- •Проблемно-модульный курс, модуль 1
- •Рецензия
- •Тема 1. Информация и информационные процессы. 10
- •Тема 2. Вычислительная техника. Состав вычислительной системы 34
- •Тема 3. Операционная система Windows 52
- •Тема 4 Компьютерная графика 62
- •Тема 5. Сжатие данных. Архивация данных. 68
- •Предисловие
- •Методические рекомендации по изучению курса
- •Учебная программа
- •Тема 1. Информация и информационные процессы.
- •Тема 2. Вычислительная техника. Состав вычислительной системы.
- •Тема 3. Операционная система Windows.
- •Тема 4 Компьютерная графика.
- •Тема 5. Сжатие данных. Архивация данных.
- •Тема 1. Информация и информационные процессы. Позиция 1 Двоичная система счисления
- •В 1 опросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 2 Предмет и задачи информатики
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 3 Сигналы и данные
- •В 1 опросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 4 Структуры данных и операции с данными
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 5 Понятие информации и формы ее представления
- •Информация
- •Позиция 6 Свойства информации
- •Позиция 7 Подходы к измерению информации. Единицы измерения информации
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 8 Кодирование информации
- •Позиция 9 Цифровое кодирование чисел
- •Позиция 10 Цифровое кодирование текстов
- •Позиция 11 Цифровое кодирование звука
- •Тема 2. Вычислительная техника. Состав вычислительной системы Позиция 12 Архитектура персонального компьютера
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 13 Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера
- •Позиция 14 Схема взаимодействия процессора и озу
- •Позиция 15 Шинная архитектура
- •Позиция 16 Программное обеспечение
- •Программное обеспечение (по)
- •Позиция 17 Уровни программного обеспечения к лассификация программ по функциональному уровню
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 18 Классификация прикладных программ
- •Классификация прикладных программ
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 19 Операционные системы и их функции.
- •Позиция 20 Файловая система
- •Основные свойства файла
- •Тема 3. Операционная система Windows Позиция 21 Объекты Windows
- •Позиция 22 Информационная модель управления Windows
- •Позиция 23. Программа Проводник
- •Позиция 24 Технология обмена данными между приложениями
- •Позиция 25 Стандартные программы Windows
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Тема 4 Компьютерная графика Позиция 26 Цифровое кодирование изображений
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Позиция 27 Компьютерная графика
- •Позиция 28 Цветовые модели компьютерной графики
- •Вопросы для самостоятельного изложения
- •Тема 5. Сжатие данных. Архивация данных. Позиция 29 Сжатие информации
- •Глоссарий
- •Список литературы к модулю 1
Методические рекомендации по изучению курса
Настоящий проблемно-модульный курс представляет собой методическую разработку в электронном виде для самостоятельной работы студента при изучении дисциплины «информатика».
Электронный проблемно-модульный курс имеет следующий принцип построения:
Каждый модуль дисциплины оформлен в виде отдельной самостоятельной папки;
Папка включает в себя собственно проблемно-модульный курс, в котором имеются гиперссылки на основную и дополнительную литературу (в электронном виде), а также на ресурсы сети Интернет;
Кроме того папка содержит в себе основную учебную литературу по рассматриваемому модулю (в виде файлов в формате MS Word 97-2003) и часть дополнительной литературы (в этом же формате)
В данном файле содержится первый модуль дисциплины «информатика». В виде идеограмм рассматриваются все темы первого модуля (смотри раздел Учебная программа). При изучении настоящего проблемно-модульного курса необходимо придерживаться следующих рекомендаций:
Проблемно-модульный курс выдается студенту путем копирования папки с модульным курсом на устройство флеш-памяти.
Проблемно-модульный курс содержит как теоретический материал, так и задания (вопросы) для самостоятельного выполнения (изложения), выполнение которых направлено на закрепление и углубление изучаемых вопросов. Для выработки практических умений и навыков у студентов предназначены соответствующие учебно-методические пособия (сборники упражнений).
При работе над изучаемым материалом, прежде всего, необходимо уяснить основные идеи, понятия и определения соответствующей темы. Самые важные понятия и определения, которые необходимо запомнить выделены в модульном курсе цветом или полужирным начертанием.
С целью более детального и глубокого изучения рассматриваемого вопроса используйте переходы по гиперссылкам на соответствующие источники. При этом переход по гиперссылке осуществляется именно в то место источника, где начинается изложение соответствующего вопроса. Отдельные гиперссылки указывают на ресурсы сети Интернет, поэтому подключение вашего компьютера к сети Интернет желательно.
Материал следует изучать в той последовательности, как он изложен в данном проблемно-модульном курсе. Не всегда после первого прочтения Вы должным образом поймете все рассматриваемые вопросы, поэтому по мере необходимости нужно возвращаться к ранее рассмотренным вопросам (идеограммам целиком или отдельным понятиям и определениям) и повторно, уже с новыми знаниями внимательно и вдумчиво прочитать рассмотренные ранее вопросы.
После рассмотрения каждой позиции, приведенной в проблемно-модульном курсе необходимо ответить на поставленные вопросы. Ответы необходимо ввести в свой файл модульного курса в формате MS Word 97-2003, при этом форматирование текста ответов задает преподаватель каждому студенту индивидуально при выдаче модульного курса (при копировании папки).
Если в ходе изучения каких-то позиций у вас возникнут вопросы, с которыми Вы не сможете разобраться самостоятельно, то либо выпишите эти вопросы в свою рабочую тетрадь, либо отметьте соответствующие места в электронном модульном курсе примечаниями или выделите цветом (например, желтым), чтобы в последующем задать вопрос преподавателю и с его помощью разобраться в трудном для вас учебном материале.
Незнакомые для себя термины выписывайте на отдельные листы в тетрадь с конспектом по информатике.