- •2. Социально-исторические и теоретические предпосылки выделения социальной психологии в самостоятельную науку.
- •3. Первые попытки построения социально-психологических теорий: их сильные стороны и ограничения».
- •1)Психология народов. (м. Лацарус и г. Штейнталь).
- •2)Психология масс (Тард). – Франция во второй половине 19 века.
- •3)Теория инстинктов социального поведения (Макдугалл –сша 20 век).
- •4. Экспериментальный период в развитии социальной психологии в начале 20 века: специфика американского подхода.
- •4 Основные ориентации:
- •6. Методологические принципы и методы социально-психологического исследования. Классификация методов.
- •7. Проблема качества социально-психологических данных (валидность, устойчивость, достоверность.)
- •8.Специфика социально-психологического эксперимента.
- •9. Социометрическая методика: возможности и ограничения.
- •11. Качественные методы социально-психологического исследования.
- •14. Место общения в сфере общественных и межличностных отношений Общественные и межличностные отношения.
- •15. Концепция общения в рамках деятельностного подхода, структура и функции общения.
- •16. Общение как обмен информацией.
- •17. Невербальные средства коммуникации.
- •18. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона).
- •19. Психологический анализ конкуренции и кооперации как основных типов конфликтного взаимодействия.
- •20. Социально-психологические проблемы конфликта: типы, структура функции, стратегии конфликтного взаимодействия.
- •21. Экспериментальные методы регистрации взаимодействия.
- •22. Общение как познание людьми друг друга (перцептивная сторона общения).
- •23. Содержание, эффекты, механизмы межличностного восприятии.
- •24. Каузальная атрибуция
- •25. Теория атрибуции г.Келли (принцип ковариации и конфигурации).
- •26. Межличностная аттракция и ее роль в социально-перцептивном процессе.
- •27. Проблема группы в социальной психологии: различные подходы к исследованию.
- •28 Классификация малых групп и основные направления исследования.
- •29.Группа как субъект совместной деятельности
- •30. Механизмы групповой динамики
- •31. Групповое давление.
- •32. Информационная теория конформности г.Джерарда и м.Дойча. Влияние большинства и меньшинства.
- •34. Лидерство и руководство в малых группах.
- •35: Стиль руководства: традиции к.Левина и современные подходы.
- •1.Левин, Липпит, Уайт в школе "групповой динамики".
- •2.Понятие "Стиль руководства" в современном мире.
- •3.Классификация стилей руководства (современные подходы).
- •36. Вероятностная модель эффективности руководства ф.Фидлера
- •37. Групповые решения: сдвиг риска и групповая поляризация.
- •38. Проблема развития группы в социальной психологии
- •39. Теория деятельностного опосредования внутригрупповой активности и психологическая теория коллектива.
- •45. Проблема личности в социальной психологии
- •46. Исследования я-концепции. Личностная и социальная идентичность.
- •Структура я-концепции
- •Социальная и личностная идентичность
- •47. Механизмы, стадии и институты социализации.
- •48. Социальная установка: структура и функции
- •49. Парадокс Лапьера и попытки его интерпретации
- •50. Диспозиционная концепция регуляции социального поведения
- •51. Общая характеристика основных теоретических ориентаций в современной социальной психологии.
- •52. Необихевиористская ориентация: истоки, представители, основные теории.
- •2.1. Подход Тибо и Келли: «Теория взаимодействия исходов»
- •2.2 Подход Дж.Хоманса
- •53. Когнитивистская ориентация и развитие ее идей в психологии социального познания.
- •Теории когнитивного соответствия (Хайдер, Ньюком, Фестингер, Осгуд, Танненбаум, Абельсон, Розенберг)
- •Теория структурного баланса ф.Хайдера.
- •1.2 Теория коммуникативных актов Ньюкома.
- •Теория когнитивного диссонанса л.Фестингера.
- •1.3 Теория конгруэнтности ч.Осгуда и п. Танненбаума
- •Теории Аша, Креча и Крачфилда
- •54. Основные принципы гуманистической психологии, как третьей силы в психологии.
- •56. Интеракционистская ориентация (и.О.): происхождение и современные подходы
- •2. Символический интеракционизм
- •2. Ролевые теории
- •3. Теории референтной группы (р.Г.)
- •59. Теория социальных представлений с.Московиси
- •Структура социального представления
- •Функции социального представления
- •60. Идеи а.Тэжшфела в теоретической и экспериментальной социальной психологии.
- •63. Социальная установка и поведение (современные подходы).
- •1. Самопрезентация и ролевое поведение
- •61. Специфика прикладного исследования в социальной психологии
- •62. Прикладные исследования и практическая социальная психология
- •64. Социальная психология и культурный контекст.
- •53. Социально-психологические проблемы организации.
- •69. Социально-психологические проблемы массовой коммуникация
- •70. Проблемы политической психологии (общий план рассказа)
- •Вопросы № 65, 66, 68.
- •57. Критические тенденции в развитии американской социальной психологии (МакГвайер, Герген)
- •58. Основные тенденции в развитии европейской социальной психологии 20 века.
2. Социально-исторические и теоретические предпосылки выделения социальной психологии в самостоятельную науку.
История социальной психологии значительно моложе самого социально-психологического мышления. Люди уже на заре человечества сталкивались с социально-психологической действительностью и пытались ее как-то анализировать. Передавались из поколения в поколение способы воздействия на толпу, обряды, табу – нравственные регуляторы жизни.
Сложность определения момента, когда социальная психология обособилась, связана с тем, что она сразу стала развиваться внутри определенных школ.
Теоретические предпосылки обособления социальной психологии:
1)работы предшественников. Платон – родоначальник, Аристотель, Гоббс, Локк, Гельвиций, Руссо, Гегель.
2)выделение социальной психологии в самостоятельную область знания (середина 19 века).
А) Большое развитие получило языкознание. Возникла проблема связи разных народов между собой. Кроме того, были накоплены значительные факты в области антропологии, этнографии, археологии, которые для интерпретации нуждались в услугах социальной психологии. Тейлор завершает свои исследования в области первобытной культуры, Леви-Брюль изучает мышление первобытного человека, криминология – причины противоправного поведения. Т.е. некоторые науки уже были не в состоянии объяснить накопившиеся факты своими силами.
Б)Психология 19-ого века развивалась преимущественно как психология индивида. Особый толчок дало развитие психиатрии, практики внушения, был вскрыт факт зависимости психической регуляции поведения индивида от управляющих воздействий со стороны другого. Гербарт: исходный феномен психологии – представление.
В)Интерес к социальной психологии в области социологии. Социологии выделилась в отдельную науку только в середине 19 века (Конт).
Корни социальных явлений сикали изначально в психологии в отличие от биологического редукционизма. Факт присутствия психологической стороны в каждом общественном явлении отождествлялся с фактом детерминации психологической стороной общественного явления. Тард: элементарный социальный факт в соприкосновении нескольких умов. Ф.Гиддингс: социальный факт – сознание рода.
3)Встречное движение, которое должно было закончиться формулированием проблем, ставших предметом новой науки.
4)Марксизм.
Методологические аспекты.
3. Первые попытки построения социально-психологических теорий: их сильные стороны и ограничения».
Эти теории не могли еще базироваться на специфической для социальной психологии исследовательской практике, походили на универсальные энциклопедические схемы.
1)Психология народов. (м. Лацарус и г. Штейнталь).
Сложилась в середине 19 века в Германии. Представляла собой коллективистическое решение вопроса о соотношении личности и общества: субстанциональное существование сверхиндивидуальной души и подчиненной сверхиндивидуальной целостности (нация). В 1959 году был основан журнал «Психология народов и языкознание». Главная сила истории – народ или дух целого, который выражается в языке мифах, обычаях. Индивидуальное – лишь его продукт.
В дальнейшем идеи психологии народов получили развитие в трудах Вундта. 1863 – лекции о душе человека и животных. Развитие свое получила в 1 томе 10 томной работы «Психология народов». Вундт говорил, что психология должна складываться из физиологической психологии и психологии народов. Физиологическая психология является экпериментальной дисциплиной. В психологии народов должны применяться иные методы – анализ продуктов культуры (языка, мифов, обычаев, искусства). Психология народов закрепила себя как описательная наука, не претендующая на открытие законов. В России идеи психологии народов получили свое развитие в работах А.Потебни.