- •Ход урока
- •1. Организационный момент.
- •2. Постановка задач урока.
- •3. Изучение нового материала (сообщение преподавателя с элементами беседы и применением мультимедийного проектора)
- •4. Закрепление изученного материала:
- •4.1. Выполнение самостоятельной работы по составлению бухгалтерского баланса с использованием изученного материала по заданию преподавателя.
- •4.2. Анализ выполненной работы и оценка уровня усвоения новой темы.
- •5. Изучение нового материала с использованием эвристического метода.
- •5.1. Решение производственных ситуаций по изменениям в балансе под влиянием хозяйственных операций
- •5.2. Выполнение самостоятельной работы по определению изменений в бухгалтерском балансе под влиянием хозяйственных операций.
- •5.3. Анализ самостоятельной работы и формулирование вывода о структуре изменений в бухгалтерском балансе под влиянием хозяйственных операций.
- •6. Подведение итогов урока, выводы.
- •7. Задание на дом.
5.2. Выполнение самостоятельной работы по определению изменений в бухгалтерском балансе под влиянием хозяйственных операций.
Сейчас я раздам вам таблицы (Таблица 3), в которых приведены различные хозяйственные операции. Ваша задача, используя рассмотренный только что алгоритм определить формулу изменения в балансе по этим операциям и записать ее в таблицу. Задание понятно? Тогда приступайте. На выполнение этого задания отводится 15 минут.
Время вышло. Внимание на экран, проверим правильность составленных вами формул (Приложение 1, слайд 4). Исправляем ошибки и разбираем формулы.
5.3. Анализ самостоятельной работы и формулирование вывода о структуре изменений в бухгалтерском балансе под влиянием хозяйственных операций.
Теперь возьмите цветные карандаши, и в таблице выделите одинаковым цветом одинаковые формулы. У меня получилась вот какая картина (Приложение 1, слайд 4) Внимание: сколько цветных карандашей вы использовали?
Ответ: 4.
Значит сколько типов изменения в балансе под влиянием различных хозяйственных операций возможно?
Ответ: 4.
Для того, чтобы правильно определить и сформулировать типы изменений в бухгалтерском балансе, воспользуемся еще одной таблицей (Таблица 4). Сейчас давайте заполним эту таблицу. (Приложение 1 , слайд 5)
Какая формула соответствует первому типу изменений?
Ответ: А+х-х=П
Операции, соответствующие данной формуле какое влияние оказывают на статьи баланса?
Ответ: Изменяются только статьи актива: одна увеличивается, а другая уменьшается на сумму операции.
Что при этом происходит с валютой баланса?
Ответ: валюта баланса не изменяется.
Очень хорошо. Остальные типы изменений заполните самостоятельно.
Настало время проверить, правильно ли вы выполнили задание. Внимание на экран (Приложение 1, слайд 5). Если имеются ошибки, или неточности, то исправляем и комментируем все типы изменений.
6. Подведение итогов урока, выводы.
Итак, наш урок подходит к концу. Что вы узнали нового за урок?
Ответ: что такое инвестиции, их структуру, какие изменения происходят в финансах под влиянием хозяйственных операций.
А чему вы научились за урок?
Ответ: научились составлять финансовый отчет и определять типы изменений.
Выставляю оценки за урок в зависимости от правильности и полноты выполненных заданий .
7. Задание на дом.
А теперь послушайте задание на дом. На основании хозяйственных операций, по которым вы определяли финансовые инвестиции, отразите изменения по статьям и составьте финансовый отчет с учетом этих изменений. На этом урок закончен. До свидания.