрупулезного анализа ее деятельности в области нарушения норм международного права, что подразумевает в первую очередь достаточный уровень ознакомления студентов с источниковой базой. Кроме того, необходимо представлять не только ошибки и упущения, связанные с работой Лиги Наций, но также и хорошо представлять позитивные моменты, связанные с ней. Также в рамках этого вопроса видится важным четкое представление инициатив каждой из ведущих сторон коалиции в отношении выдвижения аргументации и самого образа «эрзаца» Лиги Наций с учетом предыдущего опыта (в первую очередь это касается ситуации с определением статуса жертвы агрессии и агрессора, а также возможного воздействия в отношении последнего).

Второй вопрос подразумевает четкую фиксацию общих черт и различий между Лигой Наций и ООН. При этом нужно иметь достаточный уровень характеристик как качественного, так и количественного плана. Опираясь на материал источников и исследований, студенты должны ярко обрисовать контуры формирующейся в сознании руководителей союзных держав картины будущей международной организации. Кроме того, требуется четкое представление о таких компонентах ООН как Декларация, Устав, Совет Безопасности, Генеральная Ассамблея.

Третий вопрос. В данном случае необходимо сделать общие выводы, связанные как с деятельностью ООН, так и антигитлеровской коалиции в целом. Необходимо также отметить представления того периода относительно перспектив международного сотрудничества между лидерами коалиции, а также четко зафиксировать те моменты, которые уже в ходе войны могли эти перспективы ставили под сомнение.