35

Институт экономики и культуры «современный транзактный анализ»

Учебно-методический комплекс

по специальности 020400 Психология

для студентов факультета ПСИХОЛОГИИ

Москва - 2009 «современный транзактный анализ»

Учебно-методический комплекс

по специальности 020400 Психология

для студентов факультета ПСИХОЛОГИИ

Рассмотрен и одобрен

на заседании кафедры

«___»________ 200__ г.

Протокол № ___

Содержание:

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

II. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

III. ВЫПИСКА ИЗ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

IV. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ

V. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ С ОЦЕНКОЙ ПО КУРСУ

VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (УКАЗАНИЯ) ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

I. Организационно-методический раздел

1. Цель курса - сформировать и развить у студентов знания и умения в области эффективного применения теории и практики транзактного анализа в будущей профессиональной деятельности психолога по оказанию психологической помощи.

2. Задачи курса:

- усвоение студентами основных принципов транзактного анализа и сфер его применения;

- формирование и развитие у студентов навыков и умений эффективного применения знаний в области транзактного анализа в профессиональной деятельности психолога по оказанию психологической помощи.

3. Место курса в подготовке специалиста.

Дисциплина базируется на теоретико-методологических основах и историческом опыте науки, осваиваемых студентами при изучении дисциплин «Общая психология», «Психология личности», «Клиническая психология», «Психология здоровья», «Концепции и методы психологической помощи», «Консультативная психология».

Дисциплина «Транзактный анализ» является дисциплиной, изучаемой студентами по выбору. Она предназначена для вооружения студентов системой теоретических знаний, практических навыков и умений анализа психологических явлений и процессов в ситуации социального взаимодействия. Дисциплина является одной из предметов, закладывающих основу для работы психолога по оказанию консультативной и психотерапевтической помощи в профилактике и преодолении психологических трудностей в социальной жизни человека. В ее содержание входят методологические и методические основы описания и объяснения психологических фактов, закономерностей и механизмов взаимосвязи психики человека и его социального взаимодействия с точки зрения теории трансактного анализа.

Сформированные умения и навыки используются в практической деятельности психолога по оказанию помощи клиентам с различными психическими проблемами.

4. Требования к уровню усвоения содержания курса.

Обучаемый, изучивший данный курс, должен

иметь представление:

- о теоретических и методологических основах концепции транзактного анализа и его месте в системе оказания практической психологической помощи;

- о направлениях и тенденциях развития транзактного анализа в нашей стране и за рубежом;

- об основных научных работах отечественных и зарубежных ученых по проблематике по проблемам транзактного анализа;

- о взаимосвязи теории и практики транзактного анализа с другими направлениями и концепциями психологической помощи;

знать:

- предмет и задачи дисциплины «Транзактный анализ»;

- основные категории транзактного анализа как концепции оказания психологической помощи;

- базовые пути изучения личности и социального взаимодействия в транзактном анализе: структура личности, анализ явных и скрытых транзакций, сценарный анализ и анализ игр;

- принципы формирования и закрепления сценариев и базовых игр личности;

- систему и этапы психологической помощи с позиции транзактного анализа;

- особенности психологической помощи людям с различными проблемами в разных жизненных ситуациях с использованием теории и практики транзактного анализа;

уметь:

- организовывать и проводить психологическую помощь клиентам с различными психологическими трудностями с использованием техник транзактного анализа;

иметь опыт (навык):

- разработки и реализации программы психологической помощи с позиции транзактного анализа;

- применения основных техник транзактного анализа в консультативной и терапевтической работе.