
- •Планирование концепции и разработка рабочих документов для проведения маркетингового исследования
- •Виды вопросов
- •Классификация вопросов
- •Виды закрытых вопросов
- •Виды открытых вопросов
- •Вопросы для измерения отношения
- •Измеряемые свойства отношения
- •Шкала Лайкерта
- •Семантический дифференциал
- •Пример анкеты, разработанной для сбора информации о предприятиях быстрого питания
- •5. Отметьте точку на шкалах, соответствующую Вашему впечатлению от посещения предприятия быстрого питания:
- •7. Насколько важна для Вас следующая информация о предприятии быстрого питания?
- •8. Как часто в течение последних 3-х месяцев Вы питались в каждом из трех указанных предприятий быстрого питания.
- •9. Ответьте, пожалуйста, на вопросы о себе.
Шкала Лайкерта
Шкала Лайкерта (шкала суммарных оценок или шкала согласия) предложена в 1932 г. и предназначена для измерения отношения к объекту на основании оценки ряда параметров. Шкалируются эмоциональные индикаторы.
Респондента просят укачать степень согласия или несогласия с некоторыми утверждениями, которая соответствуют его личному отношению к объекту, используя такие варианты ответа: полностью согласен; согласен; затрудняюсь ответить; не согласен; полностью не согласен.
Оценка отношения производится путем суммирования оценок по всем пунктам. Для интерпретации полученных результатов следует определить базу для сравнения. В качестве базы для сравнения можно использовать мнение другого респондента (например эксперта), мнение этого же респондента, высказанное ранее (для оценки динамики мнения), оценку товара-аналога, средние показатели по всей совокупности выборки. Шкала может быть модифицирована.
Пример использования шкалы Лайкерта
Укажите пожалуйста свое согласие или несогласие с утверждениями о марке Х, отметив в каждой строке только один вариант ответа.
Утверждения о марке |
Полностью согласен |
Согласен |
Затрудняюсь ответить |
Не согласен |
Полностью не согласен |
Имеет современный дизайн |
|
|
|
|
|
Цена соответствует качеству |
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
Семантический дифференциал
Семантический дифференциал разработан Чарльзом Озгудом. Для обозначения противоположной направленности отношения к объекту предлагаются пары антонимов. Характеристики, описывающие объект с помощью пар антонимов, отбираются на основе имеющихся ассоциаций. Однако положительные оценки не располагаются строго с одной стороны, чтобы исключить механическое заполнение вопроса.
Для повышения точности измерения между антонимами размещают числовую шкалу с симметричным расположением положительных и отрицательных оценок разделенных нулевой отметкой. Но наличие числовой шкалы или нулевой отметки не является обязательным.
Достоинства — возможность автоматизированной обработки, наглядность представления.
Недостатки — трудоемкость подбора биполярных определений, невозможность использования в телефонном опросе.
Например, для вопроса: «Какие чувства вы испытываете при пользовании электросушилкой для ногтей?» может быть использован вариант семантического дифференциала.
Шкала восприятия используется для оценки позиции товаров-конкурентов. Для построения этой шкалы выполняются следующие действия:
Выбираются направления, по которым потребители различают товары (атрибуты).
Строится карта-схема восприятия, на плоскости которой респондентов просят определить позиции изучаемых объектов (товаров) и предпочтительную (идеальную) для респондента позицию.
Шкала Терстоуна используется для измерения намерений, т. е. поведенческого компонента отношения, хотя не все исследователи единодушны во мнении, что намерения являются компонентом отношения, а не его следствием. Шкала Терстоуна включает одиннадцать позиций для характеристики вероятности совершения покупки:
10 - несомненно (шанс 99 из 100) |
7 - вероятно (7 из 10) |
4- достаточная возможность (4 из 10) |
1 - почти без шансов (1 из 10) |
9 - почти уверен (9 из 10) |
6 - высокая возможность (6 из 10) |
3 - некоторая возможность (3 из 10) |
0 - нет шансов (0 из 100) |
8 - очень вероятно (8 из 10) |
5 -довольно хорошая возможность (5 из 10) |
2 - очень слабая возможность (2 из 10) |
|