2. Множественное число существительных на гласный

В именительном падеже существительные твёрдой разновидности имеют окончание –у, после букв k, g всегда будет -i: głowy, muchy, książki, drogi,

Винительный падеж совпадает с именительным.

В родительном падеже вся твёрдая разновидность и большинство существительных мягкой разновидности не имеют окончания, то есть заканчиваются на согласный основы: żab, gwiazd, much, pań.

Часто встречается чередование основы o, ę / ó, ą: głowa – głów, rola – ról, ręka -rąk

Некоторые существительные в родительном падеже не имеют окончания: suknia – sukien, kuchnia – kuchen.

Беглое –е вызывает чередование согласных: gra – gier, suknia - sukien

Существительные женского рода с суффиксами –nia, -ownia и с основой на –j имеют окончания –i/-y: lekcja – lekcji, kropla – kropli

В дательном, творительном и предложном падежах употребляются общеславянские окончания –om, -ami, -ach: kobietom, książkom, kroplom, - wychowawczyniom, różom

- kobietami, książkami, kroplami, wychowawczyniami, różami

- o kroplach, o książkach, o kobietach, o wychowawczyniach, o różach

Существительное ręka имеет особенности: в предложном падеже единственного числа имеет форму ręku (trzymać w ręku), в именительном и винительном падежах множественного числа имеет форму ręce, а в творительном падеже мн. числа – rękoma (rękami).

Ćwiczenia:

1. Proszę otworzyć nawiasy:

W („Prawda”) jest artykuł o (literatura). Daje (siostra) (książka). Pomagam (koleżanka). Nad (Wisła) jest nowy most. W (gazeta) jest program telewizyjny. Na (droga) leży kamień. Student był a (Polska). Daję (kolega) zeszyt. Książka jest na (kanapa). Po żniadaniu piję (kawa). Idę z (siostra) do (szkoła). Kto siedzi obok (Jadwiga)? Zwracam się do Pani z (prośba). Pytam o (nowa książka). Dlaczego nie czytasz (gazeta)? Nie piję (czarna kawa) wieczorem.

2. Proszę napisać w liczbie mnogiej:

Kocham swoją siostrę. Mam świeżą gazetę. Lubię swoją koleżankę. Słucham twojej rady. Czytam ciekawą książkę.

3. Proszę powiedzieć w Dopełniaczu liczby mnogiej:

Polska książka, wasza prośba, studentka Polka, ciekawa nauka, mała żabka, szczupła dziewczyna, miła Zosia, duża sypialnia, stara babcia, wesoła piosenka, skórzana torebka

4. Proszę otworzyć nawiasy:

W (nasza stolica) jest metro. Czy byłeś w (Jałta)? Byłam wczoraj w (czytelnia). Przy (jaka ulica) jest nasz wydział? Czy pomagasz (kolega) w (nauka)? Rozmawiamy z (wykładowczyni) (literatura) o („Burza”). Biorę (polska gramatyka) i czytam o (deklinacja). Wiktor opowiada o (swoja praca). Czy byłeś w (stolica) (Bułgaria)? Mąż pracuje w (inna fabryka). Co jest w (teczka)? Kogo Janek spotyka po (droga)? Tu nie ma (torebka). To była dziewczyna o bardzo (ładna twarz). Widzę (młoda wesoła buzia). Wracam z (fabryka). Nie mogę nieść (taka ciężka walizka). Jeździmy przez (stacja) N. Chcę pojechać (taksówka). Bardzo lubię (muzyka). Kocham (koleżanka Zosia). Co robisz z (spódnica)? Kto był w (Warszawa)? Co Paweł napisał o (żona)?

5. Proszę napisać w liczbie mnogiej:

Lubię pieśń ludową. To kobieta o delikatnej cerze. Droga jest dobra. Zbyszek lubi ciemną farbę. Suknia jest z złotą wstążką. Na kanapie była babcia z kotką. Moja córka lubi czekoladkę.

6. Proszę otworzyć nawiasy:

Na obrazkach widziałem (pantera, źmija, suknia, dziewczynka, trawa, dzielnica, kamizelka, kołdra, nowa moda). Nie ma (komisja, droga, ulica, czytelnia, jagoda, głowa, lekcja, filiżanka). Daj to (kobiety, matka, siostra, gospodyni, Marta, cudzoziemka)