- •Методичні рекомендації
- •1. Конкретні цілі
- •1.1. Студент повинен знати:
- •1.2 Студент повинен вміти:
- •Базовий рівень підготовки
- •3. Організація змісту навчального процесу
- •3.1. Фонові та предракові захворювання зовнішніх жіночих статевих органів
- •Фіброма, міома, фіброміома піхви зустрічаються рідко. Частіше спостерігаються ретенціонні утворення, що виникають із залишків гартнеровських ходів, в основному у молодих жінок.
- •3.2. Фонові та передракові захворювання шийки матки
- •3.3. Фонові та передракові захворювання ендометрію
- •3.4. Фонові та передракові захворювання яєчників
- •Злоякісні новоутворення геніталій
- •Класифікації (figo і tnm, 2002р.)
- •Трофобластичні захворювання.
- •5.6. Гінекологічні аспекти захворювань молочної залози.
- •Дифузна мастопатия
- •4. План і організаційна сторона навчального заняття з дисципліни
- •5. Методика організації навчального процесу на практичному
- •5.1.Підготовчий етап
- •5.2. Основний етап
- •5.3. Заключний етап
- •6. Засоби контролю
- •6.1. Тестові завдання
- •6.2. Ситуаційні завдання.
- •6.3. Відповіді на ситуаційні завдання
- •6.4. Контрольні запитання.
- •6.5. Практичні завдання, які виконуються на занятті
- •7. Рекомендована література
4. План і організаційна сторона навчального заняття з дисципліни
№ з/п |
Етапи заняття |
Розподіл часу (хв.) |
Види контролю |
Засоби навчання |
1. |
Підготовчий етап |
20 |
|
|
1.1. |
Організаційні питання |
|||
1.2. |
Формування мотивації |
|||
1.3. |
Контроль початкового рівня підготовки |
|
- письмове, комп’ютерне тестування; - усне опитування за стандартизованим переліком питань |
- підручник з гінекології; - керівництво з онкогінекології; - методичні рекомендації; - стандарти діагностики та лікування онкохворих. |
2. |
Основний етап - визначення поняття доброякісних та злоякісних пухлин; - доброякісні та злоякісні пухлини вульви; - доброякісні та злоякісні пухлини піхви; - доброякісні та злоякісні та злоякісні пухлини матки; - доброякісні та злоякісні пухлини яєчників; - трофобластичні пухлини; - пухлини маткових труб; - гормональні аспекти захворювань молочних залоз - курація хворих; - збір анамнезу; - піхвове дослідження (з викладачем); - визначення плану обстеження та лікування; - вивчення даних лабораторних досліджень; - демонстрація основних етапів оперативного втручання при доброякісних пухлинах. |
120 |
- практичні завдання: опитуваня студентів; - практичні навички: біля ліжка хворої, в оглядовій, в операційній. |
- хворі на доброякісні та злоякісні пухлини жіночих статевих органів та молочних залоз.
|
3 |
Заключний етап |
40 |
|
|
3.1. |
Контроль кінцевого рівня знань |
|
- ситуаційні задачі; - структурована письмова робота. |
|
3.2. |
Загальна оцінка навчальної діяльності студента. |
|
|
|
3.3. |
Інформування студентів про тему наступного заняття. |
|
|
|
5. Методика організації навчального процесу на практичному
5.1.Підготовчий етап
Розкрити значення теми заняття для подальшого вивчення дисципліни і професійної діяльності лікаря з метою формування мотивації для цілеспрямованої навчальної діяльності.
Курація в гінекологічному відділенні дає можливість студенту реалізувати на практиці знання, отримані з курсу гінекології та інших клінічних дисциплін. Вміння зібрати анамнез, провести клінічне обстеження хворих на пухлини жіночих статевих оргнів та молочних залоз, а також інтерпретувати отримані дані дозволяють студенту встановити діагноз, провести диференціальну діагностику, розробити план обстеження та лікування, прогнозувати перебіг хвороби.
Ознайомити студентів з конкретними цілями та планом заняття. Провести стандартизований контроль початкового рівня підготовки студентів.