- •Пояснительная записка
- •Образовательные:
- •Практические:
- •Воспитательные:
- •Учебно-тематический план курса
- •Методические указания для преподавателей
- •Методические рекомендации для студентов
- •Программа курса «Криминалистический практикум»
- •Тема 1. Криминалистическая фотография, аудио- и видеозапись
- •Тема 2. Криминалистическая трасология
- •Тема 3. Криминалистическое оружиеведение
- •Тема 4. Криминалистическое документоведение
- •Тема 5. Идентификация человека по признакам внешности (габитоскопия)
- •Тема 6. Криминалистическая регистрация
- •Планы лекционных и семинарских занятий
- •Тема 1 (1.1.). Криминалистическая фотография, аудио- и видеозапись
- •Тема 1 (1.2.) Криминалистическая фотография
- •Тема 2. Криминалистическая трасология
- •Тема 3. Криминалистическое оружиеведение
- •Тема 4. Криминалистическое документоведение
- •Тема 5. Идентификация человека по признакам внешности (габитоскопия)
- •Тема 6. Криминалистическая регистрация
- •Тестовые задания
- •Тема 1. Криминалистическая фотография и видеозапись в раскрытии и расследовании преступлений
- •Запечатлевающая фотосъемка
- •Криминалистическая трасология
- •След –________________________________________________________________________
- •Дактилоскопия
- •Правая рука
- •Левая рука
- •3. Следы ног
- •4.Следы обуви
- •3. Следы зубов.
- •Тема 3. Криминалистическое исследование оружия, боеприпасов,
- •2.Огнестрельное оружие.
- •Тема 4. Криминалистическая габитоскопия
- •Описание внешности человека по методу словесного портрета.
- •Тема 6. Криминалистическое исследование документов, его практическое использование в розыске преступников
- •Исследование документов.
- •2. Судебное почерковедение.
- •Литература для изучения дисциплины
Образовательные:
усвоение теоретических вопросов дисциплины и науки уголовного процесса;
усвоение действующих норм законодательства, их назначение, условие и порядка применения;
изучение зарубежного опыта по предупреждению, раскрытию и расследованию преступлений
Практические:
умение квалифицированно применять нормы уголовно-процессуального права при расследовании преступлений, судебном разбирательстве, и исполнении приговора по конкретным уголовным делам;
развитие навыков по выявлению причин и условий способствующих к совершению преступления;
Воспитательные:
выработка научного мировоззрения по вопросам места и роли уголовно-процессуальных средств в борьбе с преступностью;
развитие убежденности в необходимости соблюдения требований законности при расследовании уголовных дел при осуществлении правосудия.
Учебно-тематический план курса
«Криминалистический практикум»
Темы занятий |
Количество часов |
Форма контроля самост. работы |
||
Лекции |
Семинары |
Сам.работа |
||
1. Криминалистическая фотография, аудио- и видеозапись |
2 |
4 |
4 |
Проверка конспектов; устный опрос |
2. Криминалистическая трасология |
|
2 |
2 |
Проверка конспектов; устный опрос |
3. Криминалистическое оружиеведение |
|
2 |
2 |
Проверка конспектов; устный опрос |
4. Криминалистическое документоведение |
|
2 |
2 |
Проверка конспектов |
5. Идентификация человека по признакам внешности (габитоскопия)
|
|
2 |
2 |
Проверка конспектов; устный опрос |
6. Криминалистическая регистрация |
|
2 |
2 |
устный опрос |
Итого: |
2 |
12 |
14 |
|
Методические указания для преподавателей
Криминалистический практикум охватывает вопросы обнаружения, фиксации, изъятия и исследования следов преступлений, изучается на протяжении одного семестра. В конце семестра студенты сдают зачет представляя рабочую тетрадь с выполненными заданиями.
В период подготовки к зачёту студентам необходимо систематизировать всю совокупность знаний, полученных при изучении криминалистики, так и по другим смежным учебным дисциплинам (по уголовному процессу, уголовному праву, судоустройству и правоохранительным органам и т.д.).
О достаточной степени готовности к экзамену обычно свидетельствуют: 1) свободное владение криминалистической терминологией;
2) наличие системного представления о сущности и содержании криминалистики;
3) знание международных актов, политико-правовых документов, известных ученых и их основных работ по криминалистике и уголовному процессу;
4) ориентация в принципиальных дискуссионных точках зрения криминалистической теории;
5) знание и умение применять уголовно-процессуальное законодательство;
6) осведомленность о состоянии криминалистической практики.
Студент должен:
1. Проработать рекомендованную литературу;
2. Рассмотреть историю становления и развития изучаемого вопроса на основе анализа прежнего и действующего уголовно-процессуального законодательства;
3. Реферировать указанные преподавателем решения Конституционного Суда РФ, руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ по вопросам уголовного процесса;
4. Изучать архивные уголовные дела и опубликованную в журналах, газетах, сборниках практику по вопросам криминалистики;
5. На основе анализа уголовно-процессуального законодательства моделировать рекомендуемые преподавателем криминалистические решения и действия, а также стадии уголовного процесса.
Предлагаемые планы практических занятий содержат узловые вопросы, литературу, практические задания и темы для контрольных работ.
При подготовке к практическим занятиям по каждой теме студент должен кропотливо работать по усвоению первоисточников: международных актов, политико-правовых документов РФ, Конституции РФ, уголовно-процессуальных и иных законов. В уяснении буквы и духа законов несомненную помощь окажут решения Конституционного Суда РФ, постановления Пленума Верховного Суда РФ, приказы и инструкции Генерального прокурора РФ, Министра внутренних дел РФ. Вестники (бюллетени) этих органов содержат анализ следственной и судебной практики как в обобщенном, так и в конкретном виде. Систематизированная следственная и судебная практика находится в различного рода сборниках и журналах. Лучшему усвоению содержания курса способствует регулярное ознакомление с трудами, публикуемыми в журналах: «Государство и право», «Правоведение», «Законность», «Законодательство», «Российская юстиция», «Российский юридический журнал», «Следователь», «Прокурорская и следственная практика» и др.
Желательно, чтобы студент при подготовке к занятию обращался к научной литературе. Особое значение сейчас приобретает ознакомление с научными статьями, ибо только они оперативно анализируют и показывают изменения в законодательстве..
На практических занятиях применяются следующие формы работы:
1.Обсуждение теоретических вопросов темы;
2.Решение в устной форме задач с использованием действующего нормативного материала;
3.Обсуждение с участием всей группы предложенных студентами решений и подведение преподавателем итога обсуждения по каждой задаче с указанием ошибок, допущенных студентами;
4. Обсуждение конкретных уголовных дел по теме занятия;
5.Проведение инсценировок отдельных следственных или иных процессуальных действий;
6.Посещение судебных процессов с последующим обсуждением;
7. Проведение инсценировки производства следственного действия на основе сценария, написанного студентами по изученному уголовному делу;
8. Анализ студентами содержащихся в уголовных делах процессуальных документов;
9.Разбор составленных студентами в качестве домашнего задания или в аудитории во время занятий текстов процессуальных документов.
Студент должен завести для процессуальных документов отдельную тетрадь. Преподаватель проверяет составленные студентами письменные документы и возвращает их по принадлежности с указанием на допущенные ошибки. Обращает внимание на типичные недостатки и отмечает все лучшее в работах. Наиболее удачные и неудачные процессуальные документы разбираются на занятиях.