8. Запишіть власне українські відповідники до поданих іншомовних слів і навпаки. Як вони можуть бути використані в професійному спілкуванні?

автентичний – ажіотаж – акцентувати – вахта – декоративний - еквівалентний - журнал – ідеальний - інтеграція – ліміт - превентивний −  сурогат -

відвідання – життєпис – заборона – зародковий – злободенний – небокрай – недолік – особа – особистий – розумовий – схвалення -   учитель –

 

9. З’ясувати значення образних висловів. Згадайте, звідки вони з’явилися, з’ясуйте, де і коли їх можна використати. Які фразеологізми побутують у мовленні людей вашої майбутньої професії?

Альма-матер. Авгієві стайні. Альфа і омега. Ахіллесова п’ята. Бочка Діогена. Відкрити Америку. Друге “я”. Злий геній. Іскра божа. Козак Мамай. Людина у футлярі. Ні на йоту. Початок кінця. 

10. Вказати застарілі та нові для української мови слова. Навести власні приклади.

Шоп-тур, саміт, рейдер, златоглавий, флешка, вражий, нетократія, глава, владика, логін, страж, спам, шуя, картридж,  бунчук, “ноу-хау”, супервайзер, віртуальний.

 11. Скласти заяву на ім’я декана Вашого факультету з проханням дозволити перескласти модульну контрольну роботу з дисципліни «Українська мова», проаналізувавши взірці такого документу, вимоги до нього та типові мовні звороти (див. підручники, посібники, довідники). Документ записати в зошиті для практичних занять на окремій сторінці.