Тестові завдання

1. Які з перерахованих нижче функцій є основними для режиму праці і відпочинку (декілька варіантів):

а) встановлення чергування періодів роботи і періодів відпочинку;

б) створення умов для підвищення продуктивності праці;

в) управління функціональним станом працівників;

г) збереження кадрів і зниження їх плинності;

д) регламентація робочого часу.

2. Від чого залежить режим праці і відпочинку:

а) від характеру виробничого процесу;

б) від умов праці;

в) від фізіологічного та психологічного стану працівника;

г) всі відповіді вірні.

3. Який етап є останнім при впровадженні нового режиму праці і відпочинку:

а) планування здійснення виробництва та перерв на відпочинок;

б) перевірка ефективності режиму за певними критеріями;

в) вивчення закономірностей динаміки працездатності;

4.Режим праці і відпочинку, встановлений для працівників з різними умовами праці, який забезпечує приблизно однакові зміни в їх працездатності, називається:

а) типовим;

б) нормальним;

в) нетиповим.

5. Що, на Вашу думку, лежить в основі розробки типових і частко­вих режимів праці і відпочинку? Виберіть правильні відповіді:

а) бажання звести всі роботи до певної кількості груп;

б) можливість створення однакових організаційних умов;

в) однакові функціональні зрушення в організмі працівників за різних умов праці і виробництва.

6. Якими методами здійснюється активний відпочинок (декілька відповідей):

а) зміною форм діяльності;

б) виробничою гімнастикою;

в) зміною робочої пози;

г) зміною характеру роботи та тривалості робочого процесу.

7. Який показник використовують для оцінки ефективності впровадження науково обґрунтованих режимів праці і відпочинку:

а) інтенсивності праці;

б) ефективності праці;

в) продуктивності праці;

г) працездатності працівника.

8. Яким методом здійснюється оцінка ефективності впровадженого режиму праці і відпочинку:

а) соціологічні дослідження;

б) спостереження;

в) математичне моделювання;

г) розрахункові методи.

1. При розробці графіків змінності необхідним є (декілька варіантів):

а) створення сприятливих умов;

б) скорочення кількості нічних змін;

в) впровадження науково-технічних розробок;

г) зменшення чисельності працівників, що працюють в нічний час;

д) обмеження загальної тривалості роботи в нічний час.

10. Тривалість відпочинку між змінами (в т.ч.обідня перерва) повинна:

Практичне заняття № 6

Змістовий модуль ІІІ. Теоретичні та прикладні аспекти важкості та інтенсивності праці; методи проектування раціональних режимів праці і відпочинку; психофізіологічні та організаційні основи профорієнтації, профвідбору та виробничого навчання в ринкових умовах

Тема 14. Психофізіологічні основи профорієнтації і профвідбору.

Тема 15. Психофізіологічні основи виробничого навчання, формування трудових навичок і вмінь

Мета заняття: формування практичних вмінь та навичок з:

• вивчення сутності і завдань профорієнтації в ринкових умовах, профвідбору і адаптації;

• вивчення форм і методів виробничого навчання та формування трудових навичок і умінь