- •Предисловие.
- •Тема № 1. Предмет и функции дисциплины «философия социально-гуманитарных наук»
- •Рекомендуемая литература
- •Тема №2. Возникновение и развитие социально-гуманитарных наук в социокультурном контексте
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема № 3. Научная картина общества в социально-гуманитарных науках
- •Рекомендуемая литература
- •Тема № 4. Объект, предмет и функции социально-гуманитарных наук
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема № 5. Субъект социально-гуманитарного познания
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема № 6. Коммуникативность в социально-гуманитарных науках
- •Рекомендуемая литература
- •Тема № 7. Методология социально-гуманитарного познания
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема № 8. Роль ценностей в социально-гуманитарном познании
- •Рекомендуемая литература
- •Тема № 9. Жизнь как категория социально-гуманитарных наук
- •Рекомендуемая литература
- •Тема № 10. Время, пространство и хронотоп в социально-гуманитарном познании
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема № 11. Проблема истинности в социально- гуманитарных науках
- •Рекомендуемая литература
- •Тема № 12. Объяснение, интерпретация в социально-гуманитарном познании
- •Рекомендуемая литература
- •Тема № 13. Вера, сомнение и знание
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература
- •В социокультурном контексте
- •Рекомендуемая литература
- •Заключение
- •Приложения
- •Классические работы философов по философии социально-гуманитарных наук
- •Словарь терминов по философии социально-гуманитарных наук
- •Тесты по философии социально-гуманитарных наук тест по теме № 1. Предмет и функции дисциплины «философия социально-гуманитарных наук»
- •Тест по теме №2. Возникновение и развитие социально-гуманитарных наук в социокультурном контексте
- •Тест по теме №3. Научная картина общества в социально-гуманитарных науках
- •Тест по теме № 4. Объект, предмет и функции социально-гуманитарных наук
- •Тесты по теме № 5. Субъект социально-гуманитарного познания
- •Тесты по теме № 6. Коммуникативность в социально-гуманитарных науках
- •Тесты по теме № 7. Методология социально-гуманитарного познания
- •Тест по теме № 8. Роль ценностей в социально-гуманитарном познании
- •Тест по теме № 9. Жизнь как категория социально-гуманитарных наук
- •Тест по теме № 10. Время, пространство и хронотоп в социально-гуманитарном познании
- •Тест по теме № 11. Проблема истинности в социально- гуманитарных науках
- •Тест по теме № 12. Объяснение, интерпретация в социально-гуманитарном познании
- •Тест по теме № 13. Вера, сомнение и знание в социально-гуманитарном познании.
- •Тесты по теме № 15. Социально-гуманитарные науки в социокультурном контексте
- •Список рекомендованной литературы Основная литература.
- •Дополнительная литература
- •Содержание
Словарь терминов по философии социально-гуманитарных наук
Анкетирование – это способ изучения социальных фактов с помощью обращения с письменными вопросами к определенной группе людей.
Антисциентизм – учение, которое скептически оценивает роль науки в обществе.
Биографический метод – это способ изучения личных документов человека, который обуславливает понимание причин его поступков, его участия в определенных событиях, его отношения к этим событиям.
Вера – это принятие чего-либо за истину без полного подтверждения этой истинности рациональными доводами.
Герменевтика – это наука о правилах понимания и интерпретации знаковых систем, текстов.
Жзнь – это форма бытия человека в социальной среде, которая окружает его и оказывает на него определенное воздействие
Идиографический метод – это способ познания, ориентированный на познание отдельного социального факта.
Интернализм – учение, объясняющее развитие науки творчеством ученых.
Интерпретация (понимание) – это процедура истолкования смысла какого-то знака или текста.
Коммуникация – это общение ученых, в процессе которого происходит передача информации.
Наука – специфический вид познавательной деятельности, направленный на получение нового знания.
Научная школа – это форма организации, которая предусматривает объединение ученых вокруг признанного лидера с целью освоения и разработки его идей.
Научно-исследовательская программа социально-гуманитарных наук – это система теорий, которая объясняет социальную реальность и является общепринятой на данном этапе развития науки.
Научная картина общества – это целостная система знаний, которая объясняет основные законы возникновения и существования окружающей социальной действительности и систематизирует конкретные знания, полученные в различных областях социально-гуманитарных наук.
Номотетический метод – это способ познания, ориетированный на выявление законов.
Общество – это форма совместной жизнедеятельности людей, основанная на определенных собственнических и управленческих отношениях
Объяснение – это процедура разъяснения сущности конкретного социального факта, подведение его под некоторое обобщение, закон.
Сомнение – это определенное состояние человека, характеризующееся наличием неуверенности в истинности полученного знания.
Социальное время – это продолжительность существования определенных общностей людей, общественных явлений, отдельных личностей, а также социальных процессов.
Социальное пространство – это расположение социальных объектов или социальных общностей относительно друг друга.
Сфера общества – это определенная область жизнедеятельности людей, созданная для решения конкретных задач.
Сциентизм – это учение, преувеличивающее значение науки в развитии общества.
Текст – это система знаков, которая последовательно и связно описывает социальное действие человека.
Философия социально-гуманитарных наук – это составная часть философии науки, которая изучает закономерности возникновения, становления и развития социально-гуманитарных наук как социо-культурных феноменов.
Хронотоп – это единство пространственных и временных характеристик существования и развития социальных явлений.
Ценность – это предмет или норма поведения, которые характеризуются: значимостью для человека, одобряются определенной группой людей и соотносятся с истиной, красотой и справедливостью.
Экстернализм – это учение, объясняющее развитие науки социально-экономическими факторами.
Приложение № 3.