1.Завдання роботи.

Учбова група розбивають на робочі групи по 4-5 студентів. Кожній групі надається своя ділянка (поверх, аудиторії, кімнати, сходи, підвали, зали та ін.).

1. Кожна група створює план приміщень та план роботи. Перед плануванням обстеження важливо, щоб студенти зрозуміли, для чого та як виконується ця робота, завдання роботи.

2. Створення схема об’єкту дослідження.

3. Проведення енергообстеження об’єкту з використанням дистанційного термометру (Fluke).

4. Проведення необхідних розрахунків з отриманих даних.

5. Проведення аналізу розрахунків та висновки.

6. Створення програми робіт з енергозбереження, доповіді та презентації результатів.

7. Інформування о результатах дослідження (адміністрація, газета, ...).

2. Енергоаудит внз.

2.1.Підготовка. Створення плану об’єкта обстеження.

Група з енергоменеджменту „Альфа” створює схему _7_ поверху НАСОА (гуртожитку) та його основних енергетичних об’єктів:

В учбовому корпусі, 7 поверх знаходяться:

• аудиторій - 5 (73,74,75,76,79);

• кабінетів - 1 (70),

• підсобних приміщення - 4 (71,72,77,78);

• туалетів (WС);

• спортивний зал – ауд.80.

2.2.Проведення огляду і основні його напрямки

Групи студентів провадять огляд та виміри після узгоджен­ня плану та графіка дій з викладачем та адмініст­рацією ВНЗ.

Звичайний огляд допоможе визначити де­які проблеми, що стоять перед ВНЗ, а також по­каже, що ВНЗ вже зробив. Огляд висвітлить мож­ливості членів групи енергоменеджменту з енергоз­береження в ВНЗ.

Зібрані дані потрібно оформи­ти у вигляді протоколу, наприклад, такої форми:

Приміщення	Електролампи	Батареї	Побутова техніка	Інше
Сходи
Коридор
№70
№73
№74
№75
№76
№79
№71-72, 77-78
№80 спортзал
WC
Всього

Енергетичні об’єкти:

• 100 ламп;

• 30 батарей;

• комп’ютерів , холодильників та інших енергетичних об’єктів не виявлено.

При огляді важливо визначити:

1. чи е заміна відпрацювання старих ламп освітлення на сучасні більш економні?

2. чи регулярне чищення ламп та світильників та заміна їх через рекомендовані виробником періоди?

3. як працює система нагрівання та як подається тепла вода?

4. чи не занад­то вона гаряча?

5. чи є ділянки, де марно витрачаєть­ся теплота?

6. чи потрібно додатково ущільнювати вікна для збереження тепла взимку?

7. чи ущільнені двері?

8. проведіть огляд на перерві та переконайтеся, де не виключені вчасно світильники?

9. як використо­вується енергія в їдальнях?

10. чи є там лічильники енергії?

11. чи не тече вода з кранів, та потрібен ремонт?

12. чи є миття вікон для покращення денного освіт­лення?

13. чи є перевірка та регулярне чищення фільтрів у всіх вентиляційних установках?

14. чи є змащування дверних замків та петель?

15. чи є перевірка якості ущільнень та ізоляції труб?

16. чи можна зменшити енергоспоживання на деякі проміжки часу, наприклад, на час канікул?