Практичне заняття №5

Тема 5. Господарський комплекс України, його структура і трансформація в ринкових умовах

План

1. Сутність господарського комплексу, структура суспільного виробництва.

2. Економічна взаємодія інституціональних одиниць

3. Суспільні форми організації виробництва та роль концентрації у

розбудові господарського комплексу України

4. Стан та стратегія розвитку господарського комплексу України

Контрольні запитання:

1. Назвіть етапи розвитку господарського комплексу України.

2. На якому етапі розвитку знаходиться національна економіка України?

3. Назвіть типи галузей господарського комплексу України.

4. Назвіть основні види комплексів.

5. Що таке інституціональна структура господарського комплексу?

Назвіть її основні елементи.

6. Яка роль малих підприємств у розвитку господарського комплексу?

7. Які Ви знаєте форми суспільної організації виробництва?

8. Яка сутність та роль концентрації виробництва?

9. Назвіть найбільш та найменш концентровані галузі України.

10. Які компанії в Україні є найбільш концентрованими?

11. Який внесок різних видів економічної діяльності у приріст ВВП

України?

12. У чому полягає стратегія розвитку господарського комплексу

України?

Література: 17, 21, 30, 34, 38-40, 42-48, 52.

Практичне заняття № 6,7 (пк)

Тема 6. Міжгалузеві господарські комплекси України та регіональні особливості їх розвитку

План:

1.Паливно-енергетичний комплекс

2. Металургійний комплекс

3. Машинобудівельний комплекс

4. Хімічно-лісовий комплекс

5. Агропромисловий комплекс

6. Будівельний комплекс

7. Транспортний комплекс

8. Соціальний комплекс

9. Рекреаційний комплекс

Методика проведення практичного заняття прес – конференція, яка проводиться таким чином:

1. Підготовчий етап розпочинається за 2 – 3 тижні. Студентам пропонується одне з актуальних питань теми, розглядаються і розподіляються ролі між усіма студентами групи. Згідно з обраною темою пропонуються такі ролі:

1. ведучі конференції (1 – 2 особи);

2. експерти – екологи (вплив того чи іншого міжгалузевого комплексу на навколишнє середовище);

3. експерти – економісти (визначають місце та роль того чи іншого міжгалузевого комплексу в економіці країни).

4. представники: промисловості, транспорту, сільського господарства, рекреації, туристичного комплексу та споживчого (готують письмовий звіт про розвиток обраної галузі в Україні і виступають з ним перед учасниками конференції);

5. журналісти (після виступу кожного представника галузі ведучі надають слово журналістам, які обговорюють інформацію, доповнюють та звертаються до них з питаннями).

Ведучі конференції готують вступне слово з обраної теми. Експертні групи екологів та економістів визначаються за своєю спеціалізацією. Доповіді можуть бути проілюстровані малюнками, слайдами, картографічними та статистичними матеріалами. Групи експертів готують картку, інформуючи про напрямок проблеми. Наприклад: “Експерти – екологи промисловості”, “Експерти – економісти транспорту” тощо. Журналісти розробляють перелік питань за своєю спеціалізацією та наводять цікаві факти з преси.

2. Безпосереднє проведення конференції: студенти оформляють аудиторію, розставляють стільці для гостей, на столах експертів і журналістів виставляють відповідні картки. Для ведучих виділяється окремий стіл.

На початку заняття виступає викладач, який оголошує тему і уточнює мету проведення заняття, спрямовує студентів і слухачів до сприймання поданої інформації, пропонує наприкінці заняття підвести підсумки.

Потім надається слово ведучим конференції, які вказують на актуальність обраної теми. Ведучі представляють учасників прес – конференції і запрошують їх до виступу.

Починаються доповіді представників галузей. Після закінчення доповіді кожного представника ведучі пропонують обговорити подану інформацію, надають слово експертам – економістам, експертам – екологам, журналістам відповідно до обраної спеціалізації. Доповідачі відповідають на поставлені запитання.

Наприкінці надається слово гостям, які бажають висловити свою думку щодо відповідної проблеми, підводяться підсумки роботи прес – конференції. Викладач пропонує розглянути і прийняти “Програму реструктуризації господарського комплексу України”, яка ґрунтується на виступах експертів.

Викладач, з урахуванням критеріїв оцінювання, визначає скільки кожний студент отримує балів.

Література: 17, 19, 20, 21, 30, 33, 37-40, 41, 44-48, 49, 61.