- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)
- •Матрица межтематических связей в дисциплине
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
- •Требования по выполнению курсовой работы
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 ЗЕТ (252 часа), в том числе в семестрах:
Семестр № |
Трудоемкость |
РПР, курсовая работа, курсовой проект |
Форма промежуточной аттестации |
||||
Всего |
Аудиторная |
СРС |
Экз. |
||||
ЗЕТ |
час. |
час. |
час. |
час. |
|||
2 |
5 |
180 |
72 Лек.- 36 Пр.з.- 36 |
63 |
45 |
Курсовая работа |
экзамен |
Взаимосвязь тем в дисциплине отражает матрица межтематических связей. Элементы матрицы характеризуют последовательность изучения тем и факт принадлежности темы в соответствии с ее содержанием к опирающейся и опорной.
Распределение результатов обучения и компетенций по семестрам, темам учебной дисциплины с указанием видов учебной деятельности и их содержания, образовательных технологий, последовательности учебных недель, трудоемкости, форм текущего контроля и промежуточных аттестаций представлено в соответствующей таблице.
Матрица межтематических связей в дисциплине
№ п/п, наименование темы опорной |
|
|||||||||||||||
1. Сущность и происхождение денег |
2. Роль денег в экономике. Теории денег |
3. Денежная система и ее типы |
4. Денежный оборот и его структура |
5. Инфляция и ее особенности |
6. Необходимость и сущность кредита |
7. Ссудный процент и его использование в рыночной экономике |
8. Возникновение и развитие банков. Центральные банки |
|||||||||
1. Сущность и происхождение денег |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||||
2. Роль денег в экономике. Теории денег |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
||||||||
3. Денежная система и ее типы |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
||||||||
4. Денежный оборот и его структура |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
||||||||
5. Инфляция и ее особенности |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
||||||||
6. Необходимость и сущность кредита |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
||||||||
7. Ссудный процент и его использование в рыночной экономике |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
||||||||
8.Возникновение и развитие банков. Центральные банки |
|
|
|
|
|
|
|
|
№ темы п/п |
Результаты обучения |
Семестр, тема. Виды учебной деятельности. Краткое содержание |
Образова-тельные технологии |
Неделя |
Трудоем-кость, час |
Форма текущего/ промежу-точного контроля |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
2 семестр
|
|||||||
Тема: Сущность и происхождение денег |
|||||||
1 |
Знать и понимать: задачи, цель и предмет дисциплины, основы и сущность денег, их функций. |
Лекция 1: Необходимость денег. Причины возникновения денег. Происхождение денег. Факторы, обусловливающие необходимость современных денег в экономических системах. Лекция 2: Функции денег. Деньги как мера стоимости. Масштаб цен. Виды долговых обязательств. Законные средства платежа. Суррогатные деньги. Мировые деньги. Полноценные и неполноценные деньги. |
Мульти-медиа |
1, 2 |
2 2 |
|
|
СРС: Изучение материала лекции 1. СРС: Изучение материала лекции 2. |
|
1, 2 |
0,9 0,9 |
|
|||
Владеть навыками определения различных видов денег и их взаимодействия в различных экономических системах. |
Практическое занятие 1: Необходимость денег. Причины возникновения денег. Происхождение денег. Факторы, обусловливающие необходимость современных денег в экономических системах. Практическое занятие 2: Функции денег. Деньги как мера стоимости. Масштаб цен. Виды долговых обязательств. Законные средства платежа. Суррогатные деньги. Мировые деньги. |
|
1, 2 |
2 2 |
доклад |
||
СРС: Решение задач. СРС: Решение задач |
|
1, 2 |
0,75 0,75 |
Проверка рещения задач |
|||
2 |
Тема: Роль денег в экономике. Теории денег |
||||||
Знать и понимать: роль денег в экономики, концепции и теории денег и значение денег |
Лекция 3: Металлическая теория денег. Меркантилизм. Классическая теория денег. К. Маркс о сущности денег. Металлизм в теории денег. Лекция 4: Номиналистическая теория денег. Кейнсианская теория денег. Трансакционная теория денег. Современный монетаризм. Бумажные деньги. Кредитные деньги. |
Мульти-медиа |
3, 4 |
2 2 |
|
||
СРС: Изучение материала лекции 3. СРС: Изучение материала лекции 4 |
|
3, 4 |
0,9 0,9 |
|
|||
Уметь применять теории денег в различных экономиках Владеть навыками определения бумажных и кредитных денег. |
Практическое занятие 3: Металлическая теория денег. Меркантилизм. Классическая теория денег. К. Маркс о сущности денег. Металлизм в теории денег. Практическое занятие 4: Номиналистическая теория денег. Кейнсианская теория денег. Трансакционная теория денег. Современный монетаризм. Бумажные деньги. Кредитные деньги. |
|
3, 4 |
2 2 |
доклад |
||
СРС: Решение задач. СРС: Решение задач. |
|
3, 4 |
0,75 0,75 |
Проверка решения задач |
|||
3 |
Тема: Денежная система и ее типы |
||||||
Знать и понимать сущность и типы денежных систем, элементы денежной системы, металлические и неметаллические денежные системы |
Лекция 5: Понятие и содержание денежной системы. Типы денежных систем. Элементы денежной системы. Классификация денежных систем. Лекция 6: Металлическая денежная система. Золото-монетный, золото-слитковый, золото-девизный стандарт. Металлическая и неметаллическая денежные системы. Денежная система России. |
Мульти-медиа |
5, 6 |
2 2 |
|
||
СРС: Изучение материала лекции 5. СРС: Изучение материала лекции 6 |
|
5, 6 |
0,9 0,9 |
|
|||
Уметь применять знания о современных денежных системах при определении направлений денежно-кредитной политики |
Практическое занятие 5: : Понятие и содержание денежной системы. Типы денежных систем. Элементы денежной системы. Классификация денежных систем. Практическое занятии 6: Металлическая денежная система. Золото-монетный, золото-слитковый, золото-девизный стандарт. Металлическая и неметаллическая денежные системы. Денежная система России |
|
5, 6 |
2 2 |
Реферат |
||
СРС: Решение задач СРС: Решение задач |
|
5, 6 |
0,75 0,75 |
Проверка решения задач |
|||
4 |
Тема: Денежный оборот и его структура |
||||||
Знать и понимать сущность денежного оборота, его структуру, основы организации наличного и безналичного денежного оборота |
Лекция 7: Денежный оборот. Понятие денежного оборота. Принципы организации наличного денежного оборота. Лекция 8: Наличное денежное обращение. Безналичное денежное обращение. Платежный оборот. Структура платежного оборота. Развитие совокупного платежного оборота. Законы денежного обращения. Скорость денег. |
|
7, 8 |
2 2 |
|
||
СРС: Изучение материала лекции 6. СРС: Изучение материала лекции 7. |
|
7, 8 |
0,9 0,9 |
|
|||
Владеть навыками определения скорости денег Владеть методиками расчета скорости денег |
Практическое занятие 7: Денежный оборот. Понятие денежного оборота. Принципы организации наличного денежного обо Практическое занятие 8: Наличное денежное обращение. Безналичное денежное обращение. Платежный оборот. Структура платежного оборота. Развитие совокупного платежного оборота. Законы денежного обращения. Скорость денег. |
|
7, 8 |
2 2 |
Доклад |
||
СРС: Решение задач. СРС: Решение задач |
|
7, 8 |
0,75 0,75
|
|
|||
5 |
Тема: Инфляция и ее особенности |
||||||
Знать и понимать сущность, факторы и причины инфляции, ее особенности |
Лекция 9: Сущность инфляции. Формы инфляции. Причины инфляции. Последствия инфляции. Денежные и не денежные факторы инфляции Лекция 10: Проявления инфляции в разных экономических системах. Скрытая, импортируемая инфляция. Инфляция спроса. Инфляция предложения. Измерение инфляции. Особенности инфляции. Антиинфляционная политика. |
Мульти-медиа |
9, 10 |
2 2 |
|
||
СРС: Изучение материала лекции 9. СРС: Изучение материала лекции 10. |
|
9, 10 |
0,9 0,9 |
|
|||
Владеть навыками определения типов и видов инфляции Владеть методами расчета показателей инфляции Уметь определять направления и инструменты антиинфляционной политики в различных экономических системах |
Практическое занятие 9: Сущность инфляции. Формы инфляции. Причины инфляции. Последствия инфляции. Денежные и не денежные факторы инфляции Практическое занятие 10: Проявления инфляции в разных экономических системах. Скрытая, импортируемая инфляция. Инфляция спроса. Инфляция предложения. Измерение инфляции. Особенности инфляции. Антиинфляционная политика. |
|
9, 10 |
2 2 |
Доклад |
||
СРС: Решение задач. |
|
9 |
1,5 |
Проверка решения задач |
|||
СРС: Выполнение курсовой работы |
|
10 |
10 |
|
|||
6 |
Тема: Необходимость и сущность кредита |
||||||
Знать и понимать необходимость, происхождение и сущность кредита, его формы и принципы |
Лекция 11: Необходимость кредита. Сущность кредита. Особенности кредита как экономической категории. Стадии движения кредита. Лекция 12: Функции кредита. Законы кредита. Формы кредита. Банковская форма кредита. Государственный кредит. Международный кредит. |
Мульти-медиа |
11, 12 |
2 2 |
|
||
СРС: Изучение материала лекции 11. СРС: Изучение материала лекции 12. |
|
11, 12 |
0,9 0,9 |
|
|||
Уметь определять формы кредита, их взаимосвязь и роль в рыночной экономике Владеть навыками инструментов определения кредитоспособности и платежеспособности заемщиков |
Практическое занятие 11: Необходимость кредита. Сущность кредита. Особенности кредита как экономической категории. Стадии движения кредита. Практическое занятие 12: Функции кредита. Законы кредита. Формы кредита. Банковская форма кредита. Государственный кредит. Международный кредит. |
|
11, 12 |
2 2 |
Доклад |
||
СРС: Решение задач. СРС: Решение задач |
|
11, 12 |
0,75 07,5 |
Проверка решения задач |
|||
7 |
Тема: Ссудный процент и его использование в рыночной экономике |
||||||
Знать и понимать сущность, происхождение и функции ссудного процента и ссудного капитала: различные теории и концепции ссудного капитала и ссудного процента, формы ссудного процента, банковские процентные ставки по ссудам |
Лекция 13: Природа ссудного процента. Сущность ссудного процента. Марксистская теория ссудного процента. Теория предельной полезности. Функции и роль ссудного процента. Лекция 14: Формы ссудного процента. Ссудный капитал. Классическая теория ссудного капитала. Теория предпочтения ликвидности. Факторы, определяющие уровень ссудного процента. Банковские процентные ставки по ссудам. Особенности ссудного процента в России. |
|
13, 14 |
2 2 |
|
||
СРС: Изучение материала лекции 13 СРС: Изучение материала лекции 14. |
|
13, 14 |
0,9 0,9 |
|
|||
Владеть навыками определения уровня и размера ссудного процента и особенностей движения ссудного капитала |
Практическое занятие 13: Природа ссудного процента. Сущность ссудного процента. Марксистская теория ссудного процента. Теория предельной полезности. Функции и роль ссудного процента Практическое занятие 14: Формы ссудного процента. Ссудный капитал. Классическая теория ссудного капитала. Теория предпочтения ликвидности. Факторы, определяющие уровень ссудного процента. Банковские процентные ставки по ссудам. Особенности ссудного процента в России. |
|
13, 14 |
2 2 |
Реферат |
||
СРС: Решение задач СРС: Выполнение курсовой работы |
|
13, 14 |
1,5 18 |
Проверка решения задач, проверка выполнения курсовой работы |
|||
8
|
Тема: Возникновение и развитие банков. Центральные банки |
||||||
Знать и понимать сущность банка, его происхождение и функции, типы банков, происхождение и сущность центральных банков, их функции и операции, типы банковских систем, типы кредитных систем |
Лекция 15 : История возникновения банков. Роль ростовщичества в возникновении банков. Возникновение банков в Греции и Древнем Риме. Создание ассоциаций и товариществ. Лекция 16: Функции и операции банков на начальном этапе их возникновения. Эмиссия кредитных денег и векселей коммерческими банками. Формирование депозитной базы банков. Лекция 17: Возникновение центральных банков, их роль в экономике. Функции и операции центральных банков. Лекция 18: Банковская система, ее структура. Кредитная система и ее структура. Элементы кредитной и банковской системы. Особенности банковской системы России. |
Мульти-медиа |
15, 16, 17, 18 |
2 2 2 2 |
|
||
СРС: Изучение материала лекции 15. СРС: Изучение материала лекции 16. СРС: Изучение материала лекции 17. СРС: Изучение материала лекции 18 |
|
15, 16, 17, 18 |
0,45 0,45 0.45 0,45
|
|
|||
Уметь определять типы банковской и кредитной системы. Особенности их функционирования, выявлять функции и операции банков Владеть навыками определения инструментов и методов денежно-кредитной политики центральных банков Владеть навыками определения функций и операций банков, их взаимосвязи с банковской и кредитной системами |
Практическое занятие 15: История возникновения банков. Роль ростовщичества в возникновении банков. Возникновение банков в Греции и Древнем Риме. Создание ассоциаций и товариществ. Практическое занятие 16: Функции и операции банков на начальном этапе их возникновения. Эмиссия кредитных денег и векселей коммерческими банками. Формирование депозитной базы банков Практическое занятие 17: Возникновение центральных банков, их роль в экономике. Функции и операции центральных банков. Практическое занятие 18: Банковская система, ее структура. Кредитная система и ее структура. Элементы кредитной и банковской системы. Особенности банковской системы России. |
|
15, 16, 17, 18 |
2 2 2 2 |
Доклад |
||
СРС: Решение задач СРС: Решение задач СРС: Решение задач |
|
15, 16, 17 |
0,7 0,7 0,7 |
Проверка решения задач |
|||
СРС: Подготовка к аттестации |
|
18 |
8 |
|
|||
ИТОГО |
Общий объем дисциплины |
|
|
180 |
|
||
в том числе: |
Аудиторная нагрузка |
|
|
72 |
|
||
СРС |
|
|
63 |
|
|||
Подготовка к промежуточной аттестации, аттестация |
|
|
45 |
Экзамен
|