Література: 1, 2, 5, 6, 9, 13, 19, 29, 33, 39, 42, 44-50, 61. Практичне заняття № 2,3 (пк)

Тема 2, 3. Закони, закономірності та принципи розвитку і формування економіки регіонів. Фактори регіонального розвитку

Підготовчий етап практичного заняття, яке планується провести у вигляді прес-конференції. Студентам пропонується обрати по одному питанню згідно з обраною темою.

Контроль знань студента – його прес-реліз за обраним питанням та виступ на конференції або його участь у дискусії. Згідно обраної теми пропонуються такі ролі:

1. ведучі конференції;

2. експерти-економісти;

3. представники регіону.

Ведучі конференції (1 – 2 особи) готують вступне слово про значимість обраної теми для регіонального розвитку. Експерти-економісти (10 – 15 осіб) готують доповіді згідно з запропонованими питаннями плану теми. Представники регіону (10–15 осіб) готують доповідь з наведенням прикладів найбільшого впливу тих чи інших закономірностей, принципів і факторів на розвиток одної з областей України або Автономної Республіки Крим, за критеріями регіонального розвитку.

Доповіді бажано проілюструвати риунками, слайдами, картографічним або статистичним матеріалом. Згідно з темою практичного заняття, пропонуються такі запитання:

Контрольні запитання:

1. У чому полягає різниця між категоріями «закони» («закономірності»), «принципи» і «фактори» регіонального розвитку?

2. Розкрийте положення про те, що суспільний розподіл праці розглядається у єдності виробничих сил та економічних відносин. Які це виробничі сили і економічні відносини?

3. Що таке регіональний господарський комплекс і яка його структура?

4. Які економічні закони регіонального розвитку відносяться до регулювання структурних перетворень у регіонах, економічного зростання в них і міжрегіональних відносин?

5. Як впливає науково-технічний прогрес на розвиток усіх регіонів і в тому числі екстремальних?

6. Чому адміністративно-територіальний устрій можна розглядати як фактор регіонального розвитку?

7. Від яких факторів залежить реалізація принципу державності в Україні?

8. Дайте загальну характеристику природно-ресурсного потенціалу регіонів України.

9. Чому демографічний фактор відіграє найважливішу роль у регіональному розвитку?

10. Перелічіть основні заходи, реалізовані регіональними центрами зайнятості щодо поліпшення використання трудових ресурсів і зниження безробіття.

11. Які наукові дисципліни найбільш значимі для розвитку економіки регіонів?

Література: 1, 2, 6, 9, 13, 17, 29, 33, 38, 40, 42, 44- 48, 61. Практичне заняття № 4 (пк)

Тема 4. Природні, трудові та фінансові ресурси України

План

1. Природно- ресурсний потенціал

2. Трудоресурсний потенціал

3. Фінансовий потенціал

Заняття проводиться у формі рольової гри (більш детально про механізм проведення рольових ігор викладач та студенти можуть дізнатися з методичних розробок ОДЕУ). Студенти об’єднуються в 4 групи.

1. Фахівці у галузі міжнародної економіки.

Розкрити значення та вплив природних, демографічних, економічних передумов (історико-економічних) на розвиток та трансформацію економічного простору на прикладі окремих країн світу.

2. Провідні економісти країни і регіону (практики і вчені).

Розкрити значення природних, демографічних, економічних (історико-економічних) передумов для розвитку суспільного виробництва України. Відзначити регіональні та міжрегіональні особливості тих чи інших передумов. Визначити вплив перехідного періоду на процеси регіонального розвитку країни.

3. Представники Південного економічного району.

Місце Південного економічного району в економіці країни з урахуванням його природних, економічних, демографічних передумов. Перспективи трансформації економіки під впливом процесів перехідного періоду регіонального розвитку України.

4. Представники Одеської обласної державної адміністрації.

Характеристика природних, демографічних, економічних (історики-економічних передумов Одеського регіону та їх вплив на формування внутрішньогалузевої структури господарства. Перспективи розвитку економіки Одеського регіону (в яких напрямках може відбутися подальший розвиток економіки області, які галузі є найбільш перспективними)?

Контрольні запитання для проведення семінарського заняття замість гри:

1. Розкрити співвідношення понять «природні умови» і «природні ресурси».

2. Дати характеристику класифікації природних ресурсів.

3. Дати характеристику мінеральним ресурсам.

4. Оцінка якості та особливості розміщення мінеральних ресурсів у регіонах України.

5. Регіональні відмінності природного руху населення у регіонах України

6. Дати характеристику особливостям міграції в територіальному аспекті

7. Назвати основні види міграції за тривалістю.

8. Охарактеризуйте рівень соціально-економічного розвитку одного з регіонів (областей) України за показниками статистичного щорічника.

Література: 4, 18, 21, 33, 38, 40, 41, 42, 44-48, 61.