Лабораторное занятие 11 (2 ч.)

Психологическая характеристика взрослости

Цель: формирование умений давать психологическую характеристику возраста с опорой на ключевые психологические категории

Теоретические вопросы для подготовки к лабораторному занятию:

1. Периодизация и психологическая характеристика взрослости (молодость, зрелость, старость).

• Кризисы на этапе взрослости. Возраст и проблемы смысла жизни

• Психологические характеристики молодости (по В.И. Слободчикову ) Новообразования молодости.

• Зрелость. Социальная ситуация развития и ведущий вид деятельности в зрелом возрасте. Кризисы зрелости. Основные новообразования в зрелости.

• Старость как био-социо-психологическое явление. Структура позднего возраста Старость как социальная и психологическая проблема.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить сообщение на тему «Психологическое развитие взрослости (молодость, зрелость, старость)»

2. Выписать методики диагностики, используемые в данном возрасте.

Ключевые понятия:

Взрослость, индивидуализация, акмеология, профессионализм, стили родительства, диалектическое мышление, жизненная мудрость.

Список обязательной литературы:

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М.: Академия, 1999. – С. 357 – 373, 551 - 625 (О культуре и субкультуре).

2. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М: Изд-во МГППИ, 2007 (стереотипное издание).

3. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. - М.: Академия, 2000.

4. Слободчиков В.И. Исаев Е.И. Психология развития человека. – М., 2000. С. 320 – 328.

5. Фельдштейн Д.И. Особенности стадий развития личности на примере подросткового возраста /Хрестоматия по возрастной психологии. – М., 1998. – С. 298 - 309

6. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). – М.: Гардарики, 2007.

Список дополнительной литературы:

1. Ананьев Б.Г. Некоторые проблемы психологии взрослого// Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1977. – С. 332 – 362.

2. Анцыферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности//Психологический журнал. – 1996. - № 6.

3. Анцыферова Л.И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблема непрерывного образования// Психологический журнал. - 1980. - Т1. - № 2. – С. 52 – 60.

4. Анцыферова Л.И. Способность личности к преодолению деформаций своего развития//Психологический журнал. – 1999. - № 1.

5. Балтес П.Б. Всевозрастной подход в психологии развития: исследование динамики подъемов и спадов на протяжении жизни//Психологический журнал. – 1994. - № 1. – С. 60 – 80.

6. Белоус В.В. Опыт разработки интегративной психологии развития. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости//Вопросы психологии. – 1998 - № 2.

7. Бороздина Л.В., Молчанов О.Н. Особенности самооценки в позднем возрасте//Вестник Московского университета. – Серия 14 Психология. – 1988. - № 1.

8. Братусь Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте// Вестник МГУ. – Серия 14. Психология – 1980. – № 2. – С. 3 – 11.

9. Возрастная психология. Детство, отрочество, юность.: Хрестоматия/Сост. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. – М.: Академия, 1999. – Раздел «Юность: развитие личности и социализация, психологические аспекты социализации», С. 461 – 532.

10. Возрастные особенности психических функций взрослых и период зрелости (41 – 46 лет) Под ред. П.Я. Петрова. – М., 1978.

11. Гинзбург М.Р. Психологическое содержание личностного самоопределения//Вопросы психологии. – 1994. - № 3. – С. 42 – 52.

12. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – Л., 1988. – Гл. Особенности психологии юношеского возраста. – С. 364-377, 377-389.

13. Ермолаева М.В. Структура эмоциональных переживаний в старости//Мир психологии. – 1999. - № 2.

14. Кле М. психология подростка психосексуальное развитие. – М. 1984. – С. 192-207

15. Козлов А.А. Старость: социальная разобщенность или целостность? (Теории и традиции западной социальной геронтологии)//Мир психологии. – 1999. - № 2.

16. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. – М., 1984. – С. 192 – 207

17. Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 1989.

18. Краснова О.В. Социальная психология старения как основная составляющая социальной геронтологии// Мир психологии. – 1999. - № 2.

19. Кутроне К.И. Поступление в колледж: одиночество и процесс социальной адаптации//Лабиринты одиночества/ под ред. Н.Е. Покровского. – М., 1989. – С. 384 – 410.

20. Личко А.К. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983. С. 31 – 78

21. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М., 1983., Гл. 1 С. 5 – 29, гл. 4 С. 59 – 84

22. Пиняева С.Е. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости//Вопросы психологии. – 1998. - № 2.

23. Пиняева С.Е. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости//Вопросы психологии. – 1998. № 2

24. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. – М., 1996

25. Психология старости и старения/Сост О.В. Краснова и А.Г. Лидерс. – М.: Академия, 2003.

26. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб, 1999.

27. Рыбалко Е.Ф. Динамика основных характеристик человека в различные периоды его зрелости/Хрестоматия по возрастной психологии. – М., 1998. – С. 333 - 345 (ксерокопия в папке «Хрестоматия»).

28. Стюарт-Гамильтон, Ян Психология старения. – СПб.: Питер, 2002.