4. Рекомендуемые источники

Основная литература:

1. Бартенев, С. А. История экономических учений /С. А. Бартенев. - М.: 2004. – Гл. 2, 13, 16.

2. История экономических учений /под ред. В. Автономова. - М.: 2008. – Гл. 20, 21, 23, 24, 27, 28.

3. История экономических учений (современный этап) /под ред. А. Г. Худокормова. - М.: 2010. – Гл. 16, 25, 27, 28, 29.

Дополнительная литература:

1. История экономических учений /под ред. Г.А. Шмарловской. -Минск, 2000.

2. История экономической мысли в России /под ред. А. Н. Марковой. - М.: 1996.

3. Кондратьев, Н. Д. Проблемы экономической динамики /Н. Д. Кондратьев. - М.: 1989.

4. Ленин, В. И. Развитие капитализма в России. Полн. собр. соч. Т. 3.

5. Ленин В.И. Империализм, как высшая стадия капитализма. Полн. собр. соч. Т. 27.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. В чем заключается принципиальное отличие взглядов И.Т. Посошкова от взглядов европейских меркантилистов?

2. В чем проявлялся экономический романтизм Н.Г. Чернышевского?

3. Что понимал Ленин под термином «империализм»?

4. Назовите три стадии развития капитализма в русской промышленности согласно учению Ленина.

5. В чем отличие теории ценности М.И. Туган-Барановского от теорий его предшественников?

6. Изложите программу земельной реформы и антиинфляционную программу Туган-Барановского.

7. Раскройте сущность теоретической модели больших циклов Н.Д. Кондратьева.

Тема 4.2 Экономические программы периода перестройки и

хозяйственных реформ в России в конце XX века

I. Задания для самостоятельной работы

1. Используя рекомендованную литературу, найти определение следующих понятий: программа «500 дней», «шоковая терапия», приватизация государственной собственности, либерализация цен, либерализация внешней торговли, финансовая стабилизация, конвертируемость национальной валюты. Представить их в письменном виде.

2. Подготовить доклад на тему: «Шоковая терапия» 90-х годов: неизбежность или стратегическая ошибка?».

3. Составить конспект фрагмента книги Е. Гайдара «Долгое время» М., 2005 – С. 380-391.

II. План семинарского занятия

(форма обучения очная)

1. Программа перехода к рыночным отношениям «500 дней».

2. «Шоковая терапия» Е.Т. Гайдара.

3. Программа приватизации государственной собственности.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

В данной теме идет речь о недавнем периоде истории отечественной экономической мысли, который связан с драматическими событиями перехода от этатизированной, централизованной, плановой экономики к экономике рыночного типа. Он вобрал в себя множество политических событий, выдвинул на авансцену общественной жизни экономистов -демократов «первой волны». Большинство из них внесли свой вклад в развитие теоретических представлений о том, каким путем преобразований следует идти. Эти теоретические построения в силу специфики исторической ситуации и абсолютной новизны возникших проблем приобрели форму не академических сочинений, а форму практических программ, направленных на решение невиданной в истории задачи - вернуться на магистральный путь развития, отказавшись от дискредитировавшей себя модели «государственного социализма». Вполне естественно, поэтому, что, во-первых, теоретики (они же и практики) переходного периода были далеко не во всем согласны друг с другом, а во-вторых, не все предложенные ими меры оказались эффективными и дали именно тот результат, на который рассчитывали их инициаторы. При подготовке к семинарскому занятию будет весьма полезным соотнести замыслы авторов различных программ переходного периода с реальными результатами их действий. Это позволит извлечь важные для будущего уроки из нашего собственного недавнего прошлого.