
- •Одесский национальный медицинский университет
- •Модуль 1. «история украины»
- •Тема 3. Раннефеодальное Киевское государство.
- •1. Актуальность темы. Обоснование темы.
- •2. Цель занятия :
- •3. План и организационная структура занятия.
- •5. Содержание занятия:
- •1.Передпосылки создания государственности у восточных славян
- •2. Теории происхождения государственности у славян.
- •3. Периоды истории Киевского государства.
- •4. Феодальная раздробленность Киевской Руси
- •6. Материалы относительно методического обеспечения занятия (контрольные вопросы, тесты, задания).
- •7. Рекомендованная литература для студентов: Основная:
- •Дополнительная:
- •8. Тема следующего занятия:
Одесский национальный медицинский университет
Кафедра общественных наук
Модуль 1. «история украины»
Тематический модуль 1
История Украины от древнейших времен до начала ХХ в.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для иностранных студентов медицинского, стоматологического, фармацевтического факультетов
Тема 3. Раннефеодальное Киевское государство.
Утверждено
на методическом совете кафедры
„____” __________2010 г.
Протокол № ______
заведующий кафедры
общественных наук,
кандидат политических наук,
доцент А.Ю. Колтунов
Рекомендации составила
кандидат исторических наук,
доцент Т.Л. Подкупко
ОДЕССА-2010
1. Актуальность темы. Обоснование темы.
Роль Киевского государства как основного политического центра Украины была очень значительной. Именно она формировала идею государственности на украинских землях, объединила разные земли и народы в единое целое, сформировав само государство, оберегала ее от порабощения соседними странами. В это время зародились лучшие традиции украинской национальной культуры. Киевское и Галицко-волынское государства обеспечили плодотворное влияние на культуру западноевропейских цивилизаций.
Киевская Русь вместе с Галицко-волынским государством просуществовала около 500 лет. Она достигла высокого социально-экономического, политического и культурного расцвета, который отвечал общемировому уровню цивилизации.
2. Цель занятия :
Учебная цель проведения занятия «Раннефеодальное Киевское государство» способствует изучению и пониманию отечественной истории в общечеловеческом контексте; помогает понять процессы эволюции народа и государства в княжеские времена; ориентирует студента в основных закономерностях общественного, общественного и цивилизационного развития на фоне особенностей эпох и регионов; позволяет понять единство украинского этноса в его этнографическом, культурном, языковом, экономическом разнообразии.
Воспитательная цель преподавания дисциплины способствует расширению мировоззрения студента, развивает чувство уважения, гордости и почтительности к отечественной истории и культуре; помогает понять уникальность Украины в общемировом историческом процессе.
Основная цель изучения темы заключается в том, чтобы на основе добытых знаний студенты могли ориентироваться в основных событиях княжеских суток в истории Украины, умели описать главные тенденции и динамику решения разнообразных проблем, показать место и значение Украины в историческом развитии человечества.
3. План и организационная структура занятия.
№№ п.п. |
Основные этапы и их содержание |
Учебная цель |
Средства обучения и контроля |
Материалы методического обеспечения |
Распределение времени |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1.
|
Подготовительный этап Постановка цели, обозначения начального уровня знаний и умений, готовность к восприятию новой темы. Обеспечение позитивной мотивации. |
Осознание причастности к многовековой истории своего народа |
Чтение материала учебников по теме
|
Методическая разработка для студентов по данной теме
Основной учебник
|
10 % |
2.
|
Основной этап Формирование умений навыков. План занятия: 1. Предпосылки и создание государственности у восточных славян. 2. Теории происхождения Древнерусского государства. 3. Периоды истории Киевского государства. 4. Феодальная раздробленность Киевской Руси. |
Понять и усвоить процессы эволюции народа и государства начиная с первобытной эпохи. Ориентироваться в основных закономерностях общественного, гражданского и цивилизационного развития на основе особенностей эпох и регионов; осознать единство украинского этноса в его этнографическом, культурном, языковом, экономическом разнообразии |
Устные ответы, дискуссии, работа с картой Украины |
Методическая разработка для студентов по данной теме. основной учебник Карта Украины конспект лекции и СРС |
80 %
|
3. |
Заключительный этап Подведение итогов занятия, контроль и коррекция умений и навыков; Задание для самоподготовки студента с ссылками на список литературы |
|
Основная и дополнительная литература. тестовые задания, метод. разработки для студентов |
Список литературы, вопросы, задания |
10 %
|
4. Структурно-логическая схема содержания темы: Предпосылки образования феодального государства на Руси. «Норманнская теория» происхождения Киевской Руси и ее оценка в современной историографии. Социально-экономический и политический строй. Политика первых князей. Ольга. Святослав. Владимир. Историческое значение принятия христианства. Ярослав Мудрый. Владимир Мономах. Начало формирования украинского народа.