- •М. В. Никонов лесоводство Практикум
- •А. А. Бегишев
- •Предназначено для студентов специальностей 260400 (250201.65 по оксо) «Лесное хозяйство» для дневной и заочной формы обучения
- •Предисловие
- •Указания по выполнению практических заданий
- •Указания по выполнению лабораторных работ
- •Раздел I. Рубки спелых и перестойных древостоев
- •Тема 1.1. Общие понятия о пользовании лесом
- •Тема 1.2. Классификация рубок леса
- •Тема 2. Сплошные рубки
- •Тема 3. Меры содействия естественному лесовозобновлению
- •Тема 4. Постепенные рубки
- •Тема 5. Выборочные рубки
- •Тема 6. Очистка лесосек
- •Раздел 2. Рубки ухода
- •Тема 1. Виды и организационно-технические показатели рубок ухода
- •Тема 2. Теоретическое обоснование рубок ухода
- •Тема 3. Рубки ухода в древостоях разных пород и географических зон
- •Тема 4. Проектирование, отвод, организация и технология рубок ухода, контроль качества ухода за лесом
- •Тема 5. Санитарные рубки
- •Тема 6. Комплексный и химический уход за лесом
- •Тема 7. Рекреационное лесопользование. Ландшафтные рубки
- •Задания для лабораторных работ
- •Проект составил
- •- Погрузочный пункт - Обрубка сучьев
- •- Технологические - Место бытового помещения
- •Технологическую карту составил______________________________________________
- •Темы рефератов
- •Итоговая проверка знаний по лесоводству на персональном компьютере
- •Приложение 1 инструкция тестируемому
- •Литература
- •Оглавление
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«НОВГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ЯРОСЛАВА МУДРОГО»
ИНСТИТУТ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ
М. В. Никонов лесоводство Практикум
Великий Новгород
2011
ББК43.4я73 Печатается по решению
П69 РИС НовГУ
Рецензенты
Доктор сельскохозяйственных наук, профессор
А. Н. Мартынов (ГЛТУ, СПб),
Заместитель председателя комитета лесного хозяйства
и лесной промышленности Новгородской области
А. А. Бегишев
П69 Практикум по лесоводству: Учебное пособие по выполнению лабораторно- практических работ и самостоятельной подготовки студентов/ Сост. М. В. Никонов; НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2011. – 73 с.
Содержит задания по выполнению лабораторных и практических работ по всему курсу лесоводства. Уделено внимание тестовому контролю по темам. Приведены темы рефератов для самостоятельной подготовки. Даны программированные задания для всех разделов курса и в авторской разработке программа по оценке знаний студентов по лесоводству на персональном компьютере.
Предназначено для студентов специальностей 260400 (250201.65 по оксо) «Лесное хозяйство» для дневной и заочной формы обучения
ББК43.4я73
Новгородский государственный
университет, 2011
М. В. Никонов, составление, 2011
Предисловие
Перестройка в лесном комплексе и в системе образования предусматривает усиление в учебном процессе самостоятельной подготовки студентов. Данное пособие составлено в соответствии с учебным планом и может быть использовано по усмотрению преподавателя для проведения практических, лабораторных и семинарских занятий; контрольных опросов, домашних заданий, контрольного тестирования.
В пособие включены задания по выполнению практических и лабораторных работ, темы рефератов для самостоятельной подготовки и итоговые тесты по проверке знаний по лесоводству с использованием персонального компьютера.
Указания по выполнению практических заданий
Весь курс практических занятий по лесоводству состоит из 13 тем, охватывающих все главные разделы. По каждой теме преподаватель дает краткие пояснения и проводит собеседование по темам, пройденным на предыдущем занятии. Ответы на вопросы могут быть представлены в виде тестов. В тест включаются такие вопросы, которые обладают системообразующими свойствами, сформулированные в форме утверждений, которые в зависимости от ответов могут превратиться в правильные или ложные высказывания. Ответы кодируются принятым повсеместно кодом –1 или 0; при рейтинговом итоговом контроле каждой темы устанавливается число набранных баллов. Знания обучаемого определяют соотношением набранных баллов и их максимальной суммой по теме, разделу, в целом по дисциплине.
Из предложенных вопросов преподаватель может самостоятельно формировать педагогический тест по темам, главам, разделам и всему курсу в целом.
Итоговое тестирование направлено на автоматизированный контроль результатов усвоения курса с учетом требований Государственного образовательного стандарта.