ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ
КИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
Кафедра військово-гуманітарної підготовки
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
Начальник кафедри військово-гуманітарної підготовки
Доцент В.Г. Безбах
« »___ ______________________2012 р.
кандидат політичних наук, доцент Л.І.Ільчук
Л Е К Ц І Я
з навчальної дисципліни
ВІЙСЬКОВО-ПОЛІТОЛОГІЧНІ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ТА СОЦІАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ГУМАНІТАРНОГО РОЗВИТКУ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ
Тема 15. Морально-психологічне забезпечення діяльності військового підрозділу в бойових умовах.
Заняття 5. Морально-психологічне забезпечення різних видів бою
Навчальний час - 2 години
Для студентів, що навчаються за програмою підготовки офіцерів запасу
Навчальна та виховна мета
1. Розкрити сутність, зміст та особливості морально-психологічного забезпечення різних видів бою.
2. Показати роль і місце заступника командира з виховної роботи при проведені маршу, оборони, наступу та інших видів бою.
3. Формувати у студентів відповідальність за виконання завдань навчального процесу, особливо стсосовно підготовки підрозділів до бойових дій.
Обговорено та схвалено на засіданні кафедри
“ “ ____________2011 р. Протокол ________
КИЇВ - 2012 р.
ВСТУП
1. Морально-психологічне забезпечення маршу
2. Морально-психологічне забезпечення підготовки і ведення оборони
3. Морально-психологічне забезпечення наступу
Висновки
Л І Т Е Р А Т У Р А
Конституція України. - К., 1996. – 80 с.
Воєнна доктрина України. / Указ Президента України № 648/2004 від 15 червня 2004 р. // Народна Армія. – 2004. – 23 червня .
Державна програма розвитку Збройних Сил України на 2006-2011 рр.
Концепція гуманітарного і соціального розвитку в Збройних Силах України / Указ Президента України №28/2004 від 12 січня 2004 // Народна Армія. – 2004. – 14 січня.
Концепція виховної роботи в Збройних силах та інших військових формуваннях України / Указ президента України № 981/98 від 4 вересня 1998 // Збірник Указів Президента України. – К.: Політвидав, 1998.
Військові статути Збройних Сил України. – К.: Варта, 1999.
Наказ Міністра оборони України №277 від 15.08.01р. “Про затвердження Цільової програми підтримки і розвитку культури у Збройних Силах України”. – К., 2001.
Наказ Міністра оборони України № 244 від 06.06.2008р. “ Про введення посад та структурних підрозділів з виховної та соціально-психологічної роботи у Збройних СилахУкраїни ”. – К., 2008.
Психология и педагогика высшей военной школы / Под ред. А.В.Барабанщикова. - М.: Воениздат, 1989.
Бабенко М.С., Ротань М.П. Морально-психологічне забезпечення військової дисципліни та профілактика правопорушень: Навчально-методичний посібник. – К.: ВГІ НАОУ, 2000.
Бабенко М.С., Ротань М.П., Стасюк В.В., Литвиновський Є.Ю. Виховна робота : методологія, організація і методика. навчально-методичний посібник. – К.: ВГІ НАОУ, 2002.
Безбах В.Г. Проблеми і шляхи реформування морально-психологічного забезпечення військової служби в системі завдань “Оборонного огляду”.-Зб.мат.науково-практичної конференції ч.1. – К.: ВГІ НАОУ, 2003.
Військове виховання: історія, теорія та методика: Навчальний посібник / За ред. В.В. Ягупова.– К., 2002.
Гаєвський В.А. Основи науки управління. – К., 1998.
Колпаков В.М. Методи управления: Учебное пособие. – К., 1997.
Коупленд Н. Психология и солдат / Пер.с англ. – М.,1958.
Ягупов В.В. Військова дидактика: Монографія. — К.: РВЦ “Київський університет”, 1999. — 345 с.
ВСТУП
Сучасний бій - це суворе випробування фізичних і духовних сил воїна, його здатності активно протистояти дії екстремальних, вкрай несприятливих для життя факторів, зберегти волю і рішучість, повністю виконати покладену на них бойову задачу. Водночас він являє собою жорстоку боротьбу цілей, мотивів, переконань, настроїв, волі, думок військовослужбовців сторін, які ведуть збройну боротьбу.
В бойовій обстановці психіка військовослужбовців підпадає під вплив різноманітних факторів цієї обстановки. Деякі з них сприяють мобілізації і концентрації фізичних і духовних можливостей людини, підвищенню бойової активності, сміливості, самовідданості, Інші, навпаки, дезорганізують бойову діяльність воїна, блокують доступ до резервів організму, розладнують роботу нервової системи і психіки. Треті не спричиняють будь-якого суттєвого впливу на бойову поведінку. Саме тому, морально-психологічне забезпечення різних видів бою повинно проводитися професійно на високому педагогічному рівні задля забезпечення виконання поставлених бойових завлань.