ОБЩАЯ ИММУНОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие

ОРЕЛ

2008

Печатается по решению

редакционно – издательского

совета ГОУ ВПО «ОГУ»

Д.м.н., профессор

СНИМЩИКОВА ИРИНА АНАТОЛЬЕВНА

Общая иммунология: учебно-методическое пособие для студентов медицинских ВУЗов (факультетов), интернов, клинических ординаторов, аспирантов, преподавателей, врачей, провизоров, научных сотрудников, занимающихся проблемами современной иммунологии и других смежных дисциплин

Общая иммунология. Орел, ОГУ, 2008. - 70 с.

Рецензенты:

Белова И.Б. – доктор медицинских наук, профессор кафедры иммунологии и специализированных клинических дисциплин медицинского института ГОУ ВПО «Орловский государственный университет»

Баранова И.Д. – кандидат медицинских наук, доцент кафедры иммунологии и специализированных клинических дисциплин медицинского института ГОУ ВПО «Орловский государственный университет»

 Снимщикова И.А., 2008

 ГОУ ВПО «Орловский государственный университет»,

медицинский институт, 2008

Тема: предмет и задачи иммунологии. Структура и функции иммунной системы

I. МОТИВАЦИЯ ЦЕЛИ: В настоящее время иммунология выдвинулась в ранг наук, имеющих большое значение для решения многих кардинальных задач медико-биологических дисциплин и клинической медицины. С успехами иммунологии связывают решение таких проблем как получение новых высокоэффективных диагностических и лечебных препаратов методом иммунобиотехнологии, преодоление инфекционных заболеваний на принципиально новых подходах (искусственные, генные вакцины), вскрытие механизмов наиболее тяжелых заболеваний человека (иммунодефициты, в частности СПИД, аутоиммунные, аллергические заболевания, рак, инфекции и т.д.). Большие надежды возлагаются на гормоны и медиаторы иммунной системы, которые называют лекарствами будущего. Успехи иммунологии широко используются в медицинской практике, иммунология становится ключевой дисциплиной современной медицины, поэтому будущему врачу необходимы глубокие знания строения и функций иммунной системы, которые необходимы для понимания ее функционирования в норме и при патологических состояниях.

II. ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ: после самостоятельного изучения темы, студент должен знать:

- основные этапы становления и развития иммунологии;

- строение иммунной системы на органном и клеточном уровнях, особенности ее функционирования.

III. Уметь практически:

- определять Т и В зоны в лимфатических узлах и селезенке на гистологических препаратах;

- производить подсчет лимфоцитов, нейтрофилов, моноцитов и др. клеток в общем анализе крови здоровых и больных.

IV. БАЗИСНЫЕ РАЗДЕЛЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ: к практическому занятию студент должен повторить: строение тимуса, лимфатических узлов, селезенки, костного мозга

"Гистология", под редакцией Ю.И. Афанасьева, Н.А. Юриной. Гл. YII, XIY, XV.

"Физиологии человека", т.1 под редакцией В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. Гл. 6: 6.2.2 (2,5).

"Анатомия человека", в 2-х томах под редакцией М.Р. Сапина: Органы кроветворения и иммунной системы., с. 442 – 467.

"Биология", под редакцией В.Н. Ярыгина - "Иммунная система" с.356 – 358.

V. План изучения темы: теоретическая часть занятия:

1) Предмет и задачи иммунологии.

2) Этапы становления и развития иммунологии.

3) Особенности современного этапа развития иммунологии.

4) Определение понятия иммунной системы, ее особенностей и физиологических

функций.

5) Строение центральных и периферических органов иммунной системы.

6) Клеточное строение иммунной системы:

- Т, В – системы

- НК, К – клетки

- МФС, медиаторные клетки

Практическая часть изучения темы:

Студентам раздаются мазки крови здоровых лиц и больных с различными патологическими состояниями. В течение 30 минут каждый студент, работая самостоятельно, осуществляет идентификацию и подсчет клеток в общем анализе крови под микроскопом (ок.10, об. 90, иммерсия) и заносит результаты в бланк «общий анализ крови».

ПРИМЕЧАНИЕ: оценка за занятие выставляется с учетом результатов контроля исходного уровня знаний студента, устного ответа и практической части работы.