- •Самостоятельная работа студентов. Семинарские занятия
- •Тема 1.1. Предмет и метод истории экономических учений
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Экономическая мысль Древнего мира и средневековья
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Меркантилизм и физиократия
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.1. Классическая политическая экономия
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Экономическая теория марксизма
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Маржинализм и формирование неоклассического направления
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.1. Кейнсианство и посткейнсианство
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Основные течения неоконсерватизма
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 4.1. Основные направления экономической мысли в России XVII –
- •Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 4.2 Экономические программы периода перестройки и
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика докладов
- •Примерная тематика эссе
- •Вопросы для подготовки к зачету
IV. Рекомендуемые источники
Основная литература:
Гайдар, Е. Т. Долгое время / Е. Т. Гайдар. - М.: 2005. – 391-399.
Лопатников, Л. Экономика двоевластия: беседы об истории рыночных реформ в России / Л. Лопатников. - СПб.: 2000. – С. 5-39.
Колодко, Г. В. От шока к терапии: политическая экономия постсоциалистических преобразований / Г. В. Колодко. - М.: 2000.
Кудров, В. М. Советская экономика в ретроспективе / В. М. Кудров. - М.: 2006. - С. 6-36.
Ослунд, А. Строительство капитализма: рыночная трансформация стран бывшего советского блока /А. Ослунд. - М.: 2003. – С. 436-437.
Дополнительная литература:
Гайдар, Е. Т. Аномалии экономического роста / Е. Т. Гайдар. - М.: 1997.
Гайдар, Е. Т. Гибель империи / Е. Т. Гайдар. - М.: 2006.
Илларионов, А. Как Россия потеряла XX столетие // Вопросы экономики. – 2000. - № 1.
Федоренко, Н. Россия на рубеже веков / Н. Федоренко. - М.: 2003.
Ясин, Е. Г. Российская экономика Истоки и панорама рыночных реформ / Е. Г. Ясин. - М.: 2003.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Сформулируйте главные отличия рыночной экономики от экономики государственного социализма.
2. Объясните, в чем заключается смысл понятия «шоковая терапия»?
3. Чем обосновывали необходимость «шоковой терапии» Гайдар и его единомышленники?
4. Какую роль в ходе реформ начала 90-х годов играла либерализация цен?
5. Какие принципы были положены в основу программы приватизации государственной собственности?
6. Какие факты можно привести в доказательство того, что в результате реформ 90-х годов в России в основном была создана экономика рыночного типа?
Примерная тематика докладов
Темы докладов приведены в пункте 2 заданий на самостоятельную работу в каждой теме семинарских занятий настоящих учебно-методических указаний.
Примерная тематика эссе
Меркантилизм – первая теоретическая концепция рыночных экономических отношений.
А. Смит – центральная фигура либеральной экономической теории.
Теория стоимости в классическом направлении экономической мысли: насколько она актуальна сегодня?
Концепция laissez faire – ее смысл и современное значение.
В чем была права старая историческая школа Германии?
«Маржинальная революция» – миф или реальность?
Т. Веблен и его теория праздного класса.
Ф. фон Хайек - последний из лесэ фэр?
Экономическая мысль советского периода: открытия, догмы, драмы.
Вопросы для подготовки к зачету
Предмет и метод истории экономических учений.
Основные этапы и направления развития экономической мысли.
Экономическая мысль философов античного мира.
Меркантилизм – первая школа рыночной экономической теории.
П. Буагильбер – родоначальник классической школы во Франции.
Экономическое учение Ф. Кенэ.
Экономическое учение А. Смита.
Материалистическое понимание истории К. Маркса.
Теория прибавочной стоимости К. Маркса.
Сущность, этапы и особенности «маржинальной революции».
Основные идеи австрийской школы политической экономии.
А. Маршалл о взаимосвязи рыночной цены, спроса и предложения.
Теория регулируемого капитализма Дж. М. Кейнса.
Меры государственного регулирования экономики в учении Дж. М. Кейнса.
Посткейнсианские теории экономического роста.
Неоконсерватизм и его главные направления.
Теория монетаризма М. Фридмена.
Теория эффективной конкуренции Й. Шумпетера.
Теория монополистической конкуренции Э. Чемберлина.
Теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон.
Ордолиберализм и концепция «социального рыночного хозяйства».
В. Ойкен и его «Основы национальной экономики»
Экономические концепции европейской социал-демократии.
Франкфуртская школа социальных исследований.
Теория международной торговли Хекшера-Олина.
Теории развивающейся экономики третьего мира.
Основные направления экономической мысли в России XIX века.
Теория империализма В.И. Ленина.
Ленинизм как теоретическая основа «государственного социализма».
Экономические программы периода перестройки и хозяйственных реформ в России в конце XX века.
Учебно-методические указания
по самостоятельной работе студентов
и проведению семинарских занятий
Дисциплина: История экономических учений
Направление подготовки: 080200. 62 «Менеджмент»
Профиль подготовки: «Производственный менеджмент»
Квалификация выпускника: «бакалавр»
Автор:
Георгий Владимирович Пайда
Издано в авторской редакции
1 Подготовка докладов носит индивидуальный характер.